תואר ראשון

לימודים לתואר ראשון

מאמינים בחינוך? מחפשים קריירה עם משמעות?

"ההנחה שהפדגוגיה היא תורת הילד ולא תורת האדם, זאת היא אחת הטעויות המרגיזות ביותר."

(יאנוש קורצ'אק, מתוך הספר "כיצד לאהוב ילדים")

במסגרת הלימודים נעסוק במגוון היבטים של מדעי החינוך, ביניהם התהליך החינוכי בהגדרתו הרחבה בכלל ובקשר בין חברה וחינוך בפרט, הכרת מערכת החינוך ודרך פעולתה, הבנת הפרט הלומד, הפרט המלמד והזיקה ביניהם.

בית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית הינו הוותיק ביותר מכל מוסדות החינוך.


מידע כללי

סמל חוג

200

פקולטה 

מדעי הרוח

קמפוס 

הר הצופים

למה ללמוד

מאז ומעולם סימל החינוך את המנוע לפיתוח ההון האנושי, את מתן ההזדמנות ליצירת שוויון חברתי, את העתיד, את הלמידה מן העבר ומעל הכל, את מקומם של אלו החולמים לשנות את פני החברה. בארץ ובעולם קיימת דרישה גדולה לאנשי חינוך טובים אשר ישפיעו על דור העתיד. אנשי חינוך ייהנו מהתמודדות עם אתגרים רבים של חברה משתנה, טכנולוגיה שמשפיעה על התחום ומערכת שמפלסת דרכה בעולם בו חשיבות החינוך עולה בכל דיון חברתי. הצטרפו אלינו! למסלול שיוביל אתכם לתפקיד משמעותי, מאתגר, ומספק. 

יעוץ לימודים

ראשת החוג לחינוך- פרופ' נילי מור

מזכירה לענייני הוראה ותלמידים- גב' אושרה פנחסי

רכזת לימודי בוגר- גב' יעל אברהם חי

יועץ אקדמי ללימודי בוגר- ד"ר טל גלעד

יועצת תלמידי בוגר- גב' בת חן שופמן

שעות קבלה במזכירות תלמידים:

שעות קבלה: ב', ג', ד' 10:00-13:00 , 14:00-15:30

טלפונים: 02-5881190/2

מידע מיוחד

מלגת "קרן השפע למצטיינים" - תוענק למספר תלמידים בעלי נתוני קבלה גבוהים במיוחד. גובה המלגה $7,000 לשנה.  הגשת מועמדות למלגה אפשרית גם למצטיינים בלימודים  בשנים ב' וג'.פרס החוג לחינוך - פרס כספי בגובה מחצית שכר הלימוד השנתי יוענק לתלמידים בעלי נתוני קבלה גבוהים בחוג.

 

תנאי קבלה

תנאי קבלה לשנה א

ציון משוקלל בגרות/פסיכומטרי

50% 50%

ציון ממוצע בגרות נדרש למסלול קבלה ישירה

10.00

ציון פסיכומטרי נדרש למסלול קבלה ישירה (ציון רב-תחומי, אלא אם כן צויין כמותי)

650

ציון פסיכומטרי לקבלה ישירה לבני 30 ומעלה

600

תנאי קבלה נוספים לחוג והערות

מועמדים שלא עמדו בתנאי הקבלה אך הם בעלי ניסיון בתחום החינוך, רשאים לפנות למדור לרישום וקבלה בבקשה לדיון חוזר. יש לצרף אישורים על ניסיון בתחום החינוך.

תנאי קבלה לשנה ב' ומעלה על סמך לימודים קודמים

תלמידים המבקשים להתקבל לשנה ב' על סמך לימודי שנה א' באוניברסיטה אחרת, יידרשו, בנוסף לתנאי הקבלה הכלליים לפקולטה למדעי הרוח, לעמוד בסף הקבלה לשנה א' לחוג לחינוך. ההכרה בלימודים קודמים ייקבעו בייעוץ אישי על סמך גיליון ציונים שימציאו המועמדים למזכירות תלמידים בחוג לחינוך. 

אפיק מעבר מהאוניברסיטה הפתוחה לבית הספר לחינוך - ניתן להתקבל ללימודי תואר ראשון בביה"ס על סמך הישגים במקבץ קורסים של האו"פ. סטודנטים המבקשים להתקבל דרך אפיק המעבר, מתבקשים להירשם לאוניברסיטה העברית במועדי ההרשמה הרגילים. פרטים באתר האוניברסיטה הפתוחה

מבנה הלימודים

מבנה התכנית

בשנה הראשונה, תוכנית הלימודים משותפת לכלל הסטודנטים בחוג במסלול דו-חוגי בלבד (החל מתשע"ז) ועוסקת בשני תחומים:מבואות במקצועות היסוד והעזר של מדעי החינוך (פסיכולוגיה של החינוך, סוציולוגיה של החינוך ומחשבת החינוך). קורסים העוסקים בתהליכי חשיבה, למידה והוראה, בתהליכים חברתיים ובין אישיים ובתפקודם של ארגונים ומוסדות חינוך. 

בשנה השנייה ניתן להתמקד באחד מבין ארבעת הנושאים שבמיקודים הבאים:מנהיגות, תהליכים ארגוניים וחברתיים תהליכים תוך אישיים ובינאישיים, הגות חינוכית בעולם משתנה, למידה והוראה בעידן הידע. בהיקף 12 נ"ז כל אחד. המיקוד יבוא לידי ביטוי כהערה בגיליון הציונים בלבד.

תכנית הלימודים נוגעת בהיבטים תיאורטיים של מדעי החינוך ובהיבטים יישומיים, תוך התייחסות למגוון המסגרות החינוכיות העוסקות בפרט, בקבוצה, בבית הספר ובקהילה.חשיפה רחבה זו מאפשרת לכל תלמיד לבחור את קורסי הרשות בהתאם להעדפותיו, תוך בניית תכנית אישית ממוקדת או מגוונת. 

 לתשומת ליבכם : תלמיד מחוייב לתוכנית הלימודים בשנה בה החל את לימודיו לחוג בחינוך.

נקודות זכות

סה"כ נקודות הזכות הנדרשות לתואר בפקולטה למדעי הרוח הוא 120 נ"ז ללא עבודות סמינריוניות.

במסגרת לימודי דו- חוגי בחינוך:

שנה א' -  18 נ"ז חובה

שנה ב' -  12 נ"ז חובה

שנה ג' - קורסי בחירה להשלמת מכסת הנז"ים בחוג לחינוך.

חלוקת נקודות זכות בלימודי בוגר - תשע"ח

      

 

חינוך ורוח

חינוך וחברה

חינוך וטבע

חינוך וקוגניציה

 חינוך ועבודה סוציאלית / משפטים /  מנהל  עסקים /  חשבונאות

קורסי חינוך ( לא כולל ע"ס*)

58 נ"ז**

60 נ"ז

לפחות 52 נ"ז    

60 נ"ז

58 נ"ז

אבני פינה

4 נ"ז תחום ניסויי - 2 נ"ז בחינוך 2 נ"ז   ברוח

 4 נ"ז תחום ניסויי - נספר בחברה

פטורים

פטורים

4 נ"ז תחום ניסויי - 2 נ"ז בחינוך 2 נ"ז  בחוג השני

סה"כ נ"ז לתואר (לא כולל  ע"ס)

120 נ"ז

120 נ"ז

לפחות 144 נ"ז

לפחות 120 נ"ז

לפחות 120 נ"ז

עבודות סמינריונית (לא נספר  בכלל הנ"ז  לתואר)

אחת בכל חוג

אחת בכל חוג

אחת בחינוך

אחת בכל חוג

אחת בכל חוג

* ע"ס- עבודה סמינריונית

** נ"ז- נקודות זכות

למידע נוסף ניתן לעיין בשנתון.

עבודות סמינריוניות

על התלמידים לכתוב עבודה סמינריוניות אחת בכל חוג ראשי.
* כתיבת העבודה אינה מחוייבת בשכ"ל ואינה נכללת במכסת הנז"ים לתואר, ציונה ייחשב בשקלול הסופי לתואר. 
 

 

שאלות ותשובות

האם קורס מיומנות הכתיבה והקריאה הוא קורס חובה ?

הקורס מיומנות הכתיבה והקריאה (34401 ) ניתן בשנה השנייה לתואר והינו חובה לכל תלמידי חינוך. תלמידי חינוך אינם רשאים ללמוד את קורסי המיומנויות המוצעים על ידי הפקולטה למדעי הרוח 8006 ו- 8007.

מהי תכנית אבני פינה ?

אבני פינה הינה תכנית לימודים אוניברסיטאית המציעה קורסים להרחבת הדעת. כל תלמידי מדעי הרוח מתבקשים ללמוד במהלך התואר קורסים מתכנית זו בהיקף של 4 נ"ז מהתחום הניסויי (מדעי הטבע).

מה עליי לעשות בכדי לסגור את התואר שלי ?

ברגע שכל הציונים מדווחים, יש למלא בקשה לסגירת תואר בוגר. באתר בית הספר ישנו טופס מקוון,  לאחר מילוי הטופס הבקשה תטופל ותועבר לפקולטת האם להמשך טיפול.

מתי ניתן לשנות את תכנית הלימודים שלי, להוריד או להוסיף קורסים ?

במהלך שנת הלימודים ניתן לשנות את תכנית הלימודים בשבועיים הראשונים של כל תחילת סמסטר. בתקופה זו ניתן לשנות ולהוריד קורסים ללא אישורים מיוחדים.

מה קורה אם אני פורס/ת את הלימודים שלי ליותר משלוש שנים ?

רצוי לסיים את התואר בשלוש שנים, אפשרי גם בארבע שנים, אך לא מומלץ יותר מזה. המשמעות של גרירת תואר היא כספית, תשלום של 10% תקורה מגובה שכ"ל ותשלום נוסף על הקורסים הנלמדים.

אם אני לומד דו חוגי חינוך ופסיכולוגיה , האם אני מחויב בשעות ניסוי בחינוך ?

לתלמיד שלומד במסלול זה יש "פטור חובה" מקורס "מבוא לפסיכולוגיה של החינוך", ולכן אינו נדרש בניסויים הנדרשים בקורס.

כיצד ניתן לקבל זיכויים מקורסים במידה ולמדתי במוסד אקדמי אחר?

פטורים/זיכויים מקורסים מאושרים רק בקורסים שנלמדו במוסד אקדמי עם מרצה בדרגת ד"ר ובקבלת ציון 75 לפחות. יש למלא טופס מקוון הנמצא באתר בית הספר:  "טופס הכרה בקורסים", לצרף סילבוס וגיליון ציונים רשמי.

למי עליי לפנות בנוגע להקלות בבחינות ?

יש לפנות ליחידת הנגישות בדיקנט הסטודנטים.

מי יכול לעזור לי בבניית מערכת וייעוץ ?

ניתן לפנות במייל לרכזת לימודי בוגר יעל אברהם חי  ולייעוץ לתלמידי בוגר

אם נרשמתי למועד ב' בבחינה כלשהי, ולא הספקתי לבטל את הרישום בזמן, האם אקבל ציון אפס בקורס?

במקרה כזה לא ידווח ציון אפס.

אם נרשמתי למועד ג' בבחינה כלשהי, ולא הספקתי לבטל את הרישום בזמן, האם אקבל ציון אפס בקורס?

במקרה כזה ידווח ציון אפס.

ערעור על בחינות

שליחת ערעור במייל למתרגל/מרצה או תיאום פגישה, תוך 3 ימים מיום קבלת הציון. המערער זכאי למענה תוך 3 ימים מיום הגשת הערעור.

התחלתי את לימודי באוניברסיטה בחוג אחד ושנה לאחר מכן עברתי לחינוך. לאיזה שנתון אני מחויב מבחינת חובותיי לתואר ?

מבחינת חובות פקולטה הינך מחויב לשנתון בו התחלת את לימודייך, ולשנה בה עברת לחוג לחינוך.

מתי ניתן להתחיל את לימודי תעודת הוראה?

בשנה השלישית ללימודי תואר בוגר. פרטים נוספים בנוגע לתעודת הוראה ניתן לבדוק עם מרים אלעזרה רכזת לימודי תעודת הוראה.

מהו תהליך הגשת עבודה באיחור?

יש להגיש עבודות סיום קורס ו/או עבודות סמינריוניות עד לתאריך 30.9. מעבר למועד זה יש לקבל אישור מרצה ולמלא טופס מקוון הנמצא באתר בית הספר. הגשת עבודה לאחר 31.12 תגרור הרשמה מחודש לקורס ותשלום שכר לימוד בהתאם.

רשימת טפסים מקוונים הנמצאת באתר: 

טופס מועד מיוחד

טופס הכרה בקורסים

בקשה להגשת עבודה באיחור

פנייה כללית לועדת הוראה

טופס סגירת תואר בוגר

האם ניתן להירשם ללימודי מוסמך למרות שעדיין לא סיימתי את לימודי הבוגר?

ניתן להירשם ללימודי מוסמך על תנאי במידה והנך בשנה ג' ואתה לקראת סיום חובותייך האקדמיים.

 

תוכניות מיוחדות

בוגר דו-חוגי בחינוך ובמדע המדינה בהדגש מנהיגות חברתית חינוכית

מטרת הלימודים היא להציע לתלמידי התואר הראשון מסגרת מיוחדת ויוקרתית המיועדת לסטודנטים הרואים עצמם פעילים חברתית בחברה האזרחית ובשדה החינוך. נקודת המוצא של המסלול היא כי מנהיגים חברתיים הם בעלי ידע, חזון ופרספקטיבה רחבה בתחום פעילותם, קשובים לשינויים בתוך ומחוץ לארגון, בעלי יכולת להניע תהליכים ולהוביל מהלכים יצירתיים ואחראיים. כדי לענות להגדרה זו של מנהיגות, המסלול מאגד בתוכו עולמות תוכן מגוונים המעוגנים בשתי דיסציפלינות: מדע המדינה וחינוך.

בסיום הלימודים התלמידים יהיו זכאים לתואר ראשון במדע המדינה ובחינוך וכן לאישור בגיליון הציונים על סיום לימודי הדגש בתכנית למנהיגות חברתית חינוכית.

אשכולות ידע ייחודיים למסלול

  • מנהיגות בקהילה ובחברה
  • היבטים כלכליים ופוליטיים במנהיגות
  • היבטים ארגוניים ופדגוגיים
  • היבטים חברתיים ותרבותיים

תנאי קבלה ייחודיים

  • קבלה לשני החוגים – מדע המדינה וחינוך
  • יש לשלוח במייל את המסמכים הבאים עד לתאריך 30.6.2017 לרכז התכנית:
    * קורות חיים
    *הצהרת כוונות
  • עמידה בראיון קבלה
  • מעבר לשנה ב' מותנה בקבלת ציון ממוצע כללי של 85 לפחות בקורסי שנה א'

אנשי קשר

גידי טל, רכז התכנית: gidon.tal@mail.huji.ac.il

החוג למדע המדינה: רינה צליק, טל: 02-5883058, מייל: rinatz@savion.huji.ac.il

החוג לחינוך: אושרה פנחסי, טל: 02-5881192, מייל: oshrap@savion.huji.ac.il

*תלמידים שיתקבלו לחוגים לאחר 30.6.2017 יוכלו להגיש בקשה חריגה תוך שבוע ימים ממועד קבלת ההודעה בצירוף המסמכים הנדרשים.

תואר ראשון משותף עם ביה"ס לעבודה סוציאלית

בתכנית זו סטודנטים יוכלו ללמוד בביה"ס לעו"ס ובחוג נוסף במדעי הרוח. התכנית פתוחה למספר מצומצם של תלמידים ע"פ קריטריונים של הצטיינות. פרטים ניתן לקבל באתר ביה"ס לעבודה סוציאלית.

 

לימודי חטיבה בחינוך לתלמידי הפקולטה למתמטיקה ומדעי הטבע

לפרטים נוספים 

 

 

בוגר דו חוגי בחינוך ובמדע המדינה בהדגש מנהיגות חברתית חינוכית

עקרונות מנחים

הסטודנטים ילמדו בתואר דו חוגי חינוך ומדע המדינה – שני החוגים במתכונת ראשית.

מסלול הלימודים יהיה מורכב מארבעה רכיבים:

  • קורסי חובה כלליים בכל אחד מן החוגים
  • קורסי חובה יעודיים של המסלול
  • שעורי בחירה, ליבה וסמינר מתוך אשכולות ידע של המסלול (2 אשכולות בכל אחד מהחוגים)
  • שעורי חובה פקולטטיים ואוניברסיטאיים (למשל קורסי שער וקורסי אבני פינה)

ריכוז נקודות זכות

 

פירוט

מדע המדינה ראשי 

חינוך ראשי

קורסי חובה ייעודים משותפים 

8 נ"ז (6 בחינוך ו-2 במדע המדינה)

קורסי חובה כלליים

28 נ"ז

28 נ"ז

קורסי ליבה

6-10 נ"ז

10 נ"ז

קורסי בחירה/הרחבה

14- 8 נ"ז

14 נ"ז

סדנא במנהיגות וביזמות חברתית

-

2 נ"ז

סמינר

6-8 נ"ז

עבודת הסמינר תיכתב במסגרת
אחד מקורסי הבחירה בחינוך -
הנקודות ייספרו בהתאם למספר הנ"ז
של הקורס הנבחר כפי שמופיעות בשנתון. 

קורסי אבני פינה

4 נ"ז

 

סה"כ

60 נ"ז 

60 נ"ז

 

* נ"ז- נקודות זכות.

פעילות משותפת וקורסים ייעודיים

  • במסגרת המסלול ילמדו שיעורים ייעודיים בהיקף של 8 נ"ז שיעסקו בהיבטים שונים של מנהיגות ויזמות בשדה החינוך ובחברה האזרחית.
  • בנוסף ישתתפו הסטודנטים בפורום למנהיגים חברתיים-חינוכיים שמטרותיו להפגישם עם פעילים מהשדה וחוקרים מהתחום וכן ליצור שיח משותף וקהילה לומדת.

מדע המדינה

קורסי חובה כלליים – סה"כ 28 נ"ז

שנה א':

מבוא למדע המדינה: מושגים וגישות (4 נ"ז); פוליטיקה השוואתית: מוסדות ותהליכים (4 נ"ז); משטר מדינת ישראל (4 נ"ז); יסודות המחשבה המדינית תקופה א' (2 נ"ז); קריאה מודרכת וכתיבה מדעית (2 נ"ז).

שנה ב':

מבוא היסטורי לפוליטיקה בת זמננו (4 נ"ז); מחשבה מדינית מודרנית (4 נ"ז); יסודות המנהל הציבורי (2 נ"ז); (סטטיסטיקה ושיטות מחקר ילמדו בחינוך).

אשכולות ידע של לימודי ההדגש – לפי פירוט הרכב הקורסים בכל שנה במערכת הרישום.

היבטים מוסדיים והתנהגותיים במנהיגות

מנהיגות חברתית דורשת יכולת לחשוב באופן ביקורתי ויצירתי על השיטה הפוליטית ואתגריה, על כלכלת השוק וכשליה, על הדרך שבה עובדים מוסדות וארגונים, ועל גורמים שמשפיעים על עמדות והתנהגות הציבור.

היבטים ערכיים ועיוניים במנהיגות

הובלת תהליכים חברתיים מעוגנת בהשקפת עולם רחבה ומצריכה הבנה מעמיקה של ערכים, עקרונות, תיאוריות ואידיאולוגיות, המנחים את עולם המעשה החברתי והפוליטי.

  • יש לבחור לפחות קורס ליבה אחד ושעור בחירה אחד בכל אחד מהאשכולות – לפי פירוט שיופיע כל שנה במערכת הרישום.
  • במהלך התואר חייבים הסטודנטים ללמוד קורס/ים בשפה האנגלית בהיקף של 2 נ"ז לפחות מתוך לימודי הבחירה/ליבה במחלקה למדע המדינה.

ביה"ס לחינוך

קורסי חובה כלליים – סה"כ 28 נ"ז

שנה א':

מבוא לפסיכולוגיה של החינוך (3 נ"ז); מבוא לסוציולוגיה של החינוך (3 נ"ז); מבוא ללימדה והוראה ( 2 נ"ז); קורס חובת בחירה בסוציולוגיה (2 נ"ז) מבוא לפילוסופיה של החינוך (3 נ"ז); קריאת טקסטים במחשבת החינוך (2 נ"ז); סטטיסטיקה לחינוך א' (3 נ"ז); (השיעור במיומנויות אקדמיות יינתן במדע המדינה).

שנה ב':

הכרת המעשה החינוכי (2 נ"ז); הכרת מערכת החינוך (3 נ"ז); סוגיות במחקר חינוכי (3 נ"ז).

אשכולות ידע של לימודי ההדגש – לפי פירוט הרכב הקורסים בכל שנה במערכת הרישום

היבטים ארגוניים ופדגוגיים

כדי לקדם יוזמות חברתיות וחינוכיות ולהנהיג פרויקטים בשטח יש להכיר את ההקשר הארגוני בתוכו פועלים ולהיחשף לידע תיאורטי ומחקרי עדכני הקשור בניהול מערכות, פדגוגיות פורמליות ובלתי פורמליות ורשתות חברתיות.

היבטים חברתיים ותרבותיים

מנהיגים חברתיים-חינוכיים נדרשים לחשוב באופן חדשני וביקורתי על בסיס הכרות מעמיקה של החברה האזרחית על גווניה, הסתירות הפנימיות שבתוכה. וכל זאת מתוך מבט משווה על הנעשה בעולם והכרת הדינמיקה שבין תהליכים גלובליים למקומיים.

בחינות

לוח בחינות

לוח בחינות של החוג לחינוך וללימודי הוראה

מועדים מיוחדים

הגשת בקשות למועדים מיוחדים תתבצע דרך מערכת הטפסים המקוונת של וועדת ההוראה של בית הספר לחינוך בלבד.

להלן קישור לטופס המקוון של המועדים המיוחדים

   לתשומת ליבכם : בקשות אשר תגענה לוועדת ההוראה של הפקולטה למדעי הרוח לא תטופלנה.

מועדים מיוחדים קורסי סמסטר א'

בקשות לועדות הוראה ניתן להגיש בין התאריכים 19/04/17- 11/05/17 - יש להקפיד על כך.

בקשות שיוגשו לאחר מכן לא יטופלו!!!

המבחנים יתקיימו בשלושת התאריכים הבאים: 27.7.17 , 30.7.17 , 31.7.17.

 

מועדים מיוחדים קורסי סמסטר ב' / שנתיים

 

הגשת בקשות להיבחן במועד מיוחד בקורסים שהתקיימו בסמסטר ב' תשע"ז/קורסים שנתיים  תתבצענה דרך מערכת הטפסים המקוונת של ועדת ההוראה של בית הספר לחינוך בלבד. 

שימו לב: בקשות למועדים מיוחדים יידונו רק בתאריכים הנקובים בהודעה זו .

להלן ההנחיות התקפות למבחנים מיוחדים של קורסי סמסטר ב' וקורסים שנתיים

שנה"ל תשע"ז:

הבקשות יוגשו לוועדת ההוראה אך ורק בין התאריכים ה-14 באוגוסט עד ה-3 בספטמבר-  יש להקפיד על כך.

בהתאם לתקנון, ניתן להגיש בקשה עד שבוע מקבלת הציון במועד ב' ולא יאוחר מכן

גם אם המערכת פתוחה בתאריכים אחרים.

להלן קישור לטופס המקוון של המועדים המיוחדים

שימו לב: לתשומת ליבכם : בקשות אשר תגענה לוועדת ההוראה של הפקולטה למדעי הרוח לא תטופלנה.

 

המבחנים יתקיימו בשלושת התאריכים הבאים: 25.9.17 - 27.9.17.

תלמידים שיאושר להם מועד מיוחד יתעדכנו לגבי מועד הבחינה במזכירות החוג אצל מר שי חסון.

  לתשומת לבכם

  • בקשות הכוללות נימוקים רפואיים מצריכות אישור רפואי עדכני. הוועדה לא תתייחס לאישורי מחלה שאורכם פחות מ-4 ימים.

  • בקשות הכוללות אישורי מילואים מצריכות הצגת אישור שמ"פ. הוועדה לא תתחשב בצו מילואים.

  • תשובת הוועדה תחזור לכתובת הדואר האלקטרוני של האוניברסיטה (Mail Huji).

 

נוהל הגשת ערעור על ציון בבחינה

ניתן לערער על ציון בבחינה, במטלה אקדמית או בקורס

הערעור יוגש בכתב בתוך 72 שעות ממועד פרסום מחברת הבחינה, תוך פירוט הנימוקים להגשת הערעור.

  • את הערעור יש להגיש על טופס ערעור על ציון בבחינה , הטופס מגיע ישירות לרכז הבחינות מר שי חסון   אשר מעביר אותו למרצה הקורס.
  • בבירור הערעור, רשאי המרצה לבדוק מחדש את כל הבחינה. הציון שייקבע לאחר הבדיקה החוזרת, בין אם הוא נמוך או גבוה מהקודם, יהיה ציון הבחינה.
  • הציון המתוקן, או החלטתו המנומקת של המרצה לדחות את הערעור, יימסרו בתוך 3 ימי עבודה החל מהיום שלאחר המועד האחרון להגשת הערעורים. תשובתו של המרצה היא סופית. למעט במקרים של חריגה מנהלי האוניברסיטה, וטענות על אפליה, התנכלות או שיקולים פסולים או זרים במתן הציון
  • ביה"ס לחינוך רשאי להאריך את התקופות האמורות להגשת ערעור ולמתן תשובה על ערעור, ובלבד שהתשובה לערעור תינתן לכל המאוחר 48 שעות לפני המועד הבא של המבחן ובתנאי שלא ייפגעו זכויות התלמידים.

טפסים

סטודנטים יקרים 

במסגרת שיפור השירות לסטודנטים בבית הספר לחינוך, אופן מילוי והגשת הטפסים יתבצע באופן מקוון ישירות למזכירות החוג לחינוך, בקשות וטפסים אשר יגיעו לפקולטה למדעי הרוח יוחזרו אלינו ויעכבו את מתן התשובה.

מילוי הטופס באמצעות המערכת הינו פשוט וקל, אם בכל זאת נתקלתם בבעיה, ניתן לפנות לגב' אושרה פנחסי

 

לתשומת ליבכם: תשובות הועדה תגענה ישירות לתיבת הדוא"ל האוניברסיטאית (username@mail.huji.ac.il).


תודה על שיתוף הפעולה!
 

מה עושים עם זה

בוגרי החוג ימשיכו את דרכם המקצועית במסלולים הבאים:

  1. המשך ללימודים מתקדמים באוניברסיטה העברית ובאוניברסיטאות מובילות אחרות.
  2. השתלבות בתחומי ייעוץ חינוכי ותפקידי ניהול שונים במערכות החינוך בישראל.
  3. השתלבות במגוון מסגרות חינוכיות – מגזר שלישי, עמותות, ארגונים חברתיים, משרות בכירות בתנועות נוער, ניהול צוותים בפנימיות ועוד.

Cluster of Courses in English on: Addressing the Challenges of Diversity in Israeli Society

    English_Courses

התמודדות עם אתגרי השונות בחינוך הישראלי

ביה"ס לחינוך ע"ש שלמה (סימור) פוקס מציע מקבץ קורסים לתואר ראשון בשפה האנגלית החל משנה"ל תשע"ח, שידונו באתגרי המגוון (diversity) בחברה הישראלית בכלל, ובחינוך בישראל בפרט. השיח על מגוון ועל רב-תרבותיות תופס מקום מרכזי במרחב הציבורי בישראל ובעולם, ובמיוחד במסגרות האקדמיות. החברה הישראלית מהווה זירה אופטימלית ללימוד על מגוון בחינוך, והיא ניתנת לתיאור במונחים של “super-diversity” – זאת לאור ריבוי התרבויות ותתי-התרבויות המאפיינות אותה. 
 
הקורסים שמוצעים במסגרת המקבץ מיועדים הן לסטודנטים מחו"ל והן לסטודנטים ישראליים המעוניינים להתעמק בסוגיות של מגוון תרבותי הרלוונטיות לחינוך בכלל, ולחינוך בישראל בפרט, על היבטיו השונים. השילוב של סטודנטים מקבוצות שונות ומרקע שונה יאפשר אינטראקציה, שיתוף פעולה, והפריה הדדית שיתרמו להבנה רחבה ומעמיקה של נושאים הקשורים למגוון ולרב-תרבותיות.  
 

The Seymour Fox School of Education is proud to offer a cluster of couses taught in English for students enrolled in a BA/BSc program, starting the academic year 2017-2018. These courses address the challenges of diversity in Israeli society and education. The discourse on diversity and multi-culturalism have become central in society and academia in Israel and throughout the world. Israel, which can be described as a "super-diverse" society, due to the wide range of cultures and sub-cultures of which it is composed, provides an optimal laboratory for the study of diversity in education.

The courses offered are designed for overseas and Israeli students interested in deepening their understanding of the conflicts that may arise from social diversity in education. Bringing together students from different groups, identities and backgrounds will allow for fruitful interaction and collaboration that are likely to contribute to a broader and more profound understanding of issues related to diversity and multi-culturalism.


Course List


Between Segregation and Desegregation: The History of Israeli Education

The history of Jewish education spans millennia. This course will give an overview of the history of Israeli education from its religious roots in the 18th century to its current national expressions in the 21st century. In the process of communicating this historical overview of Jewish and Israeli education we will witness the different roles of religion, nationalism, languages, politics, gender and culture in the formation of Israeli education. Read more...

Instructor: Dr. Dan Porat
Course number: 34597
Schedule: Spring semester, 10 meetings starting 19.3.2018 on Mondays from 12:30 to 14:15
Field Trips: 23.3.2018 and 25.5.2017, 8:30-12:00
Link to course overview

 

Multicultural Civic Education: The Case of Israel

This course’s goal is to raise awareness towards issues of diversity and multiculturalism as part of the civic education process. We will first read theoretical writings that highlight the importance of dealing with different types of diversity as part of education in a democratic state. Read more...

Instructor: Dr. Aviv Cohen
Course number: 34598
Schedule: Spring semester, 10 meetings starting 19.3.2018 on Mondays from 14:30 to 16:15
Field Trip: 18.5.2018, 8:30-12:00 
Link to course overview

 

    Inclusive Early Childhood Special Education

    This course is designed to introduce students to the field of inclusive early childhood education. Students will become acquainted with early child development, generally. They will be exposed to the process of identifying specific developmental needs in early childhood and how we think about targeting educational interventions to these needs. Read more...

    Instructor: Dr. Judah Koller
    Course number: 34599
    Schedule: Spring semester, 10 meetings starting 19.3.2018 on Mondays from 16:30 to 18:15
    Link to course overview


    Teaching Other Religions in Jewish Education

    The course examines some of the central issues that arise with respect to teaching about other religion in the context of Jewish education. Learning about other religions is not only an essential element in the pupil’s understanding of the world but is also necessary for a complete Jewish self-understanding resulting from centuries of Jewish life alongside and among Christians and Muslims in particular. Read more...

    Instructor: Dr. Michael Gillis
    Course number: 34600
    Schedule: Spring semester, 10 meetings starting 21.3.2018 on Wednesdays from 16:30 to 18:15
    Field Trips: 20.4.2018 and 11.5.2018 , 8:30-12:00
    Link to course overview

     

    Cultural Pluralism or Multiculturalism: A Socio-psychological Perspective

    The course will address aspects of pluralism and multiculturalism from a socio-psychological perspective. We will focus on various kinds of minorities in contemporary Israel society – immigrants (“Olim”), Palestinian Arabs, Israeli Druze, and others. Read more...

    Instructor: Prof. Gabriel Horenczyk
    Course number: 34601
    Schedule: Spring semester, 10 meetings starting 21.3.2018 on Wednesdays from 12:30 to 14:15
    Field Trip: 4.5.2018, 8:30-12:00
    Link to course overview

     

    The Arab Society and Arab Education in Israel

    The course would seek to provide students an understanding of Palestinian society and education under the Ottoman Empire and the British Mandate.  Students will learn about the impact of Israel’s establishment on Palestinian society, in particular the formation of the Palestinian Israeli education system as a separate entity in Israel. Read more...

    Instructor: Prof. Salim J. Munayer
    Course number: 34602
    Schedule: Spring semester, 10 meetings starting 21.3.2018 on Wednesdays from 14:30 to 16:15
    Link to course overview