הלימודים במגמה מתרכזים בשלושה נושאים העשויים להוות מוקד קושי מרכזי בקרב תלמידים עם לקויות למידה: שפה (כתובה ומדוברת), קוגניציה מספרית וקשב/ניהול. ההוראה של כל אחד מהנושאים הלאה כוללת קורסים העוסקים בהתהליכים התקינים של יכולות אלה ובלקות הספציפית (דיסלקציה, דיסקלקוליה, הפרעת קשב וריכוז). מעבר לכך תוכנית הלימודים כוללת גם קורסים כלליים בנושאים שונים כגון הערכה ומדידה. בנוסף לכך, התכנית כוללת הכשרה מעשית באבחון וטיפול בילדים ומבוגרים עם לקויות למידה.
מטרת ההוראה היא להכשיר את בוגרי התוכנית להמשך לימודים אקדמיים (לימודים לתואר שלישי) ו/או לעבודה קלינית בתחום אבחון וטיפול בלקויות למידה. הלימודים במגמה מקנים תואר שני בחינוך במגמת לקויות למידה. אלה שבחרו לכתוב תיזה במהלך לימודיהם, והשיגו את הציונים הנדרשים ללימודי תואר שלישי יכולים להמשיך לתואר שלישי ללא כל השלמות.
אלה שסיימו את התואר אך לא כתבו תיזה יצטרכו להשלים את התיזה אם יבחרו להמשיך ללימודי דוקטורט. פירוט ההכשרה הקלינית בגיליון הציונים מאפשר עבודה קלינית. רבים מבוגרי המגמה מועסקים כמתלי"ם (מורה-מאבחנת ומטפלת בלקויות למידה) בבתי ספר (שימו לב, כדי לשמש כמת"לית נדרשת תעודת הוראה בנוסף לתואר השני), וכמאבחנים ומטפלים בלקויות למידה בילדים ומבוגרים במכוני אבחון שונים (במוסדות להשכלה גבוהה, במסגרות פרטיות ועוד).
הקליניקה ללקויות למידה באוניברסיטה העברית הוקמה כחלק ממערך הלימודים לתואר שני במגמה ללקויות למידה בביה"ס לחינוך. במסגרת הקליניקה ניתן לערוך אבחון דידקטי מקצועי ושיעורי הוראה מתקנת לילדים.
השירותים ניתנים במסגרת הקליניקה:
אבחון דידקטי - נערך על ידי מאבחנים מומחים בעלי תואר שני בלקויות למידה ו/או על ידי סטודנטים לתואר שני בלקויות למידה המשתתפים בפרקטיקום. האבחון כולל שלב של איסוף מידע, האבחון עצמו, ופגישת סיכום עם ההורים ו/או הילד בהתאם לגיל הילד והיבטים של המקרה הספציפי. כל שלבי האבחון ילוו באופן צמוד על ידי מדריכה בעלת תואר שני בלקויות למידה, והדו"ח הסופי יהיה חתום על ידה ויהיה באחריותה המקצועית.
שיעורי ההוראה המתקנת - ניתנים ע"י מורה בעלת ניסיון רב בהוראה מתקנת ובעלת תואר שני בלקויות למידה. בנוסף, תוכנית העבודה נבנית בהתייעצות עם מומחית בתחום הוראה מתקנת. מהלך השיעורים וההתקדמות של התלמיד/ה נמצאים במעקב מתמיד של מומחית זו אשר צופה בחלק מהשיעורים.