תכניות לימודים

תואר ראשון

לימודים לתואר ראשון

מאמינים בחינוך? מחפשים קריירה עם משמעות?

"ההנחה שהפדגוגיה היא תורת הילד ולא תורת האדם, זאת היא אחת הטעויות המרגיזות ביותר."

(יאנוש קורצ'אק, מתוך הספר "כיצד לאהוב ילדים")

במסגרת הלימודים נעסוק במגוון היבטים של מדעי החינוך, ביניהם התהליך החינוכי בהגדרתו הרחבה בכלל ובקשר בין חברה וחינוך בפרט, הכרת מערכת החינוך ודרך פעולתה, הבנת הפרט הלומד, הפרט המלמד והזיקה ביניהם.

בית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית הינו הוותיק ביותר מכל מוסדות החינוך.


מידע כללי

סמל חוג

200

פקולטה 

מדעי הרוח

קמפוס 

הר הצופים

למה ללמוד

מאז ומעולם סימל החינוך את המנוע לפיתוח ההון האנושי, את מתן ההזדמנות ליצירת שוויון חברתי, את העתיד, את הלמידה מן העבר ומעל הכל, את מקומם של אלו החולמים לשנות את פני החברה. בארץ ובעולם קיימת דרישה גדולה לאנשי חינוך טובים אשר ישפיעו על דור העתיד. אנשי חינוך ייהנו מהתמודדות עם אתגרים רבים של חברה משתנה, טכנולוגיה שמשפיעה על התחום ומערכת שמפלסת דרכה בעולם בו חשיבות החינוך עולה בכל דיון חברתי. הצטרפו אלינו! למסלול שיוביל אתכם לתפקיד משמעותי, מאתגר, ומספק. 

יעוץ לימודים

ראשת החוג לחינוך- פרופ' נילי מור

מזכירה לענייני הוראה ותלמידים- גב' אושרה פנחסי

רכזת לימודי בוגר- גב' יעל אברהם חי

יועץ אקדמי ללימודי בוגר- ד"ר טל גלעד

יועצת תלמידי בוגר- גב' בת חן שופמן

שעות קבלה במזכירות תלמידים:

שעות קבלה: ב', ג', ד' 10:00-13:00 , 14:00-15:30

טלפונים: 02-5881190/2

מידע מיוחד

מלגת "קרן השפע למצטיינים" - תוענק למספר תלמידים בעלי נתוני קבלה גבוהים במיוחד. גובה המלגה $7,000 לשנה.  הגשת מועמדות למלגה אפשרית גם למצטיינים בלימודים  בשנים ב' וג'.פרס החוג לחינוך - פרס כספי בגובה מחצית שכר הלימוד השנתי יוענק לתלמידים בעלי נתוני קבלה גבוהים בחוג.

 

תנאי קבלה

תנאי קבלה לשנה א

ציון משוקלל בגרות/פסיכומטרי

50% 50%

ציון ממוצע בגרות נדרש למסלול קבלה ישירה

10.00

ציון פסיכומטרי נדרש למסלול קבלה ישירה (ציון רב-תחומי, אלא אם כן צויין כמותי)

650

ציון פסיכומטרי לקבלה ישירה לבני 30 ומעלה

600

תנאי קבלה נוספים לחוג והערות

מועמדים שלא עמדו בתנאי הקבלה אך הם בעלי ניסיון בתחום החינוך, רשאים לפנות למדור לרישום וקבלה בבקשה לדיון חוזר. יש לצרף אישורים על ניסיון בתחום החינוך.

תנאי קבלה לשנה ב' ומעלה על סמך לימודים קודמים

תלמידים המבקשים להתקבל לשנה ב' על סמך לימודי שנה א' באוניברסיטה אחרת, יידרשו, בנוסף לתנאי הקבלה הכלליים לפקולטה למדעי הרוח, לעמוד בסף הקבלה לשנה א' לחוג לחינוך. ההכרה בלימודים קודמים ייקבעו בייעוץ אישי על סמך גיליון ציונים שימציאו המועמדים למזכירות תלמידים בחוג לחינוך. 

אפיק מעבר מהאוניברסיטה הפתוחה לבית הספר לחינוך - ניתן להתקבל ללימודי תואר ראשון בביה"ס על סמך הישגים במקבץ קורסים של האו"פ. סטודנטים המבקשים להתקבל דרך אפיק המעבר, מתבקשים להירשם לאוניברסיטה העברית במועדי ההרשמה הרגילים. פרטים באתר האוניברסיטה הפתוחה

מבנה הלימודים

מבנה התכנית

בשנה הראשונה, תוכנית הלימודים משותפת לכלל הסטודנטים בחוג במסלול דו-חוגי בלבד (החל מתשע"ז) ועוסקת בשני תחומים:מבואות במקצועות היסוד והעזר של מדעי החינוך (פסיכולוגיה של החינוך, סוציולוגיה של החינוך ומחשבת החינוך). קורסים העוסקים בתהליכי חשיבה, למידה והוראה, בתהליכים חברתיים ובין אישיים ובתפקודם של ארגונים ומוסדות חינוך. 

בשנה השנייה ניתן להתמקד באחד מבין ארבעת הנושאים שבמיקודים הבאים:מנהיגות, תהליכים ארגוניים וחברתיים תהליכים תוך אישיים ובינאישיים, הגות חינוכית בעולם משתנה, למידה והוראה בעידן הידע. בהיקף 12 נ"ז כל אחד. המיקוד יבוא לידי ביטוי כהערה בגיליון הציונים בלבד.

תכנית הלימודים נוגעת בהיבטים תיאורטיים של מדעי החינוך ובהיבטים יישומיים, תוך התייחסות למגוון המסגרות החינוכיות העוסקות בפרט, בקבוצה, בבית הספר ובקהילה.חשיפה רחבה זו מאפשרת לכל תלמיד לבחור את קורסי הרשות בהתאם להעדפותיו, תוך בניית תכנית אישית ממוקדת או מגוונת. 

 לתשומת ליבכם : תלמיד מחוייב לתוכנית הלימודים בשנה בה החל את לימודיו לחוג בחינוך.

נקודות זכות

סה"כ נקודות הזכות הנדרשות לתואר בפקולטה למדעי הרוח הוא 120 נ"ז ללא עבודות סמינריוניות.

במסגרת לימודי דו- חוגי בחינוך:

שנה א' -  18 נ"ז חובה

שנה ב' -  14 נ"ז חובה

שנה ג' - קורסי בחירה להשלמת מכסת הנז"ים בחוג לחינוך.

חלוקת נקודות זכות בלימודי בוגר - תשע"ז

 

חינוך ורוח

חינוך וחברה

חינוך וטבע

חינוך וקוגניציה

 חינוך ועבודה סוציאלית / משפטים /  מנהל  עסקים /  חשבונאות

קורסי חינוך ( לא כולל ע"ס*)

58 נ"ז**

60 נ"ז

לפחות 52 נ"ז    

60 נ"ז

58 נ"ז

אבני פינה

4 נ"ז תחום ניסויי - 2 נ"ז בחינוך 2 נ"ז   ברוח

 4 נ"ז תחום ניסויי - נספר בחברה

פטורים

פטורים

4 נ"ז תחום ניסויי - 2 נ"ז בחינוך 2 נ"ז  בחוג השני

סה"כ נ"ז לתואר (לא כולל  ע"ס)

120 נ"ז

120 נ"ז

לפחות 144 נ"ז

לפחות 120 נ"ז

לפחות 120 נ"ז

עבודות סמינריונית (לא נספר  בכלל הנ"ז  לתואר)

אחת בכל חוג

אחת בכל חוג

אחת בחינוך

אחת בכל חוג

אחת בכל חוג

* ע"ס- עבודה סמינריונית

** נ"ז- נקודות זכות

למידע נוסף ניתן לעיין בשנתון.

עבודות סמינריוניות

על התלמידים לכתוב עבודה סמינריוניות אחת בכל חוג ראשי.
* כתיבת העבודה אינה מחוייבת בשכ"ל ואינה נכללת במכסת הנז"ים לתואר, ציונה ייחשב בשקלול הסופי לתואר. 

שאלות ותשובות

האם קורס מיומנות הכתיבה והקריאה הוא קורס חובה ?

הקורס מיומנות הכתיבה והקריאה (34401 ) ניתן בשנה השנייה לתואר והינו חובה לכל תלמידי חינוך. תלמידי חינוך אינם רשאים ללמוד את קורסי המיומנויות המוצעים על ידי הפקולטה למדעי הרוח 8006 ו- 8007.

מהי תכנית אבני פינה ?

אבני פינה הינה תכנית לימודים אוניברסיטאית המציעה קורסים להרחבת הדעת. כל תלמידי מדעי הרוח מתבקשים ללמוד במהלך התואר קורסים מתכנית זו בהיקף של 4 נ"ז מהתחום הניסויי (מדעי הטבע).

מה עליי לעשות בכדי לסגור את התואר שלי ?

ברגע שכל הציונים מדווחים, יש למלא בקשה לסגירת תואר בוגר. באתר בית הספר ישנו טופס מקוון,  לאחר מילוי הטופס הבקשה תטופל ותועבר לפקולטת האם להמשך טיפול.

מתי ניתן לשנות את תכנית הלימודים שלי, להוריד או להוסיף קורסים ?

במהלך שנת הלימודים ניתן לשנות את תכנית הלימודים בשבועיים הראשונים של כל תחילת סמסטר. בתקופה זו ניתן לשנות ולהוריד קורסים ללא אישורים מיוחדים.

מה קורה אם אני פורס/ת את הלימודים שלי ליותר משלוש שנים ?

רצוי לסיים את התואר בשלוש שנים, אפשרי גם בארבע שנים, אך לא מומלץ יותר מזה. המשמעות של גרירת תואר היא כספית, תשלום של 10% תקורה מגובה שכ"ל ותשלום נוסף על הקורסים הנלמדים.

אם אני לומד דו חוגי חינוך ופסיכולוגיה , האם אני מחויב בשעות ניסוי בחינוך ?

לתלמיד שלומד במסלול זה יש "פטור חובה" מקורס "מבוא לפסיכולוגיה של החינוך", ולכן אינו נדרש בניסויים הנדרשים בקורס.

כיצד ניתן לקבל זיכויים מקורסים במידה ולמדתי במוסד אקדמי אחר?

פטורים/זיכויים מקורסים מאושרים רק בקורסים שנלמדו במוסד אקדמי עם מרצה בדרגת ד"ר ובקבלת ציון 75 לפחות. יש למלא טופס מקוון הנמצא באתר בית הספר:  "טופס הכרה בקורסים", לצרף סילבוס וגיליון ציונים רשמי.

למי עליי לפנות בנוגע להקלות בבחינות ?

יש לפנות ליחידת הנגישות בדיקנט הסטודנטים.

מי יכול לעזור לי בבניית מערכת וייעוץ ?

ניתן לפנות במייל לרכזת לימודי בוגר יעל אברהם חי  ולייעוץ לתלמידי בוגר

אם נרשמתי למועד ב' בבחינה כלשהי, ולא הספקתי לבטל את הרישום בזמן, האם אקבל ציון אפס בקורס?

במקרה כזה לא ידווח ציון אפס.

אם נרשמתי למועד ג' בבחינה כלשהי, ולא הספקתי לבטל את הרישום בזמן, האם אקבל ציון אפס בקורס?

במקרה כזה ידווח ציון אפס.

ערעור על בחינות

שליחת ערעור במייל למתרגל/מרצה או תיאום פגישה, תוך 3 ימים מיום קבלת הציון. המערער זכאי למענה תוך 3 ימים מיום הגשת הערעור.

התחלתי את לימודי באוניברסיטה בחוג אחד ושנה לאחר מכן עברתי לחינוך. לאיזה שנתון אני מחויב מבחינת חובותיי לתואר ?

מבחינת חובות פקולטה הינך מחויב לשנתון בו התחלת את לימודייך, ולשנה בה עברת לחוג לחינוך.

מתי ניתן להתחיל את לימודי תעודת הוראה?

בשנה השלישית ללימודי תואר בוגר. פרטים נוספים בנוגע לתעודת הוראה ניתן לבדוק עם מרים אלעזרה רכזת לימודי תעודת הוראה.

מהו תהליך הגשת עבודה באיחור?

יש להגיש עבודות סיום קורס ו/או עבודות סמינריוניות עד לתאריך 30.9. מעבר למועד זה יש לקבל אישור מרצה ולמלא טופס מקוון הנמצא באתר בית הספר. הגשת עבודה לאחר 31.12 תגרור הרשמה מחודש לקורס ותשלום שכר לימוד בהתאם.

רשימת טפסים מקוונים הנמצאת באתר: 

טופס מועד מיוחד

טופס הכרה בקורסים

בקשה להגשת עבודה באיחור

פנייה כללית לועדת הוראה

טופס סגירת תואר בוגר

האם ניתן להירשם ללימודי מוסמך למרות שעדיין לא סיימתי את לימודי הבוגר?

ניתן להירשם ללימודי מוסמך על תנאי במידה והנך בשנה ג' ואתה לקראת סיום חובותייך האקדמיים.

 

תוכניות מיוחדות

בוגר דו-חוגי בחינוך ובמדע המדינה בהדגש מנהיגות חברתית חינוכית

מטרת הלימודים היא להציע לתלמידי התואר הראשון מסגרת מיוחדת ויוקרתית המיועדת לסטודנטים הרואים עצמם פעילים חברתית בחברה האזרחית ובשדה החינוך. נקודת המוצא של המסלול היא כי מנהיגים חברתיים הם בעלי ידע, חזון ופרספקטיבה רחבה בתחום פעילותם, קשובים לשינויים בתוך ומחוץ לארגון, בעלי יכולת להניע תהליכים ולהוביל מהלכים יצירתיים ואחראיים. כדי לענות להגדרה זו של מנהיגות, המסלול מאגד בתוכו עולמות תוכן מגוונים המעוגנים בשתי דיסציפלינות: מדע המדינה וחינוך.

בסיום הלימודים התלמידים יהיו זכאים לתואר ראשון במדע המדינה ובחינוך וכן לאישור בגיליון הציונים על סיום לימודי הדגש בתכנית למנהיגות חברתית חינוכית.

אשכולות ידע ייחודיים למסלול

  • מנהיגות בקהילה ובחברה
  • היבטים כלכליים ופוליטיים במנהיגות
  • היבטים ארגוניים ופדגוגיים
  • היבטים חברתיים ותרבותיים

תנאי קבלה ייחודיים

  • קבלה לשני החוגים – מדע המדינה וחינוך
  • יש לשלוח במייל את המסמכים הבאים עד לתאריך 30.6.2017 לרכז התכנית:
    * קורות חיים
    *הצהרת כוונות
  • עמידה בראיון קבלה
  • מעבר לשנה ב' מותנה בקבלת ציון ממוצע כללי של 85 לפחות בקורסי שנה א'

אנשי קשר

גידי טל, רכז התכנית: gidon.tal@mail.huji.ac.il

החוג למדע המדינה: רינה צליק, טל: 02-5883058, מייל: rinatz@savion.huji.ac.il

החוג לחינוך: אושרה פנחסי, טל: 02-5881192, מייל: oshrap@savion.huji.ac.il

*תלמידים שיתקבלו לחוגים לאחר 30.6.2017 יוכלו להגיש בקשה חריגה תוך שבוע ימים ממועד קבלת ההודעה בצירוף המסמכים הנדרשים.

תואר ראשון משותף עם ביה"ס לעבודה סוציאלית

בתכנית זו סטודנטים יוכלו ללמוד בביה"ס לעו"ס ובחוג נוסף במדעי הרוח. התכנית פתוחה למספר מצומצם של תלמידים ע"פ קריטריונים של הצטיינות. פרטים ניתן לקבל באתר ביה"ס לעבודה סוציאלית.

 

לימודי חטיבה בחינוך לתלמידי הפקולטה למתמטיקה ומדעי הטבע

לפרטים נוספים 

 

 

בוגר דו חוגי בחינוך ובמדע המדינה בהדגש מנהיגות חברתית חינוכית

עקרונות מנחים

הסטודנטים ילמדו בתואר דו חוגי חינוך ומדע המדינה – שני החוגים במתכונת ראשית.

מסלול הלימודים יהיה מורכב מארבעה רכיבים:

  • קורסי חובה כלליים בכל אחד מן החוגים
  • קורסי חובה יעודיים של המסלול
  • שעורי בחירה, ליבה וסמינר מתוך אשכולות ידע של המסלול (2 אשכולות בכל אחד מהחוגים)
  • שעורי חובה פקולטטיים ואוניברסיטאיים (למשל קורסי שער וקורסי אבני פינה)

ריכוז נקודות זכות

 

פירוט

מדע המדינה ראשי 

חינוך ראשי

קורסי חובה ייעודים משותפים 

8 נ"ז (6 בחינוך ו-2 במדע המדינה)

קורסי חובה כלליים

28 נ"ז

28 נ"ז

קורסי ליבה

6-10 נ"ז

10 נ"ז

קורסי בחירה/הרחבה

14- 8 נ"ז

12 נ"ז

קורסי בחירה כלליים

-

4 נ"ז

סמינר

6-8 נ"ז

עבודת הסמינר תיכתב במסגרת
אחד מקורסי הבחירה בחינוך -
הנקודות ייספרו בהתאם למספר הנ"ז
של הקורס הנבחר כפי שמופיעות בשנתון. 

קורסי אבני פינה

4 נ"ז

 

סה"כ

60 נ"ז 

60 נ"ז

* נ"ז- נקודות זכות.

פעילות משותפת וקורסים ייעודיים

  • במסגרת המסלול ילמדו שיעורים ייעודיים בהיקף של 8 נ"ז שיעסקו בהיבטים שונים של מנהיגות ויזמות בשדה החינוך ובחברה האזרחית.
  • בנוסף ישתתפו הסטודנטים בפורום למנהיגים חברתיים-חינוכיים שמטרותיו להפגישם עם פעילים מהשדה וחוקרים מהתחום וכן ליצור שיח משותף וקהילה לומדת.

מדע המדינה

קורסי חובה כלליים – סה"כ 28 נ"ז

שנה א':

מבוא למדע המדינה: מושגים וגישות (4 נ"ז); פוליטיקה השוואתית: מוסדות ותהליכים (4 נ"ז); משטר מדינת ישראל (4 נ"ז); יסודות המחשבה המדינית תקופה א' (2 נ"ז); קריאה מודרכת וכתיבה מדעית (2 נ"ז).

שנה ב':

מבוא היסטורי לפוליטיקה בת זמננו (4 נ"ז); מחשבה מדינית מודרנית (4 נ"ז); יסודות המנהל הציבורי (2 נ"ז); (סטטיסטיקה ושיטות מחקר ילמדו בחינוך).

אשכולות ידע של לימודי ההדגש – לפי פירוט הרכב הקורסים בכל שנה במערכת הרישום.

היבטים מוסדיים והתנהגותיים במנהיגות

מנהיגות חברתית דורשת יכולת לחשוב באופן ביקורתי ויצירתי על השיטה הפוליטית ואתגריה, על כלכלת השוק וכשליה, על הדרך שבה עובדים מוסדות וארגונים, ועל גורמים שמשפיעים על עמדות והתנהגות הציבור.

היבטים ערכיים ועיוניים במנהיגות

הובלת תהליכים חברתיים מעוגנת בהשקפת עולם רחבה ומצריכה הבנה מעמיקה של ערכים, עקרונות, תיאוריות ואידיאולוגיות, המנחים את עולם המעשה החברתי והפוליטי.

  • יש לבחור לפחות קורס ליבה אחד ושעור בחירה אחד בכל אחד מהאשכולות – לפי פירוט שיופיע כל שנה במערכת הרישום.
  • במהלך התואר חייבים הסטודנטים ללמוד קורס/ים בשפה האנגלית בהיקף של 2 נ"ז לפחות מתוך לימודי הבחירה/ליבה במחלקה למדע המדינה.

ביה"ס לחינוך

קורסי חובה כלליים – סה"כ 28 נ"ז

שנה א':

מבוא לפסיכולוגיה של החינוך (5 נ"ז); מבוא לסוציולוגיה של החינוך (3 נ"ז); קורס חובת בחירה בסוציולוגיה (2 נ"ז) מבוא לפילוסופיה של החינוך (3 נ"ז); קריאת טקסטים במחשבת החינוך (2 נ"ז); סטטיסטיקה לחינוך א' (3 נ"ז); (השיעור במיומנויות אקדמיות יינתן במדע המדינה).

שנה ב':

סטטיסטיקה לחינוך ב' (3 נ"ז); הכרת המעשה החינוכי (2 נ"ז); הכרת מערכת החינוך (2 נ"ז); סוגיות במחקר חינוכי (3 נ"ז).

אשכולות ידע של לימודי ההדגש – לפי פירוט הרכב הקורסים בכל שנה במערכת הרישום

היבטים ארגוניים ופדגוגיים

כדי לקדם יוזמות חברתיות וחינוכיות ולהנהיג פרויקטים בשטח יש להכיר את ההקשר הארגוני בתוכו פועלים ולהיחשף לידע תיאורטי ומחקרי עדכני הקשור בניהול מערכות, פדגוגיות פורמליות ובלתי פורמליות ורשתות חברתיות.

היבטים חברתיים ותרבותיים

מנהיגים חברתיים-חינוכיים נדרשים לחשוב באופן חדשני וביקורתי על בסיס הכרות מעמיקה של החברה האזרחית על גווניה, הסתירות הפנימיות שבתוכה. וכל זאת מתוך מבט משווה על הנעשה בעולם והכרת הדינמיקה שבין תהליכים גלובליים למקומיים.

בחינות

לוח בחינות

לוח בחינות של החוג לחינוך וללימודי הוראה

מועדים מיוחדים

הגשת בקשות למועדים מיוחדים תתבצע דרך מערכת הטפסים המקוונת של וועדת ההוראה של בית הספר לחינוך בלבד.

להלן קישור לטופס המקוון של המועדים המיוחדים

   לתשומת ליבכם : בקשות אשר תגענה לוועדת ההוראה של הפקולטה למדעי הרוח לא תטופלנה.

מועדים מיוחדים קורסי סמסטר א'

בקשות לועדות הוראה ניתן להגיש בין התאריכים 19/04/17- 11/05/17 - יש להקפיד על כך.

בקשות שיוגשו לאחר מכן לא יטופלו!!!

המבחנים יתקיימו בשלושת התאריכים הבאים: 27.7.17 , 30.7.17 , 31.7.17.

 

מועדים מיוחדים קורסי סמסטר ב' / שנתיים

 

הגשת בקשות להיבחן במועד מיוחד בקורסים שהתקיימו בסמסטר ב' תשע"ז/קורסים שנתיים  תתבצענה דרך מערכת הטפסים המקוונת של ועדת ההוראה של בית הספר לחינוך בלבד. 

שימו לב: בקשות למועדים מיוחדים יידונו רק בתאריכים הנקובים בהודעה זו .

להלן ההנחיות התקפות למבחנים מיוחדים של קורסי סמסטר ב' וקורסים שנתיים

שנה"ל תשע"ז:

הבקשות יוגשו לוועדת ההוראה אך ורק בין התאריכים ה-14 באוגוסט עד ה-3 בספטמבר-  יש להקפיד על כך.

בהתאם לתקנון, ניתן להגיש בקשה עד שבוע מקבלת הציון במועד ב' ולא יאוחר מכן

גם אם המערכת פתוחה בתאריכים אחרים.

להלן קישור לטופס המקוון של המועדים המיוחדים

שימו לב: לתשומת ליבכם : בקשות אשר תגענה לוועדת ההוראה של הפקולטה למדעי הרוח לא תטופלנה.

 

המבחנים יתקיימו בשלושת התאריכים הבאים: 25.9.17 - 27.9.17.

תלמידים שיאושר להם מועד מיוחד יתעדכנו לגבי מועד הבחינה במזכירות החוג אצל מר שי חסון.

  לתשומת לבכם

  • בקשות הכוללות נימוקים רפואיים מצריכות אישור רפואי עדכני. הוועדה לא תתייחס לאישורי מחלה שאורכם פחות מ-4 ימים.

  • בקשות הכוללות אישורי מילואים מצריכות הצגת אישור שמ"פ. הוועדה לא תתחשב בצו מילואים.

  • תשובת הוועדה תחזור לכתובת הדואר האלקטרוני של האוניברסיטה (Mail Huji).

 

נוהל הגשת ערעור על ציון בבחינה

ניתן לערער על ציון בבחינה, במטלה אקדמית או בקורס

הערעור יוגש בכתב בתוך 72 שעות ממועד פרסום מחברת הבחינה, תוך פירוט הנימוקים להגשת הערעור.

  • את הערעור יש להגיש על טופס ערעור על ציון בבחינה , הטופס מגיע ישירות לרכז הבחינות מר שי חסון   אשר מעביר אותו למרצה הקורס.
  • בבירור הערעור, רשאי המרצה לבדוק מחדש את כל הבחינה. הציון שייקבע לאחר הבדיקה החוזרת, בין אם הוא נמוך או גבוה מהקודם, יהיה ציון הבחינה.
  • הציון המתוקן, או החלטתו המנומקת של המרצה לדחות את הערעור, יימסרו בתוך 3 ימי עבודה החל מהיום שלאחר המועד האחרון להגשת הערעורים. תשובתו של המרצה היא סופית. למעט במקרים של חריגה מנהלי האוניברסיטה, וטענות על אפליה, התנכלות או שיקולים פסולים או זרים במתן הציון
  • ביה"ס לחינוך רשאי להאריך את התקופות האמורות להגשת ערעור ולמתן תשובה על ערעור, ובלבד שהתשובה לערעור תינתן לכל המאוחר 48 שעות לפני המועד הבא של המבחן ובתנאי שלא ייפגעו זכויות התלמידים.

טפסים

סטודנטים יקרים 

במסגרת שיפור השירות לסטודנטים בבית הספר לחינוך, אופן מילוי והגשת הטפסים יתבצע באופן מקוון ישירות למזכירות החוג לחינוך, בקשות וטפסים אשר יגיעו לפקולטה למדעי הרוח יוחזרו אלינו ויעכבו את מתן התשובה.

מילוי הטופס באמצעות המערכת הינו פשוט וקל, אם בכל זאת נתקלתם בבעיה, ניתן לפנות לגב' אושרה פנחסי

 

לתשומת ליבכם: תשובות הועדה תגענה ישירות לתיבת הדוא"ל האוניברסיטאית (username@mail.huji.ac.il).


תודה על שיתוף הפעולה!
 

מה עושים עם זה

בוגרי החוג ימשיכו את דרכם המקצועית במסלולים הבאים:

  1. המשך ללימודים מתקדמים באוניברסיטה העברית ובאוניברסיטאות מובילות אחרות.
  2. השתלבות בתחומי ייעוץ חינוכי ותפקידי ניהול שונים במערכות החינוך בישראל.
  3. השתלבות במגוון מסגרות חינוכיות – מגזר שלישי, עמותות, ארגונים חברתיים, משרות בכירות בתנועות נוער, ניהול צוותים בפנימיות ועוד.

תואר שני

הלימודים לתואר שני מתמקדים בהיבטים העיוניים והמחקריים בתחומי החינוך השונים. מספר מגמות מכשירות בעלי מקצוע לתפקידי הדרכה, טיפול, ניהול וייעוץ במערכת החינוך.

הלימודים למוסמך בחינוך מתקיימים במסלולים הבאים: מסלול מחקרי ומסלול לא מחקרי.

 

יעוץ לימודים

ראשת החוג לחינוך- פרופ' נילי מור

מזכירה לענייני הוראה ותלמידים- גב' אושרה פנחסי

רכזת לימודי מוסמך- גב' עדנה אלפרון

שעות קבלה במזכירות תלמידים:

שעות קבלה: ב', ג', ד' 10:00-13:00 , 14:00-15:30

טלפון: 02-5882028

סדרי הרשמה ותנאי קבלה

סדרי הרשמה

ברמה אוניברסיטאית: תלמידים שלמדו בארץ נרשמים במדור לרישום ולקבלת תלמידים של האוניברסיטה העברית באמצעות הרישום המקוון באתר האוניברסיטה העברית - יש לצרף מסמכים על פי הדרישות המופיעות באתר.
ברמת בית הספר לחינוך: באמצעות יצירת חשבון במערכת ההרשמה, מילוי פרטים וצירוף גיליון ציונים חתום בחותמת האוניברסיטה/המכללה בה למד, הכולל ממוצע לתואר בוגר ואישור זכאות לתואר בוגר.

לתשומת לבכם - לא יטופלו בקשותיהם של מועמדים שלא השלימו את שני הליכי ההרשמה ולא צירפו את כל המסמכים הנדרשים.

תנאי קבלה

לכל מגמה בחוג לחינוך תנאי קבלה שונים. מומלץ מאוד לבדוק את תנאי הקבלה הייחודיים לכל מגמה לפני הרישום.

תנאים כלליים

רשאים להגיש את מועמדותם ללימודי תואר שני בחוג לחינוך תלמידים שסיימו את לימודי התואר הראשון בציון 80 לפחות. תלמידים שטרם סיימו חובותיהם לתואר הראשון, בקשתם תדון לפי ממוצע ביניים של 80 לפחות. בכל מגמה ישנם ציוני סף שונים (לרוב גבוהים יותר מ- 80) הנדרשים להגשת מועמדות - פרטים מלאים בדף של כל מגמה.

היות ומספר הנרשמים גדול ממספר התלמידים אותם ניתן לקבל, אין ציון הקבלה המינימאלי הנדרש מבטיח קבלה - הדבר תלוי במספר המועמדים ביחס למספר המקומות בכל מגמה. לכל מגמה תהליכי מיון שונים המפורטים בדפים של כל מגמה.

פטור מאנגלית

תלמידים אשר אינם בוגרי אחת מהאוניברסיטאות המוכרות בישראל חייבים להציג "פטור" באנגלית כשפה זרה כבר בעת ההרשמה כתנאי להגשת המועמדות.

* תלמידי מכללות מצטיינים, שאין להם פטור קביל באנגלית, יוכלו להגיש מועמדות לועדת חריגים של החוג לחינוך.

הפטור יכול להיות מושג באמצעות הבחינה הפסיכומטרית, בחינת אמי"ר, אמיר"מ או במסגרת אוניברסיטאית ויש להציגו עד סוף מועד ההרשמה.

לבירור מועדי מבחני המיון יש לפנות ליחידה לאנגלית כשפה זרה (טל: 02-5883390) או למרכז הארצי לבחינות והערכה (טל: 02-6759555).

בלימודי תואר שני מספר מגמות התמחות

תאריכי הרשמה

ההרשמה תיפתח בתאריך 22.1.2017 ותסתיים בתאריך 31.7.2017 (או יותר בכפוף למספר המקומות הפנויים)

למעט:

פסיכולוגיה חינוכית ופסיכולוגיה קלינית של הילד סיום הרשמה בתאריך 20.2.2017

ייעוץ חינוכי - סיום הרשמה בתאריך 31.07.2017

ייעוץ חינוכי לגיל הרך - סיום הרשמה בתאריך 31.07.2017 

לקויות למידה סיום הרשמה בתאריך 01.06.2017

לימודי השלמה

תלמידים המתקבלים ללימודי תואר שני בחוג לחינוך יהיו חייבים בלימודי השלמה כלליים ובלימודי השלמה ייחודים למגמה אליה התקבלו. 

לימודי השלמה הכלליים לכל המגמות

השלמה בסטטיסטיקה (37212) – 2 נ"ז
השלמה במחקר בחינוך (37225) – 2 נ"ז

התלמידים יהיו חייבים לסיים את קורסי ההשלמה בהם חויבו עד תום שנת הלימודים הראשונה לתואר.

תלמידים הלומדים במסלול לא מחקרי יהיו חייבים לסיים את לימודי ההשלמה בציון ממוצע של 80 לפחות.
תלמידים הלומדים במסלול מחקרי יהיו חייבים לסיים את לימודי ההשלמה בציון של 85 לפחות.

לימודי השלמה ייחודיים לפי מגמות

מחשבת החינוך

קורסי מבוא בפילוסופיה - 4 נ"ז

קורס בחירה מתוך הקורסים במחשבת חינוך בבוגר - 2 נ"ז

מנהל, מדיניות ומנהיגות בחינוך

תיאוריות ותהליכים ארגוניים ויישומיהם בחינוך (34213) - 4 נ"ז

חינוך יהודי

לימודי רקע ביהדות - 4-8 נ"ז

פסיכולוגיה קלינית, תכנית אישית בפסיכולוגיה, ייעוץ חינוכי ולקויות למידה

פסיכולוגיה התפתחותית (34507) - 4 נ"ז

מבנה לימודים

הלימודים לקראת תואר שני בחוג לחינוך מתקיימים במהלך שתי שנות לימוד, למעט המגמה ללקויות למידה במסגרתה הלימודים נמשכים שנתיים וחצי.

בכל מגמות ההתמחות הלימודים מתקיימים בשני מסלולים: מסלול מחקרי (מסלול א') ומסלול לא מחקרי (מסלול ב') מלבד המגמה לפסיכולוגיה חינוכית וקלינית של הילד שבה מתקיימים הלימודים במסלול מחקרי בלבד. 

הקבלה לשנה א' היא למסלול לא מחקרי בלבד מציון 80 לפחות בלימודי תואר ראשון. תלמיד המעוניין לעבור למסלול מחקרי, חייב לסיים שנה א' בלימודי המוסמך בציון 85 ב- 20 נ"ז לפחות. המעבר למסלול המחקרי יתבצע רק לאחר מציאת מנחה בתחום המבוקש.

מבנה הלימודים במסלול מחקרי (מסלול א')

א. במגמות הלא הכשרתיות קורסים בהיקף של 16 ש"ש = 32 נ"ז (בהתאם לדרישות המגמה)

    • קורסי חובה במגמת ההתמחות
    • קורסי מחקר
    • קורסי בחירה במגמת ההתמחות
    • קורסי בחירה בחוג לחינוך

    ב. עבודה סמינריונית אחת. את העבודה יש לכתוב במסגרת מגמת ההתמחות. כתיבת העבודה אינה מזכה בנקודות זכות.

    מבנה הלימודים במסלול לא מחקרי (מסלול ב')

    א. קורסים בהיקף של 20 ש"ש = 40 נ"ז

      • קורסי חובה במגמת ההתמחות
      • קורסי מחקר
      • קורסי בחירה במגמת ההתמחות
      • קורסי בחירה בחוג לחינוך

      ב. שתי עבודות סמינריוניות. עבודה אחת לפחות תיכתב במסגרת מגמת ההתמחות. כתיבת העבודה אינה מזכה בנקודות זכות. כל עבודה תיכתב במסגרת קורס אחר ואצל מרצה אחר.

      חישוב הציון הסופי

      הציון הסופי בלימודי תואר המוסמך, למעט המגמה של "פסיכולוגיה חינוכית וקלינית של הילד", הוא ממוצע משוקלל של מספר מרכיבים, על פי מסלול הלימודים:

      מסלול א'

      50% ממוצע משוקלל של ציוני הקורסים
      15% עבודה סמינריונית
      35% עבודת הגמר
      סה"כ 100%

      מסלול ב'

      60% ממוצע משוקלל של ציוני הקורסים
      40% שתי עבודות סמינריוניות
      סה"כ 100%

      פסיכולוגיה חינוכית וקלינית של הילד

      65% ממוצע משוקלל של ציוני הקורסים
      10% עבודה סמינריונית
      25% עבודת הגמר
      סה"כ 100%

      מגמות לימוד

      המגמה ללימודים משולבים במדעי החינוך (230)

      מטרת מגמה זו היא להעניק לתלמידים השכלה כללית מתקדמת בחינוך מתוך ראייה אינטר-דיסציפלינארית. המגמה מתאימה במיוחד לתלמידים, המעוניינים במחקר ובהתעמקות בסוגיות חינוכיות מפרספקטיבה רחבה ומגוונת.

      המגמה למחשבת החינוך (231)

      המגמה מתמקדת בחזון ובהשקפת העולם שאמורה ללוות את המעשה החינוכי על כל שלוחותיו. בלימודיו במגמה יפגוש הסטודנט מגוון רחב של חזונות, השקפות עולם, פילוסופיות ואידאולוגיות של החינוך - תוך ניתוח ופירוש כתביהם של הוגים חינוכיים מקוריים מן העבר ומן ההווה. מגוון הנושאים הנחקרים במגמה על ידי תלמידי תואר מוסמךודוקטור עצום - למן העמקה בהוגים קלאסיים ועד לחקר מגמות חינוכיות בנות זמננו. השאלות שבהן עוסקת הפילוסופיה של החינוך בין היתר הן: מהן מטרות החינוך? מה בין חינוך לאינדוקטרינציה? למי הזכות לחנך? מה בין הוראה לחינוך? מיהו האדם המחונך? האם חינוך לערכים הוא במסגרת האפשר? וכן הלאה. כמו כן המגמה עוסקת גם בהתפתחויות היסטוריות במחשבת החינוך.

      * בשנת תשע"ח לא תפתח המגמה.

      המגמה לסוציולוגיה של החינוך (232)

      בשנים האחרונות עולה הקריאה לצדק חברתי בכלל ובחינוך בפרט. במציאות זו, קובעי מדיניות, יזמים חינוכיים-חברתיים, ועובדי חינוך הפועלים במסגרות חינוך פורמליות ובלתי פורמליות, נדרשים להפעיל שיקולים חברתיים רחבים. ולצאת מתוך גישה ביקורתית, בניסיונם להוביל שינויים בחינוך. לאור שינויים אלו המגמה מציעה לימודים בסוגיות של שי"ח (שינוי, יזמות וחברה אזרחית) בחינוך. מטרת הלימודים בשי"ח היא להקנות למשתתפיה את בסיסי הידע הנדרשים לעבוד בחברה מרובת תרבויות ופערים חברתיים; ולחשוף אותם לידע מחקרי העוסק ביחסי הגומלין שבין חינוך ושינוי חברתי.

      * בשנת תשע"ח לא תפתח המגמה.

      המגמה למנהל מדיניות ומנהיגות בחינוך (237)

      המגמה למנהל מדיניות ומנהיגות בחינוך מציעה תכנית לימודים עשירה ומגוונת המיועדת למתעתדים לשמש בתפקידי מנהיגות, ניהול ועיצוב מדיניות במערכת החינוך הפורמאלית והבלתי פורמאלית ולמעוניינים לעסוק במחקר בתחום המתמקד במדיניות, מנהיגות והתנהגות ארגונית. תפקידי מנהיגות אלו מתייחסים למנהלי בתי ספר, למנהלים ברשויות המקומיות, למנהלים בעמותות ובמוסדות העוסקים בחינוך ולמנהלים במחוזות ובמשרד החינוך. 
      הלימודים במגמה מכוונים לאפשר ללומדים התפתחות אישית וצמיחה פרופסיונאלית ונעשים בסביבה לימודית המביאה לידי ביטוי פרספקטיביות תיאורטיות, מחקריות ומעשיות שונות הרלוונטיות למנהיגים חינוכיים הפועלים בבתי ספר ומחוץ להם. 

      המגמה לחינוך יהודי (238)

      הלימודים במגמה לחינוך יהודי מכוונים לבירור המטרות, הדרכים והבעיות בהנחלת התרבות היהודית ובהוראת מקצועות היהדות בארץ ובתפוצות.
      לימודי המגמה פותחים בפני התלמידים אפשרויות תעסוקה בתחומים שונים של החינוך היהודי. בוגרי המגמה משולבים בתפקידים מרכזיים במערכות החינוך הפורמלי והלא פורמלי השונות בארץ ובתפוצות כמפתחי תכניות לימודים, מנהלי לימודי יהדות, שליחים וראשי פרויקטים ניסויים בבתי-ספר.

      המגמה לפסיכולוגיה חינוכית ופסיכולוגיה קלינית של הילד (239)

      המגמה לפסיכולוגיה חינוכית וקלינית של הילד מכשירה לקראת השתלבות בעבודה פסיכולוגית עם ילדים ובני נוער במסגרות חינוכיות וטיפוליות שונות. 

      תכנית הלימודים כוללת פרקטיקומים בפסיכולוגיה חינוכית וקלינית, קורסים שונים בפסיכופאתולוגיה, אבחון והערכה, שיטות טיפול, סמינריונים מחקריים, עבודת מחקר והדרכה על התערבויות חינוכיות וקליניות. היא עונה על כל התנאים כדי להתחיל התמחות קלינית וחינוכית.

      המגמה לייעוץ חינוכי (240)

      המגמה לייעוץ חינוכי מכשירה תלמידים לתפקיד יועץ חינוכי ומקנה ידע עיוני ומעשי בתחום הייעוץ. ההתמחות העיקרית במסגרת המגמה היא בייעוץ במסגרת בתי הספר, אולם נטייתנו היא להתרחב מעבר לתחום זה ולהכשיר גם בתחום הייעוץ בבחירת מקצוע, ייעוץ למבוגרים וכיו"ב. ההכשרה - העיונית והמעשית - מכוונת הן לייעוץ פרטני וקבוצתי והן לאבחון המערכת ולדרכי התערבות בה.

      המגמה לחינוך מיוחד (241)

      המגמה לחינוך מיוחד מכשירה את תלמידיה לקראת השתלבות בתחומים השונים של עבודה עם אוכלוסיות בעלות צרכים חינוכיים מיוחדים. מתוך ראייה כוללת של כל הצרכים החינוכיים המיוחדים הקיימים, מתמקדת המגמה הן באוכלוסיות עם צרכים מיוחדים בשכיחות גבוהה (ליקויי למידה, הפרעות התנהגות קשות, פיגור קל) והן באוכלוסיות עם צרכים מיוחדים בשכיחות נמוכה (פיגור קשה, נכויות התפתחותיות, בעיות רב תחומיות) לאורך כל מעגל החיים.

      המגמה ללמידה והוראה (242)

      הלימודים במגמה מתמקדים בתהליכי למידה, חשיבה והוראה וביחסי הגומלין שביניהם. בפתחה של המאה ה-21 מתמודדים בתי הספר עם עידן התפוצצות המידע ושינויים טכנולוגיים מהירים. המגמה חושפת בפני הסטודנט עולם מחקר חדשני העוסק בתהליכי החשיבה של תלמידים ומורים, בתהליכים של שיח ותרבות, בתהליכים קוגניטיביים ולשוניים, ובתהליכי הוראה.

      המגמה ללקויות למידה (243)

      מטרת הלימודים במגמה ללקויות למידה היא להקנות ידע בתחומים המרכזיים של לקויות הלמידה על היבטיהם השונים: חקירה והבנה של הבסיס הקוגנטיבי / נוירוקוגנטיבי ללקות, אפיוניה של הלקות, אבחון של הלקות ודרכי התערבות רלוונטיות. התכנית מציעה מערך לימודים מקיף אשר יאפשר רכישה של ידע בתחום של ליקויי למידה שיכול להכשיר את הלומדים למחקר בתחום זה מחד גיסא, ולעבודה קלינית מעשית בשדה בתחום זה מאידך גיסא. לתכנית הלימודים מרכיב תיאורטי ומרכיב הכשרתי.

      תכנית אישית בפסיכולוגיה חינוכית (244)

      במגמה לפסיכולוגיה חינוכית ופסיכולוגיה קלינית של הילד מתקיימת, במקביל למסלול ההכשרה הקליני, תכנית אישית מחקרית לבוגרי פסיכולוגיה מצטיינים, אשר אינם מעוניינים בתהליך הכשרה קליני אלא מעוניינים לעסוק בהוראת הפסיכולוגיה במוסדות להשכלה גבוהה ובמחקר בתחומים שונים בפסיכולוגיה חינוכית.

      התכנית לייעוץ חינוכי לגיל הרך (246)

      התכנית הינה משותפת לבית הספר לחינוך ולבית הספר לעבודה סוציאלית ולרווחה חברתית. התוכנית מכשירה לתפקיד יועצ/ת חינוכי/ת לגיל הרך. מקנה תשתית עיונית, מחקרית ומעשית בתחום הייעוץ החינוכי לגיל הרך; הכרות עם מסגרות חינוכיות לגיל הרך והחטיבה הצעירה, פיתוח אסטרטגיות עבודה ושיטות התערבות ייחודיות למסגרות אלו והתנסות במגוון תפקידים: איתור צרכים של ילדים, הורים וצוות, היוועצות פרטנית וקבוצתית, התערבות במסגרת המשפחה, עבודה מערכתית ועוד.

      שאלות ותשובות

      אתר בית הספר

      עומד לרשותכם ובו פרטים על פעילות ביה"ס, דרכי התקשרות עם ראשי מגמות, רכזות המגמות, סגל המורים וסגל מנהלי education.huji.ac.il

      דואר אלקטרוני

      על הסטודנטים לבדוק את כתובת הדוא"ל האוניברסיטאי בעקביות, מאחר וזו הדרך היחידה בה מתנהלת התקשורת בין המזכירות לתלמידים.

      רישום לקורסים

      ובניית מערכת הלימודים נעשית דרך מערכת רישום-נט. שינויים במערכת ניתן לעשות בשבועיים הראשונים של כל סמסטר. לאחר תקופת השינויים לא ניתן לבטל את הרישום לקורסים. במקרה שקורס אינו מופיע במערכת המודל יש לפנות לאחראי המחשוב arkadi@mail.huji.ac.il

      סיוע בבניית מערכת וייעוץ

      ניתן לפנות לרכזת מוסמך, עדנה אלפרון, בכתובת המייל ednaa@huji.ac.il

      מועד מיוחד

      טופס בקשה למועד מיוחד הזכאות היא למשרתי מילואים, במקרי אשפוז ולידה ובצירוף אישורים.

      ערעור על בחינות- נוהל הגשת ערעור על ציון בבחינה

      ניתן לערער על ציון בבחינה, במטלה אקדמית או בקורס

      הערעור יוגש בכתב בתוך 72 שעות ממועד פרסום מחברת הבחינה, תוך פירוט הנימוקים להגשת הערעור.

      • את הערעור יש להגיש על טופס ערעור על ציון בבחינה , הטופס מגיע ישירות לרכז הבחינות מר שי חסון   אשר מעביר אותו למרצה הקורס.
      • בבירור הערעור, רשאי המרצה לבדוק מחדש את כל הבחינה. הציון שייקבע לאחר הבדיקה החוזרת, בין אם הוא נמוך או גבוה מהקודם, יהיה ציון הבחינה.
      • הציון המתוקן, או החלטתו המנומקת של המרצה לדחות את הערעור, יימסרו בתוך 3 ימי עבודה החל מהיום שלאחר המועד האחרון להגשת הערעורים. תשובתו של המרצה היא סופית. למעט במקרים של חריגה מנהלי האוניברסיטה, וטענות על אפליה, התנכלות או שיקולים פסולים או זרים במתן הציון
      • ביה"ס לחינוך רשאי להאריך את התקופות האמורות להגשת ערעור ולמתן תשובה על ערעור, ובלבד שהתשובה לערעור תינתן לכל המאוחר 48 שעות לפני המועד הבא של המבחן ובתנאי שלא ייפגעו זכויות התלמידים.

      נוהל הגשת עבודות סמינריוניות

      תלמיד לתואר שני במסלול מחקרי מחויב לכתוב עבודה סמינריונית אחת בקורס של המגמה בה הוא לומד. במסלול לא מחקרי, הסטודנטים מחויבים להגיש שתי עבודות סמינריוניות אחת במגמה והשניה בחוג לחינוך למרצים שונים ובתכנים שונים. אין אפשרות להגיש עבודה סמינריונית בקורס הנלמד מחוץ לחוג לחינוך.

      נוהל הגשת עבודות באיחור

      התאריך האחרון להגשת כלל המטלות הינו ה-30/9. לקבלת אישור על דחייה מעבר למועד זה, יש למלא טופס מקוון "הגשת עבודה באיחור" ולצרף לבקשה את אישור המרצה. עבודה שתוגש לאחר ה- 31.12 תחוייב בתשלום שכר לימוד. במקרה של הגשת עבודה לאחר ה- 30/9, תיתכן מניעת היכללותך בטקס המסיימים לשנה"ל הנוכחית ו/או היכללותך ברשימת מצטייני דיקן.

      מבחן הגמר

      מיועד לתלמידים בכל המגמות שהתחילו ללמוד לפני שנה"ל תשע"ד (כולל) ומתקיים במתכונת של בחינה בכתב. סטודנט רשאי להבחן רק בסיום כל חובות הלימודים. תלמידי מדיניות ומנהל, סוציולוגיה של החינוך ומחשבת החינוך צריכים לתאם מול ראש המגמה את נושא הבחינה ומועדה. על התלמידים הניגשים למבחן לוודא שנרשמו למבחן הגמר שמספרו 74444. ניתן לגשת למבחן הגמר במועד אחד בלבד והוא מתקיים ביולי ודצמבר, ובמגמה ללקויות למידה במרץ ודצמבר.

      מעבר למסלול מחקרי

      תלמידי שנה א' בכל המגמות, למעט פסיכולוגיה, מתחילים את לימודיהם במסלול לא מחקרי. על מנת לעבור למסלול מחקרי נדרש מהסטודנט להיות בעל ממוצע 85 לפחות בקורסי ההשלמה אם למד, ממוצע 85 ב- 20 נקודות זכות בקורסים ומציאת מנחה המאשר את ההנחיה במייל לרכזת המוסמך. בנוסף, על התלמיד לשלוח לרכזת מוסמך בקשה במייל לשינוי מסלול הכולל: שם מלא, ת.ז., מגמה, כתובת מדויקת ומספר טלפון. לאחר בדיקה מועברת הבקשה לפקולטה.

      סיום חובות שמיעה

      ניתן לקבל אישור על סיום חובות שמיעה בגמר כלל החובות בקורסים כולל ציונים, למעט הגשת התזה ומבחן הגמר.

      הנחיית תזה

      כל מרצה קבוע ובדרגת ד"ר יכול להנחות לתזה. מרצה אשר מסומנת לצידו כוכבית ברשימת הסגל באתר בית הספר לחינוך אינו יכול להנחות.

      ציון סופי בתזה

      מורכב מממוצע הציונים של המנחה/ מנחים והקורא הנוסף כאשר ציון עובר הוא 80. במקרה של פער של 20 נק' ומעלה בין המנחה לקורא הנוסף, התזה תעבור לקורא בורר. במקרה של מתן ציון נמוך מ-80 ע"י המנחה, הסטודנט יעבור ישירות למסלול לא מחקרי ויהיה עליו להשלים את החובות בהתאם.

      סגירת התואר

      ניתן לסגור את התואר לאחר קבלת כל הציונים, לרבות ציונים על עבודות סמינריוניות, פרקטיקום, הכשרה מעשית ותזה.

      תאריך הזכאות לתואר

      תאריך הזכאות של סטודנטים אשר החלו ללמוד עד שנת תשע"ד ייקבע לפי מועד מבחן הגמר. לסטודנטים שהחלו ללמוד משנת תשע"ה תאריך הזכאות ייקבע לפי תאריך קבלת הציון האחרון.

      אישור לימודים וגיליון ציונים

      יש לפנות ישירות למזכירות תלמידים בפקולטה למדעי הרוח.

      הזכויות הקיימות להורים

      אתר האוניברסיטה > סטודנטים > משרד דיקן הסטודנטים > רווחת הסטודנט > מגדר והורות

      זכויות סטודנטים המשרתים במילואים

      אתר האוניברסיטה > סטודנטים > משרד דיקן הסטודנטים > מילואים

      הכרה בלקות למידה

      אתר האוניברסיטה > סטודנטים > משרד דיקן הסטודנטים > לקויות למידה

      בחינות

      לוח בחינות

      לוח בחינות של החוג לחינוך וללימודי הוראה

      מועדים מיוחדים

      הגשת בקשות למועדים מיוחדים תתבצע דרך מערכת הטפסים המקוונת של וועדת ההוראה של בית הספר לחינוך בלבד.

      להלן קישור לטופס המקוון של המועדים המיוחדים

         לתשומת ליבכם : בקשות אשר תגענה לוועדת ההוראה של הפקולטה למדעי הרוח לא תטופלנה.

      מועדים מיוחדים קורסי סמסטר א'

       בקשות לועדות הוראה ניתן להגיש בין התאריכים 19/04/17- 11/05/17 - יש להקפיד על כך.

      בקשות שיוגשו לאחר מכן לא יטופלו!!!

      המבחנים יתקיימו בשלושת התאריכים הבאים: 27.7.17 , 30.7.17 , 31.7.17.

      מועדים מיוחדים קורסי סמסטר ב' / שנתיים

      הגשת בקשות להיבחן במועד מיוחד בקורסים שהתקיימו בסמסטר ב' תשע"ז/קורסים שנתיים  תתבצענה דרך מערכת הטפסים המקוונת של ועדת ההוראה של בית הספר לחינוך בלבד. 

      שימו לב: בקשות למועדים מיוחדים יידונו רק בתאריכים הנקובים בהודעה זו .

      להלן ההנחיות התקפות למבחנים מיוחדים של קורסי סמסטר ב' וקורסים שנתיים

      שנה"ל תשע"ז:

      הבקשות יוגשו לוועדת ההוראה אך ורק בין התאריכים ה-14 באוגוסט עד ה-3 בספטמבר-  יש להקפיד על כך.

      בהתאם לתקנון, ניתן להגיש בקשה עד שבוע מקבלת הציון במועד ב' ולא יאוחר מכן

      גם אם המערכת פתוחה בתאריכים אחרים.

      להלן קישור לטופס המקוון של המועדים המיוחדים

      שימו לב: לתשומת ליבכם : בקשות אשר תגענה לוועדת ההוראה של הפקולטה למדעי הרוח לא תטופלנה.

       

      המבחנים יתקיימו בשלושת התאריכים הבאים: 25.9.17 - 27.9.17.

      תלמידים שיאושר להם מועד מיוחד יתעדכנו לגבי מועד הבחינה במזכירות החוג אצל מר שי חסון.

        לתשומת לבכם

      • בקשות הכוללות נימוקים רפואיים מצריכות אישור רפואי עדכני. הוועדה לא תתייחס לאישורי מחלה שאורכם פחות מ-4 ימים.

      • בקשות הכוללות אישורי מילואים מצריכות הצגת אישור שמ"פ. הוועדה לא תתחשב בצו מילואים.

      • תשובת הוועדה תחזור לכתובת הדואר האלקטרוני של האוניברסיטה (Mail Huji).

      נוהל הגשת ערעור על ציון בבחינה

      ניתן לערער על ציון בבחינה, במטלה אקדמית או בקורס

      הערעור יוגש בכתב בתוך 72 שעות ממועד פרסום מחברת הבחינה, תוך פירוט הנימוקים להגשת הערעור.

      • את הערעור יש להגיש על טופס ערעור על ציון בבחינה , הטופס מגיע ישירות לרכז הבחינות מר שי חסון   אשר מעביר אותו למרצה הקורס.
      • בבירור הערעור, רשאי המרצה לבדוק מחדש את כל הבחינה. הציון שייקבע לאחר הבדיקה החוזרת, בין אם הוא נמוך או גבוה מהקודם, יהיה ציון הבחינה.
      • הציון המתוקן, או החלטתו המנומקת של המרצה לדחות את הערעור, יימסרו בתוך 3 ימי עבודה החל מהיום שלאחר המועד האחרון להגשת הערעורים. תשובתו של המרצה היא סופית. למעט במקרים של חריגה מנהלי האוניברסיטה, וטענות על אפליה, התנכלות או שיקולים פסולים או זרים במתן הציון
      • ביה"ס לחינוך רשאי להאריך את התקופות האמורות להגשת ערעור ולמתן תשובה על ערעור, ובלבד שהתשובה לערעור תינתן לכל המאוחר 48 שעות לפני המועד הבא של המבחן ובתנאי שלא ייפגעו זכויות התלמידים.

       

      טפסים

      סטודנטים יקרים 

      במסגרת שיפור השירות לסטודנטים בבית הספר לחינוך, אופן מילוי והגשת הטפסים יתבצע באופן מקוון ישירות למזכירות החוג לחינוך, בקשות וטפסים אשר יגיעו לפקולטה למדעי הרוח יוחזרו אלינו ויעכבו את מתן התשובה.

      מילוי הטופס באמצעות המערכת הינו פשוט וקל, אם בכל זאת נתקלתם בבעיה, ניתן לפנות לגב' אושרה פנחסי

       

      לתשומת ליבכם: תשובות הועדה תגענה ישירות לתיבת הדוא"ל האוניברסיטאית (username@mail.huji.ac.il).


      תודה על שיתוף הפעולה!
       

       

      משלים למחקר

      משלים למחקר מיועד לסטודנט בעל תואר מוסמך במסלול לא מחקרי המבקש להתקבל ללימודי דוקטורט.

       

       

      תנאי קבלה וסדרי הרשמה

       

      תנאי קבלה 

      הקריטריונים לקבלה למסלול משלים למחקר הם:

      1.         ציון 90 בלימודי המוסמך

      2.         מציאת מנחה – את רשימת המנחים ניתן למצוא באתר בית הספר לחינוך:

      http://education.huji.ac.il/people/staff/thesis_and_doctorate_supervisors 

      3.         פטור אוניברסיטאי באנגלית (אמי"ר, אמיר"ם, פסיכומטרי).

      סדרי הרשמה

      ברמה אוניברסיטאית: תלמידים שלמדו בארץ נרשמים במדור לרישום ולקבלת תלמידים של האוניברסיטה העברית באמצעות הרישום המקוון באתר האוניברסיטה העברית - יש לצרף מסמכים על פי הדרישות המופיעות באתר.

       

      רשימת מנחים לתזה ולדוקטורט

       

      מצ"ב רשימת מנחים לתזה ודוקטורט

      http://education.huji.ac.il/people/staff/thesis_and_doctorate_supervisors

       

      טפסים

       

      סטודנטים יקרים 

      במסגרת שיפור השירות לסטודנטים בבית הספר לחינוך, אופן מילוי והגשת הטפסים יתבצע באופן מקוון ישירות למזכירות החוג לחינוך, בקשות וטפסים אשר יגיעו לפקולטה למדעי הרוח יוחזרו אלינו ויעכבו את מתן התשובה.

      מילוי הטופס באמצעות המערכת הינו פשוט וקל, אם בכל זאת נתקלתם בבעיה, ניתן לפנות לגב' אושרה פנחסי

       

      לתשומת ליבכם: תשובות הועדה תגענה ישירות לתיבת הדוא"ל האוניברסיטאית (username@mail.huji.ac.il).


      תודה על שיתוף הפעולה!

       

      דוקטורט

      כללי

      לימודי המחקר הם לימודים, שבמרכזם עבודת המחקר שנכתבת בהנחיית מנחה. במשך לימודיו נדרש תלמיד המחקר ללמוד קורסים בהיקף של 12 נ"ז לפחות בהתאם למתבקש מתכנית המחקר הספציפית, ואולם רוב הזמן מוקדש לתכנון, ביצוע וכתיבת עבודת המחקר. הזמן המוקצב לשלב הביסוס התיאורטי של המחקר והתכנון של מערך המחקר (שלב א') הוא עד שנתיים. בסיום שלב א' מוגשת הצעת מחקר שקיבלה את אישור המנחה וכן אישור הוועדה האקדמית המלווה. לשלב הביצוע של המחקר (על פי הצעת המחקר) ולכתיבה המסכמת של עבודת המחקר (שלב ב'), מוקצבות ארבע שנים נוספות, בסך הכול שש שנים, ולכל היותר שנה נוספת מעבר לכך.

      תנאי קבלה

      1. לימודי המחקר מיועדים לתלמידים שסיימו את לימודי התואר השני עם עבודת גמר בציונים האלה: עבודת הגמר בציון 90 לפחות, ממוצע ציונים לתואר שני בציון 90 לפחות, ציון בחינת גמר (במקום שיש) בציון 85 לפחות. מקרים מיוחדים ידונו בנפרד 
      2. מציאת מנחה לעבודת המחקר 
      3. עמידה בפני ועדת קבלה

      וועדת חריגים

      מקרים גבוליים אשר אינם עומדים בקריטריונים שנקבעו כתנאי מקדים להרשמה ללימודי דוקטורט יכולים להיות נידונים בוועדת חריגים. 

      על הפונים לוועדת חריגים להמציא (בנוסף לכל החומרים הרגילים שיש להמציא בהרשמה לדוקטורט) מכתב המנמק את הפנייה לוועדת חריגים, וכן מכתב נוסף מהמנחה העתידי שבו יסביר המנחה מדוע לדעתו המועמד מתאים ללימודי המשך. הוועדה רשאית להזמין את המועמד לפגישה עם חבריה, ו/או לבקש חומרים נוספים לפי שיקול דעתה.  
       

      תלמידים במעמד השלמה למחקר

      תלמידים שסיימו מסלול של לימודי מוסמך ללא עבודת גמר, אינם יכולים להירשם כתלמידי מחקר בבית הספר לחינוך. לתלמידים כאלה, העומדים בקריטריון ציוני הקורסים, קיימת אפשרות להירשם למעמד של "תלמיד השלמה למחקר", זאת לאחר שמצאו מנחה לעבודת הגמר ועמדו בפני ועדת קבלה. רק לאחר השלמת עבודת הגמר בציון הסף הנדרש, יוכלו להגיש מועמדות ללימודי המחקר. לפרטים נוספים, נא לפנות לגב' אושרה פנחסי, מזכירה לענייני הוראה ותלמידים.

      הרשמה

      לאחר מציאת מנחה, יש להגיש מועמדות ללימודים ברשות לתלמידי מחקר.

      לאחר בדיקת המסמכים, יידרש המועמד לעמוד בפני ועדת קבלה.

      ועדת תלמידי המחקר של בית הספר לחינוך, תקיים ועדות קבלה פעמיים בשנה, לפני תחילת כל סמסטר. ההרשמה ללימודי מחקר תתקיים פעמיים בשנה.

      שכר לימוד וטופס לימודים

      שכר הלימוד לתלמידי מחקר הוא 40% משכר הלימוד בשנה הראשונה ובשנה השנייה ללימודיהם ו-10% משכר הלימוד בכל אחת מהשנים שלאחר מכן.

      על התלמידים להגיש, מדי שנה, טופס לימודים לרשות לתלמידי מחקר.

      פרטים נוספים

      לפרטים נוספים, נא לפנות לרכזת ועדת הדוקטורנטים של בית הספר לחינוך, גב' ססקייה דה-האן או לרשות לתלמידי מחקר.

      תעודת הוראה

      המחלקה ללימודי הוראה מכשירה מורים במקצועות הנלמדים בבתי הספר העל-יסודיים (כיתה ז'-י"ב) במגוון תחומים דיסציפלינאריים במדעי הטבע, מתמטיקה, מדעי הרוח ומדעי החברה ושפות.

      תעודת הוראה היא תנאי לקבלת רישיון הוראה מטעם משרד החינוך ולקבל את כל הזכויות של מורה בית הספר מבחינת משכורת והזדמנויות לקידום. עובדי חינוך בביה"ס שאינם עוסקים בהוראה צריכים להיות גם כן בעלי תעודת הוראה כגון יועצים חינוכיים, וכן מרצים במכללות לחינוך.

      הלימודים במחלקה ללימודי הוראה משלבים התנסות בהוראה מודרכת עם קורסים בנושאי חינוך כלליים, באוריינות מחקר בחינוך והוראה ובפדגוגיה ומתודיקה.

      במחלקה ללימודי הוראה ניתן לקבל תעודת הוראה במקצוע אחד או בשני מקצועות בהתאם לרקע האקדמי ממנו מגיעים.

      המחלקה ללימודי הוראה מציעה מסלולים מקוצרים מיועדים לתלמידי ובעלי תארים מתקדמים, למורים בעלי ניסיון בהוראה ולתלמידי ובוגרי החוג לחינוך.

      למחלקה ללימודי הוראה יכולים להתקבל תלמידי או בוגרי חוגי הלימוד המתאימים למקצועות ההוראה שהמחלקה ללימודי הוראה מציעה.

      לתלמידי לימודי הוראה מתקיימת הזדמנות להשתתף בתכנית חדשנית להכשרת מורים "אקדמיה כיתה". תכנית חדשה של משרד החינוך שמטרתה להציע גישה חלופית להכשרת המורים ולקדם מעבר ל"הוראה בצמד" בכיתות הלימוד.

      במסגרת תעודת הוראה נלמדים שלושה קורסים שהוכרו כקורסי אבני פינה, שניים בתחום חברתי: סוציולוגיה של החינוך מספר 34283 והתפתחות והתבגרות מספר 34371, ואחד בתחום רוח: מחשבת החינוך מספר 34312. תלמידים שילמדו את הקורסים הללו במסגרת אבני פינה יהיו פטורים מקורסים אלה במסגרת תעודת הוראה ולא יחויבו בקורסים נוספים במקומם.

      ההרשמה לשנת הלימודים תשע"ח החלה ותימשך עד לתאריך 30 ביוני 2017. לאחר תאריך זה תתאפשר ההרשמה רק על בסיס מקום פנוי.

      לפרטים נוספים:

      רכזת לענייני תלמידים: גב' מרים אלעזרה
      עוזרת לענייני הוראה: גב' ססקיה דה-האן

      שעות קבלה המזכירות: ימים א'-ה' מ-9.00 עד 13.00
      טלפון: 02-5882021/2
      פקס: 02-5880070

       

      מנהל אקדמי המחלקה ללימודי הוראה: ד"ר מיכאל גיליס
      רכז אקדמי להוראת מדעי הרוח, של"ח, אמנות ולשון עברית: ד"ר בועז צבר
      רכזת אקדמית להוראת מדעי החברה והוראת ערבית: ד"ר סמירה עליאן
      רכזת אקדמית להוראת מדעי הטבע, מתמטיקה ואנגלית: ד"ר עדי בן-דוד

      האוניברסיטה העברית
      ביה"ס לחינוך
      המחלקה ללימודי הוראה
      הר הצופים, ירושלים 91905

      מקצועות הכשרה

      המחלקה ללימודי הוראה מכשירה מורים במקצועות הנלמדים בבתי הספר העל-יסודיים (כיתות ז'-י"ב) במגוון תחומים* דיסציפלינאריים במדעי הטבע, מתמטיקה, מדעי הרוח ומדעי החברה:

       

      מדעי הרוח

      • היסטוריה
      • מקרא
      • ספרות
      • פילוסופיה
      • אמנות** בשיתוף עם "בצלאל"

       

      מדעי החברה

      • אזרחות
      • סוציולוגיה
      • פסיכולוגיה

       

      מתמטיקה ומדעי הטבע

      • ביולוגיה
      • כימיה
      • מדעי המחשב
      • מתמטיקה
      • פיסיקה

       

      לימודי שפות

      • אנגלית
      • לשון עברית
      • ערבית

       

      הכשרה בתחומי חינוך

      • חינוך מיוחד


      *פתיחת כל מסלול מותנית במספר הנרשמים.
      **הרישום למקצוע אמנות פתוח אך ורק לתלמידי או בוגרי החוג לתולדות אומנות באוניברסיטה העברית ולתלמידי או בוגרי בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים

       

      שימו לב

      • במחלקה ללימודי הוראה ניתן לקבל תעודת הוראה במקצוע אחד או בשני מקצועות בהתאם לרקע האקדמי ממנו מגיעים.
      • קבלת תעודת הוראה בכל התכניות מותנית בסיום התואר בהתאם למסלול ההכשרה.
      • נכון להיום, לא ניתן לבצע הרחבת הסמכה לבעלי תעודת הוראה ממוסדות אקדמיים המוכרים ע"י המל"ג.

      חוגי לימוד המתאימים להוראה

      המחלקה ללימודי הוראה מקבלת סטודנטים ובוגרים ממוסדות מקבילים המעניקים לפחות תואר ראשון.
      להלן רשימת חוגי הלימודים שתלמידיהם או בוגריהם יכולים להירשם ללימודי הוראה בבתי-ספר על-יסודיים: 

      מדעי-הרוח

      אנגלית • ארכיאולוגיה • לימודי תיאטרון • המגמה לחינוך מיוחד מטעם החוג לחינוך • המגמה ללקויות למידה מטעם החוג לחינוך • לימודי ארץ ישראל • לימודי האסלאם והמזה"ת • היסטוריה • היסטוריה של עם ישראל • לימודי מזרח התיכון • לימודי מזרח אסיה • לשון עברית • ספרות עברית • ספרות כללית והשוואתית • פילוסופיה • שפה וספרות ערבית • תולדות האמנות • מקרא
      כמו כן, יכולים להתקבל תלמידי בצלאל או בוגריו.

      מדעי החברה

      גיאוגרפיה • יחסים בין-לאומיים • מדעי המדינה • סוציולוגיה ואנתרופולוגיה • פסיכולוגיה • מדעי ההתנהגות • תכנית משולבת: פילוסופיה, כלכלה ומדע המדינה (פכ"מ)

      משפטים

      מתמטיקה ומדעי הטבע

      כימיה • מדעי החיים (ביולוגיה וצירופים) • מתמטיקה • מדעי המחשב • פיסיקה • ביוכימיה ומדעי המזון • ארכיאולוגיה • מדעי הסביבה

      חקלאות

      תלמידי הפקולטה לחקלאות או בוגריה.

      שימו לב

      • מומלץ לבדוק בעמוד מקצועות הכשרה את המקצועות אשר ייפתחו ללימודים בשנת הלימודים הקרובה.
      • במקצועות מסוימים, בהתאם לרקע האקדמי של המועמד, ייתכן ותהיה דרישה להשלמת רקע אקדמי בתחום זאת במקביל ללימודי בהוראה. 

      סדרי הרשמה ותנאי קבלה

      מי מתקבל?

      • תלמידי/בוגרי חוגי הלימוד המתאימים למקצועות ההוראה שהמחלקה ללימודי הוראה מציעה
      • תלמידים שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון
      • תלמידי ובעלי תארים מתקדמים
      • מורים מכהנים בבתי ספר על-יסודיים או במוסדות להשכלה גבוהה (הדרישות הן: מינימום 2 שנות ניסיון בהיקף של ½ משרה)

      תנאי קבלה כלליים

      • למחלקה ללימודי הוראה יכולים להתקבל בוגרי תואר ראשון או תלמידים שסיימו שתי שנות לימוד לקראת תואר ראשון עם ציון ממוצע של 80 לפחות. תלמידי או בוגרי החוגים לכימיה, לביולוגיה, למתמטיקה, לפיסיקה ומדעי המחשב יתקבלו עם ציון ממוצע של 75 לפחות.
      • מתקיימים מסלולים לתלמידים מצטיינים ממוצע הקבלה הינו 90. לתלמידי/בעלי תואר במתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, ומדעי המחשב, ממוצע הקבלה למסלול לתלמידים מצטיינים הינו 85.
      • ידיעת השפה העברית – בעלי תארים מחו"ל יפנו למשרד לרישום וקבלת תלמידים מחו"ל לקבלת פרטים.
      • בעלי תעודת בגרות לא ישראלית נדרשים להמציא אישור על סיום רמה ג' לפחות בלימודי עברית כתנאי לקבלה ללימודי הוראה.
      • הרישום למקצוע אמנות פתוח אך ורק לתלמידי או בוגרי החוג לתולדות אומנות באוניברסיטה העברית ולתלמידי או בוגרי בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים. המועמדים יידרשו לעבור ראיון קבלה.
      • תלמידי החוג לימודי האסלאם ומזה"ת המעוניינים לעבור הכשרה להוראת ערבית, הקבלה למסלול מותנית במבחן כניסה ובהשלמות של קורסים בחוג לערבית בהתאם לדרישות החוג.

      *במסלול לתלמידים מצטיינים ממוצע הקבלה הינו 90.
      **לתלמידי/בעלי תואר במתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, ומדעי המחשב, ממוצע הקבלה למסלול לתלמידים מצטיינים הינו 85.

      סדרי הרשמה

      ההרשמה לשנת הלימודים תשע"ח החלה ותימשך עד לתאריך 30 ביוני 2017. לאחר תאריך זה תתאפשר ההרשמה רק על בסיס מקום פנוי.

      שלב 1

      ברמה אוניברסיטאית: תלמידים שלמדו בארץ נרשמים במדור לרישום ולקבלת תלמידים של האוניברסיטה העברית באמצעות הרישום המקוון באתר האוניברסיטה העברית - יש לצרף מסמכים על פי הדרישות המופיעות באתר.

      שלב 2

      ברמת בית הספר לחינוך: באמצעות יצירת חשבון במערכת ההרשמה, מילוי פרטים וצירוף מסמכים על פי הדרישות המופיעות במערכת ההרשמה.
      יש לשים לב שביצעת את כל הפעולות הבאות:

      1. מילוי פרטים אישיים באנגלית ולאחר מכן קבלת סיסמה למייל.
      2. עם הסיסמה יש להיכנס למערכת הרישום ולבצע את הפעולות הבאות:
        • למלא "טופס הרשמה" מקוון
        • להעלות מסמכים רלוונטיים המפורטים בעת ההרשמה
        • לבצע "סגירת הרשמה"

      שימו לב

      • לא יטופלו בקשותיהם של מועמדים שלא השלימו את שני הליכי ההרשמה ולא צירפו את כל המסמכים הנדרשים.
      • במקצועות מסוימים, בהתאם לרקע האקדמי של המועמד, ייתכן ותהיה דרישה להשלמת רקע אקדמי בתחום זאת במקביל ללימודי בהוראה.
      • תלמידים הבאים מאוניברסיטאות בחו"ל, במקביל להרשמה ללימודים במחלקה ללימודי הוראה באמצעות טופס ההרשמה, חייבים להירשם במדור רישום וקבלת תלמידים מחו"ל - המחלקה למינהל תלמידים, בניין גולדשמידט, הר-הצופים, טל' 02-5882607.

      על הלימודים

      משך הלימודים

      הלימודים במחלקה נמשכים שנתיים ומתקיימים ברובם בימי לימוד מרוכזים – ראשון ו/או חמישי.

      במסלול למורים מכהנים קיימת האפשרות לסיים את הלימודים בשנה אחת, לפחות יומיים בשבוע, זאת במידה ויתאפשר לסטודנט לשבץ את כל הקורסים במסגרת תכנית הלימודים בהתאם לאילוצי המערכת.

      תחום של"ח וידיעת הארץ: משך הלמודים הינו שנה אחת בלבד. הלימודים יתקיימו בימי ראשון וחמישי.

      מבנה הלימודים

      הלימודים במחלקה ללימודי הוראה משלבים התנסות בהוראה מודרכת עם קורסים בנושאי חינוך כלליים, באוריינות מחקר בחינוך והוראה ובפדגוגיה ומתודיקה. לפרטים נוספים על מבנה הלימודים.

      שכר לימוד

      גובה שכר הלימוד ללימודי הוראה שווה ערך לשנת לימודים אקדמית אחת של תואר מוסמך. התשלום הינו לשנתיים של לימודים, לכל המסלולים, ומתחלק באופן הבא: 50% תשלום בשנה א' ו-50% תשלום בשנה ב'. גם במסלולים בהם מתאפשר לסיים בשנה אחת יש לשלם את שכ"ל במלואו.

      לתשומת לבכם

      • המחלקה ללימודי הוראה מציעה תכנית לימודים שמותאמת למתווים בהכשרה להוראה של המועצה להשכלה גבוהה (מתווה אריאב).
      • כל התכניות מאפשרות קבלת תעודת הוראה במקצוע אחד או שניים.
      • קבלת תעודת הוראה בכל התכניות מותנית בסיום התואר בהתאם למסלול בו לומד הסטודנט.

      התמחות בהוראה (סטאז')

      כל מורה במדינת ישראל חייב להיות בעל שלושה היתרים: תואר ראשון, תעודת הוראה ורישיון הוראה. כל בוגר בעל תואר אקדמי ותעודת הוראה נדרש לעשות שנת התמחות בהוראה (סטאז'). ההתמחות הינה השנה הראשונה לעבודה בהוראה בתנאי אמת כולל שכר וכוללת השתתפות בסדנת סטאז'. עמידה בהצלחה בשנת ההתמחות מקנה למתמחה רישיון הוראה, מטעם משרד החינוך. שנת ההתמחות בהוראה הינה באחריות משרד החינוך והמשרד קבע את מרכיבי ההתמחות ותנאיה. 
      ניתן להשתתף בסדנת סטאז' במסגרת המחלקה להשתלמויות ופיתוח מקצועי של בית הספר לחינוך. לקבלת פרטים נוספים על סטאז'.

      מבנה הלימודים

      הלימודים במחלקה ללימודי הוראה משלבים התנסות בהוראה מודרכת עם קורסים בנושאי חינוך כלליים, באוריינות מחקר בחינוך והוראה ובפדגוגיה ומתודיקה.

      הלימודים במחלקה נמשכים שנתיים ומתקיימים ברובם בימי לימוד מרוכזים – ראשון ו/או חמישי. במסלול למורים מכהנים קיימת האפשרות לסיים את הלימודים בשנה אחת, לפחות יומיים בשבוע, זאת במידה ויתאפשר לסטודנט לשבץ את כל הקורסים במסגרת תכנית הלימודים - בהתאם לאילוצי המערכת.

      תכנית הלימודים מותאמת לדרישות המתווים בהכשרה להוראה של המועצה להשכלה גבוהה (מתווה אריאב) ומורכבת מארבעה חלקים:

      לימודי חינוך

      קורסים שמספקים ידע עיוני חשוב למורה המשכיל. כמו כן, הקורסים נותנים כלים תיאורטיים הנחוצים למורים במאה ה-21 יחד עם הזדמנות להיחשף לדרכי יישומם במעשה ההוראה.

      קורסים

      • מחשבת החינוך (34312)
      • התפתחות והתבגרות (34371)
      • סוציולוגיה של החינוך (34283)
      • למידה והוראה – קורס וסדנא יישומית (34369 + 34370)
      • פיתוח הוראה עתירת חשיבה – קורס וסדנא יישומית (34367 + 34368)
      • קורסי בחירה

      אוריינות מחקר בחינוך והוראה

      קורסי אוריינות לפי אשכולות לימוד חושפים את תלמידי המחלקה לספרות מחקרית רלבנטית להוראת המקצועות השונים.

      פדגוגיה ומתודיקה

      קורסים ייחודיים לכל מקצוע ומקצוע העוסקים בהיבטים מעשיים ותיאורטיים של הוראת המקצוע.

      הסדנה המתודית שמלווה את ההתנסות כוללת הכנה לקראת הוראה ורפלקציה בעקבותיה, משוב ושיחה אישית של הטיוטור עם הסטודנטים בעקבות צפייה בשיעוריהם, חשיפה לספרות מקצועית ולמחקר רלבנטי להוראה ולמקצוע ההוראה, היכרות עם נושאים בתכניות הלימוד של המקצוע, ועוד.

      הסטודנטים יהיו מחויבים להשתתף בסדנה מתודית ובהתנסות מעשית גם בעת חופשת הסמסטר, אך יהיו פטורים מהוראה ומהשתתפות בסדנה בזמן חופשות ביה"ס שאינן חופפות את חופשות האוניברסיטה.

      קורסים

      • סדנה מתודית בהוראת המקצוע
      • סדנה מתודית נוספת* – במקצוע ההוראה או במקצוע משיק
      • סמינריון דידקטי במקצוע ההוראה**

      *במספר תחומים מתקיימות שתי סדנאות מתודיות באותו מקצוע, סדנא אחת בכל אחת משתי שנות לימוד. במקצועות נוספים סדנא מתודית נוספת היא במקצוע הוראה משיק, על פי הייעוץ במזכירות המחלקה.

      **כתיבת עבודה סמינריונית

      במהלך לימודי ההוראה על התלמידים לכתוב עבודה סמינריונית אחת במסגרת קורס סמינריון דידקטי במקצוע ההוראה בו שעתידים לקבל תעודת הוראה.

      הסטודנטים יודרכו בכתיבת העבודה על ידי מורה/ת הסמינריון, ועליהם לפנות למורה/ת הסמינריון לצורך קבלת ההדרכה. ישנם שני ציונים בקורס סמינריון דידקטי:

      1. ציון על השתתפות והגשת כל מטלות בקורס
      2. ציון על כתיבת עבודה סמינריונית

      התנסות מעשית

      ההתנסות היא הזדמנות ללמוד באופן בלתי אמצעי על עולם בית הספר והכיתה. ההתנסות המעשית מאפשרת לסטודנטים ללמוד על ידי עשייה בתמיכה וליווי של טיוטורים להוראה ומורים מאמנים.

      קבלת תעודת הוראה מותנית ביום התנסות שבועי לאורך שתי שנות לימוד לתעודת ההוראה. במספר תחומים מתקיימת התנסות מעשית באותו מקצוע במשך שנתיים, התנסות אחת בכל אחת משתי שנות לימוד. במקצועות נוספים התנסות מעשית נוספת היא במקצוע הוראה משיק, על פי הייעוץ במזכירות המחלקה.

      ההתנסות בבתי הספר מתקיימת באחד מבתי הספר בירושלים או בסביבתה. הסטודנטים נמצאים בוקר שלם בבית הספר מ-8.00-7.30 עד 13.30-13.00 (על פי הוראות מנחה הסדנה ובהתאם למערכת בית הספר). התלמידים יתבקשו להגיע בזמן - לא יתקבלו איחורים והיעדרויות לא מתואמות.

      ההתנסות בבית הספר מלווה בסדנה מתודית בהדרכה של טיוטור - מורה חונך, שהוא איש סגל של המחלקה ללימודי הוראה.

      ההתנסות כוללת הוראה עצמאית על בסיס שבועי של שעה או של שעתיים בכיתת תלמידים או בחלק ממנה. בנוסף להוראה הפרונטלית, הסטודנטים צופים בשיעורים של מורים מאמנים ומשתתפים מדי פעם בפעילויות חינוכיות שונות של בית הספר: ישיבות מורים, ימי הורים, טיולים וסיורים מחוץ לבית הספר, ימי ספורט, ימי זיכרון או מועדים, וכו' .במסגרת ההתנסות הסטודנטים מחויבים בהגשת דו"חות התנסות במהלך השנה.

      במקרים אחדים הסטודנטים יתבקשו להתחיל את ההתנסות ו/או ההערכות להתנסות עוד לפני מועד תחילת שנת הלימודים האקדמית. שעות אלו יקוזזו מחובות הסטודנטים בסדנאות במהלך שנת הלימודים.

      סטודנטים שהישגיהם בהתנסות לא ישביעו רצון, יחויבו בשעות התנסות נוספות במהלך שנת הלימודים או בשנה שלאחר מכן.

      שימו לב

      • הציון על כתיבת עבודה סמינריונית הינו בהיקף 4 נ"ז שלא נכללים במכסת נ"ז לתעודה
      • לא תתאפשר זכאות לקבלת תעודת ההוראה ללא קבלת ציון בעבודה הסמינריונית
      • סטודנטים המכשירים את עצמם להוראת שני מקצועות יבחרו באיזה מקצוע הם מעוניינים לכתוב עבודה סמינריונית

      תכניות לימודים ומסלולים מקוצרים

      היקף הלימודים נקבע על פי תכנית הלימודים המותאמת לפי מעמד התלמיד והמסלול שהוא לומד בו. כל סטודנט שהתקבל ללימודי הוראה תישלח תכנית לימודים אישית.

      להלן היקף הלימודים ללימודי תעודת הוראה במקצוע אחד בכל אחד מהמסלולים הקיימים:

      • תכנית הבסיס מיועדת לתלמידי חוגים דיסציפלינריים שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון
        היקף תכנית הלימודים הינו 24 שעות שנתיות (ש"ש) השווה 48 נקודות זכות (נ"ז)
      • תכנית הכשרה להוראה לתלמידים מצטיינים מיועדת לתלמידי חוגים דיסציפלינריים שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון
        היקף תכנית הלימודים הינו 20 ש"ש השווה 40 נ"ז. היקף תכנית הלימודים להוראת ערבית הינו 22 ש"ש השווה 44 נ"ז 
      • תכנית הכשרה להוראה לתלמידי/בוגרי החוג לחינוך וחוג דיסציפלינרי שמתאים להוראה שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון
        היקף תכנית הלימודים הינו 18 ש"ש השווה 36 נ"ז
      • תכנית הכשרה להוראה לתלמידי/בוגרי תואר שני בחינוך
        היקף תכנית הלימודים הינו 13 ש"ש השווה 26 נ"ז
      • תכנית הכשרה להוראה לתלמידי תארים מתקדמים בתחומים הדיסציפלינאריים
        היקף תכנית הלימודים הינו 16 ש"ש השווה 32 נ"ז
      • תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים בעלי נסיון של שנתיים ומעלה בבתי ספר על-יסודיים המוכרים ע"י משרד החינוך, בהיקף של ½ משרה לפחות
        היקף תכנית הלימודים הינו 18 ש"ש השווה 36 נ"ז
      • תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים שהם תלמידי/בוגרי החוג לחינוך וחוג דיסציפלינארי שמתאים להוראה שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון עם נסיון של שנתיים ומעלה בבתי ספר על-יסודיים המוכרים ע"י משרד החינוך, בהיקף של ½ משרה לפחות
        היקף תכנית הלימודים הינו 14 ש"ש השווה 28 נ"ז
      • תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים שהם תלמידי/בוגרי מוסמך בחינוך עם נסיון של שנתיים ומעלה בבתי ספר על-יסודיים המוכרים ע"י משרד החינוך, בהיקף של ½ משרה לפחות
        היקף תכנית הלימודים הינו 10 ש"ש השווה 20 נ"ז
      • תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים שהם תלמידי/בוגרי תארים מתקדמים בתחומים הדיסציפלינריים עם נסיון של שנתיים ומעלה בבתי ספר על-יסודיים המוכרים ע"י משרד החינוך, בהיקף של ½ משרה לפחות
        היקף תכנית הלימודים הינו 14 ש"ש השווה 28 נ"ז

      שימו לב

      • תכנית הלימודים הינה אישית עבור כל סטודנט ומותאמת לפי מעמד התלמיד והמסלול שהוא לומד בו. לכן היקף התכנית מבחינת שעות שנתיות, נקודות וקורסים עשוי להשתנות.
      • קבלת תעודת הוראה בכל התכניות מותנית בסיום התואר בהתאם למסלול ההכשרה.

      מקצועות הכשרה ייחודיים

      הכשרה להוראת לשון עברית כשפה שנייה בשיתוף עם בית הספר לתלמידי חו"ל

      תכנית זו מיועדת לתלמידי כל מקצועות ההוראה המעוניינים לעבור הכשרה ייחודית להוראת לשון עברית כשפה שנייה. הלימודים בהוראת לדרכים כשפה שנייה מתקיימים בשנה השנייה של התכנית. המועמדים יידרשו לעבור ראיון קבלה.

      עם סיום חובות הלימודים יקבלו התלמידים תעודת הוראה במקצוע שאליו הוכשרו להוראה וכן תעודת הסמכה מטעם בית הספר לתלמידי חו"ל ומטעם בית הספר לחינוך המאשרת כי סיימו קורס הכשרה להוראת עברית לדוברי שפות זרות.

      הכשרה להוראת אמנות בשיתוף עם "בצלאל"

      תכנית זו מיועדת אך ורק לתלמידי או בוגרי החוג לתולדות אומנות באוניברסיטה העברית ולתלמידי או בוגרי "בצלאל" אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים. התכנית תכשיר את התלמידים גם בתחום הוראת היצירה וגם בתחום הוראת תולדות האומנות. בוגרי החוג לתולדות אמנות עשויים להתבקש לעשות השלמה בתחום היצירה.

      הכשרה להוראת של"ח וידיעת הארץ

      תכנית זו לא תתקיים בשנה"ל תשע"ח.
      תכנית זו מיועדת לתלמידי או בוגרי החוגים הבאים: לימודי ארץ ישראל, היסטוריה, מקרא, גיאוגרפיה, חינוך, ארכיאולוגיה, מדעי הסביבה וכן לתלמידים בעלי ניסיון בהדרכת טיולים וסיורים או לתלמידים המגלים עניין בתחום.

      הלומדים הוראת של"ח וידיעת הארץ יהיו חייבים לעבור הכשרה נוספת הניתנת על ידי משרד החינוך, כתנאי לקבלת רישיון הוראה בתחום.

      הכשרה זו נערכת במספר ימי פעילויות שדה במהלך חודש ספטמבר. פעילויות השדה האלה ישלימו את הפעילויות המתקיימות בבית הספר ושנלמדו במהלך לימודי הוראת של"ח באוניברסיטה.

      פרטים מדויקים (מקום מפגש, לו"ז פעילות, ציוד) יועברו למשתתפים במהלך שנת הלימודים.

      תכנית תואר בוגר מתמטיקה במגמת הוראה

      התכנית משלבת לימודי הוראה בתוך לימודי הבוגר במתמטיקה. משרד החינוך מכיר במסיימי התכנית כזכאים להתחיל לעבוד כמורים מתמחים למתמטיקה. עם סיום מוצלח של שנת ההתמחות הם יהיו זכאים לקבל רישיון הוראה ממשרד החינוך. המסיימים לא מקבלים בפועל תעודת הוראה אבל מוכרים ע"י משרד החינוך לצורך מעמד מקצועי ושכר. לצפייה במבנה לימודי ההוראה ובפרוט הקורסים נא ללחוץ כאן. לצפייה במבנה כלל הלימודים בתוכנית זאת ובפרוט קורסי המתמטיקה לחץ כאן. כדי לקבל פרטים נוספים על תכנית הלימודים והרשמה לתכנית יש לפנות לחוג למתמטיקה.

      תעודת הוראה בשני מקצועות

      תלמידים בעלי תואר אקדמי בשני תחומים שמתאימים להוראה יכולים ללמוד לתעודת הוראה בשני מקצועות.

      היקף נקודות הזכות (נ"ז) של תכנית הלימודים לשני מקצועות הינו גדול יותר ונקבע בהתאם לרקע האקדמי והמקצועי של המועמד.

      תלמידים הלומדים לתעודת הוראה בשני מקצועות נדרשים ללמוד שלושה קורסים נוספים בתכנית הלימודים:

      • התנסות מעשית במקצוע השני (6 נ"ז)
      • סדנה מתודית במקצוע השני (4 נ"ז)
      • סמינריון דידקטי* במקצוע השני (4 נ"ז)

      שימו לב

      • * סטודנטים המכשירים את עצמם להוראת שני מקצועות נדרשים ללמוד סמינריון דידקטי בשני מקצועות אבל כותבים עבודה סמינריונית באחד משני סמינריונים דידקטיים. סטודנטים אלה יבחרו באיזה מקצוע הם מעוניינים לכתוב עבודה סמינריונית.
      • קבלת תעודת הוראה בכל התכניות מותנית בסיום התואר.

      הכשרת מורים "אקדמיה-כיתה"

      לתלמידי לימודי הוראה מתקיימת הזדמנות להשתתף בתכנית חדשנית להכשרת מורים "אקדמיה כיתה".

      "אקדמיה-כיתה", היא תכנית של משרד החינוך שמטרתה לשנות את הליך הכשרת המורים ולקדם מעבר ל"הוראה בצמד" בכיתות הלימוד. מטרת התכנית היא להכניס את התלמיד באופן מלא לחיי בית הספר כהכנה נאותה לכניסה למקצוע ההוראה על כל מרכיביו.

      עיקרי התכנית

      • הזדמנות להשתתף בתכנית חדשנית להכשרת מורים.
      • כל סטודנט עובד בצוותא עם מורה מכשיר בתוך בית הספר.
      • סטודנטים מתחייבים להיות נוכחים בבית הספר במשך 12 שעות בשבוע הפרוסות על לא פחות ביומיים השבוע.
      • מתוך ה-12 שעות השבועיות בבית הספר כ-7-8 צריכות להיות בפעילות של הוראה שיכולה להיות הוראה בצוותא עם המורה המכשיר, הוראה פרטנית, הוראה לפני קבוצות קטנות, הוראה של כיתה שלמה. שאר הזמן מוקדש לצפייה והשתתפות בפעילויות אחרות של בית הספר כגון פעילות חברתית, טיולים, ערבי הורים, השתתפות בישיבות פדגוגיות ועוד.
      • סטודנט המשתתף בתכנית ישתתף בסדנה דן-שבועית המלווה את ההתנסות בבית ספר.
      • סטודנט המשתתף בתכנית יקבל מלגה בגובה של עד 7,000 ש"ח הממומנת על ידי משרד החינוך.
      • ההשתתפות בתכנית מתחילה עם פתיחת שנת הלימודים הבית ספרית.
      • סטודנט המשתתף בתכנית בשנה הראשונה בלימודי הוראה יסיים את כל חובות של התנסות בהוראה ויזוכה ב-18 נ"ז בגין שעות ההתנסות. עקבות זאת קיימת אפשרות לסיים את הלימודים לתעודת הוראה בשנה אחת. זאת במידה ויתאפשר לסטודנט לשבץ את כל הקורסים שבמסגרת התכנית בהתאם לאילוצי המערכת.
      • התכנית פתוחה גם לתלמידי שנה ב' בלימודי הוראה.

      התכנית של משרד החינוך

      שימו לב

      • מספר המקומות בתכנית אקדמיה-כיתה מוגבל. תלמידים המעוניינים להשתתף בתכנית אקדמיה-כיתה מתבקשים לסמן את הבקשה הזאת בטופס הרישום המקוון במחלקה ללימודי הוראה. סטודנטים שכבר לומדים במחלקה ללימודי הוראה ומעוניינים להשתתף בתכנית אקדמיה כיתה מוזמנים לפנות למזכירות המחלקה.
      • הכשרת מורים אקדמיה כיתה לא מיועדת למועמדים בעלי ניסיון בהוראה של שנתיים לפחות בהיקף חצי משרה בבתי ספר על-יסודיים או בהשכלה גבוהה (סטודנטים הלומדים תעודת הוראה במסלול של מורים מכהנים).

      סיום הלימודים

      קיימים 3 אישורים שניתן לתת

      1. אישור על סיום 80% מחובות הלימודים


        אישור זה ניתן לקבל בתנאי שהתקבלו ציונים על 80% מהקורסים בהוראה כולל ההתנסות המעשית והסדנא המתודית של שנה א' ו-ב'. תנאי נוסף הינו סיום התואר הראשון.
        ניתן להגיש בקשה לקבלת אישור ע"י פנייה במייל, הכוללת פרטים אישיים, למרים אלעזרה.

      2. אישור על סיום 100% מחובות הלימודיים


        סטודנט שקיבל ציונים על כל הקורסים בהם נדרש במסגרת תכנית הלימודים, אך טרם סיים את לימודי התואר הראשון/השני בהתאם למסלול בו למד, יכול להגיש בקשה לקבלת אישור על סיום חובות הלימודיים.
        ניתן להגיש בקשה לקבלת אישור ע"י פנייה במייל, הכוללת פרטים אישיים, למרים אלעזרה.
        התנאי לקבלת אישור זכאות בהמשך הינו סיום התואר הראשון/השני. באחריות הסטודנט להגיש בהמשך בקשה לקבלת אישור הזכאות עם סיום התואר. ראה את סעיף 3.

      3. אישור זכאות


        בקשה לאישור זכאות ניתן להגיש רק לאחר קבלת כל הציונים על כל הקורסים בהם נדרש הסטודנט במסגרת תכנית הלימודים. לבקשה יש לצרף אישור זכאות לתואר ראשון/שני בהתאם למסלול הלימודים אליו השתייך הסטודנט.
        בכדי לקבל את אישור הזכאות יש למלא את הטופס המקוון "בקשה לקבלת אישור זכאות לתעודת הוראה בבתי הספר העל-יסודיים".

      שאלות ותשובות

      מה תפקידה של המחלקה ללימודי הוראה באוניברסיטה העברית?

      המחלקה ללימודי הוראה מכשירה מורים במקצועות הכלליים הנלמדים בבתי הספר העל-יסודיים (ז'-י"ב) במגוון תחומים דיסציפלינאריים במדעי הטבע, מתמטיקה, מדעי הרוח ומדעי החברה.

      מה אני יכול לעשות עם תעודת הוראה?

      תעודת הוראה נחוצה כדי לקבל רישיון הוראה ולקבל את כל הזכויות של מורה בית הספר מבחינת משכורת והזדמנויות לקידום. עובדי חינוך בביה"ס שאינם עוסקים בהוראה צריכים להיות גם כן בעלי תעודת הוראה כגון יועצים חינוכיים, וכן מרצים במכללות לחינוך.

      האם תעודת הוראה היא גם רישיון הוראה ומהו סטאז' (התמחות) בהוראה?

      כל מורה במדינת ישראל חייב להיות בעל שלושה היתרים: תואר ראשון, תעודת הוראה ורישיון הוראה. כל בוגר בעל תואר אקדמי ותעודת הוראה נדרש לעשות שנת התמחות בהוראה (סטאז'). ההתמחות הינה השנה הראשונה לעבודה בהוראה בתנאי אמת כולל שכר. עמידה בהצלחה בשנת ההתמחות מקנה למתמחה רישיון הוראה, מטעם משרד החינוך. שנת ההתמחות בהוראה הינו באחריות משרד החינוך והמשרד קבע את מרכיבי ההתמחות ותנאיה.
      לקבלת פרטים נוספים על סטאז' נא ללחוץ כאן.

      מהם תנאי הקבלה ללימודי הוראה?

      • ללימודי הוראה יכולים להתקבל סטודנטים שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר בוגר או בוגרי תואר ראשון המתאימים למקצועות ההוראה שהמחלקה מציעה.
      • ציון ממוצע של 80 ומעלה לתואר בוגר במדעי הרוח ומדעי החברה
      • ציון ממוצע של 75 ומעלה לתואר בוגר במדעי הטבע ומתמטיקה 

      לקבלת פרטים נוספים על תנאי הקבלה נא ללחוץ כאן.

      מה משך זמן הלימודים ומה הם ימי הלימוד?

      הלימודים נמשכים שנתיים ומתקיימים ברובם בימי לימוד מרוכזים – ראשון ו/או חמישי בהתאם לתכנית הלימודים.
      לקבלת פרטים נוספים על הלימודים נא ללחוץ כאן.

      כמה מקצועות הוראה ניתן ללמוד?

      ניתן ללמוד עד שני מקצועות הוראה בהתאם לרקע האקדמי של המועמד. 
      היקף נקודות הזכות של תכנית הלימודים לשני מקצועות הינו גדול יותר ונקבע בהתאם לרקע האקדמי והמקצועי של המועמד. 
      לקבלת פרטים נוספים על מקצועות הוראה נא ללחוץ כאן.

      האם קיימים מסלולים מקוצרים?

      כן, המסלול המקוצר בא לידי ביטוי בהיקף הנ"ז של התכנית ולא במשך זמן התכנית, המובנית לשנתיים. 
      פרט למסלול של מורים מכהנים אותו ניתן לסיים בשנה אחת. המסלולים המקוצרים מיועדים לתלמידי ובעלי תארים מתקדמים, למורים בעלי ניסיון בהוראה ו לתלמידי ובוגרי החוג לחינוך. 
      לקבלת פרטים נוספים על מסלולים מקוצרים נא ללחוץ כאן.

      האם ניתן לסיים את הלימודים בשנה אחת?

      הלימודים נמשכים שנתיים. לסטודנטים במסלול מורים מכהנים קיימת האפשרות לסיים את הלימודים בשנה אחת, לפחות יומיים בשבוע, זאת במידה ויתאפשר לסטודנט לשבץ את כל הקורסים שבמסגרת התכנית בהתאם לאילוצי המערכת.

      אני סטודנט/בוגר החוג לחינוך, האם אני יכול ללמוד תעודת הוראה?

      סטודנטים הלומדים תואר בוגר בחוג לחינוך נדרשים ללמוד לפחות חוג נוסף בתחום דיסציפלינארי המתאים למקצועות ההוראה השונים הנלמדים במחלקה.
      לקבלת פרטים נוספים על חוגי לימוד המתאימים להוראה נא ללחוץ כאן.

      מה גובה שכר הלימוד?

      גובה שכר הלימוד ללימודי הוראה שווה ערך לשנת לימודים אקדמית אחת של תואר מוסמך. התשלום הינו לשנתיים של לימודים, לכל המסלולים, ומתחלק באופן הבא: 50% תשלום בשנה א' ו-50% תשלום בשנה ב'. גם במסלולים בהם מתאפשר לסיים בשנה אחת יש לשלם שכ"ל במלואו.

      האם ניתן לבצע הרחבת הסמכה לבעלי תעודת הוראה?

      נכון להיום, לא ניתן לבצע הרחבת הסמכה לבעלי תעודת הוראה ממוסדות אקדמיים המוכרים ע"י המל"ג.

      התמחות בהוראה (סטאז')

      על ההתמחות בהוראה

      עם סיום לימודי תעודת ההוראה חלה חובת התמחות בהוראה על כל בוגרי הכשרות המורים באוניברסיטאות ובמכללות האקדמיות להוראה. רק לאחר שעמד בהצלחה בשנת ההתמחות, יקבל המורה ממשרד החינוך רישיון הוראה קבוע .משרד החינוך הוא שקובע את התנאים והכללים לשנת ההתמחות ולקבלת רישיון הוראה קבוע.

      התמחות בהוראה היא שנת עבודתו הראשונה של המורה, לאחר סיום לימודיו לתעודת הוראה. בשנה ההתמחות עליו לעבוד לפחות שליש משרה, בתחום שבו התמחה בלימודי תעודת ההוראה, להשתתף בסדנה מלווה במוסד המכשיר ולקבל לווי על ידי מורה חונך בבית הספר שבו מלמד.

      שנת ההתמחות היא שנת הוראה לכל דבר. המורה עובד בשכר, צובר שנת ותק, ומוטלות עליו חובות וזכויות בהתאם לכל עובד הוראה.

      מטרת שנת ההתמחות בהוראה היא לתמוך במורה בשנת עבודתו הראשונה בתחום הפדגוגי והדידקטי, ליצור גשר בין התאוריה למעשה החינוכי, ללמוד על מידת התאמתו של המורה המתחיל למערכת החינוך ולטפח את זהותו המקצועית. ממחקרים שונים עולה כי שנת ההתמחות יוצרת תרבות של קליטה מיטבית של מורים חדשים, מונעת נשירה בהמשך הדרך ויוצרת זהות והתפתחות מקצועית.

      במהלך שנת ההתמחות המורה המתמחה חייב בשני שלבי הערכה. הערכה מעצבת במחצית השנה והערכה מסכמת עם סיום השנה. ההערכה נעשית על ידי הגורמים המלווים בבית הספר שבו עובד המתמחה. עמידה בהצלחה בשלב ההערכה מקנה רישיון הוראה ממשרד החינוך.

      עם סיום מכלול חובותיו יעמדו לרשות של המורה שלושה מסמכים: תואר ראשון; תעודת הוראה; רישיון הוראה.

      סדנאות ההתמחות

      על כל מתמחה חלה חובת השתתפות בסדנת התמחות. הסדנאות נערכות בכל המוסדות להשכלה גבוהה. הלומדים בסדנאות משלמים דמי הרשמה בלבד. מטרת הסדנאות היא לתמוך בתהליכי ההסתגלות המקצועיים, לאפשר למתמחים לפתח שיח עם עמיתים על קשיים ועל אתגרים העומדים בפניהם בתחום הדידקטי והפדגוגי ולבחון את עמדותיהם ואת תפיסותיהם החינוכיות והמקצועיות.

      הרשמה ומידע נוסף

      על כל מתמחה אשר מצא מקום עבודה, להודיע על כך למתי חי, מזכירות המחלקה לפיתוח מקצועי של עובדי חינוך בבית הספר לחינוך.

      כמו כן, עליו למלא טפסי שיבוץ שאותם ניתן לקבל במזכירות המחלקה לפיתוח מקצועי של עובדי חינוך או באתר משרד החינוך, אגף התמחות בהוראה.

      מידע נוסף על התמחות וכניסה להוראה (סטאז') ולהורדת טפסים נא לצפות באתר המחלקה להשתלמויות ולפיתוח מקצועי - היחדה לכניסה להוראה.

      מרכזת ההתמחות בהוראה באוניברסיטה העברית - ד"ר אורנה שץ-אופנהיימר, טלפון 02-5881173.

      שאלות ותשובות