תואר ראשון

למה חינוך?

לימודי חינוך באוניברסיטה הם מזמן לא רק לימודי חינוך. הם מסלול למאפשר התפתחות אישית ומקצועית לצד שיעור חיים המלמד אמצעים להובלת שינוי חברתי אשר מפתח ומעודד את הסטודנט ליצור עתיד טוב יותר עבור עצמו, עבור הסובבים אותו ולמען כל מי שחשוב. אם תמיד חלתם לעשות שינוי משמעותי יתכן מאוד שהמקום הנכון להתחיל בו עבורכם הוא תורק בחינוך.

בשנים האחרונות יותר ויותר אנשים מבינים כי לימודי חינוך יכולים להוות עבורם מקפצה לשוק העבודה ולפתוח עבורם לא מעט דלתות גם בתחומים שלא קשורים בהכרח לחינוך הפורמלי כפי שהכרנו אותו עד היום. אולי מפתיע לגלות אך החינוך, הפורמלי והבלתי פורמלי, הוא אחד מתחומיי העיסוק המרכזיים בארץ ובעולם. כמובן שאם התחזיות נכונות, תחום החינוך, היציב והנדרש - לא הולך לשום מקום ועתיד אף לצמוח. אם אתם רואים את עתידכם בעמותות אזרחיות, בפוליטיקה,במנהל ציבורי, בארגונים חברתיים ואזרחיים, בתפקידים שונים בבתי ספר ציבוריים או ייחודיים, כדאי לכם לשקול ללמוד תואר ראשון בחינוך כנקודת זינוק לעתיד המקצועי שלכם.

למה אצלנו?

הלימודים לתואר הראשון בביה"ס לחינוך ע"ש שלמה (סימור) פוקס באוניברסיטה העברית, מקנים הבנה עמוקה של תחום החינוך, הן מבחינת תיאוריה והן מבחינת הפרקטיקה. התואר מקנה היכרות עם עולם החינוך מרמת התלמיד הבודד, לכיתה, ולמערכת החינוך. כמו כן, התואר בוחן אספקטים חברתיים, פוליטיים והיסטוריים של החינוך. במהלך הלימודים יוכלו התלמידים, לבחירתם, להתמקד בנושאים שיותר מדברים אליהם וירצו להרחיב בהם את הדעת כגון פסיכולוגיה של החינוך, מדיניות חינוך, מחשבה חינוכית, סוציולוגיה ועוד תחומים רבים ומגוונים. 

בעוד שבמוסדות רבים אחרים לא ניתן לשלב את לימודי החינוך עם תואר נוסף - באוניברסיטה העברית הסטודנטים נהנים מהגיוון, העניין והשפע ההשכלתי הנלמדים גם בחוגים אחרים באוניברסיטה. רבים מהסטודנטים לומדים תואר ראשון בחינוך בשילוב עם לימודי פסיכולוגיה, סוציולוגיה, מדעי המדינה ועוד. ישנן אפשרויות רבות שעומדות לבחירתו האישית של כל סטודנט.

הלימודים בבית הספר לחינוך מתקיימים באווירה רב תרבותית (כולל קורסים יעודיים בחינוך בחברה רב תרבותית), ומשתלבים בהם סטודנטים מרחבי העולם ומכל קבוצות האוכלוסיה בישראל. במהלך הלימודים קיימת אפשרות לחילופי סטודנטים ולמידת חלק מהתואר באוניברסיטאות המובילות בעולם. לימודים בחוג לחינוך מאפשרים ללמוד מטובי חוקרי החינוך בארץ וישנה גם הזדמנות מיוחדת להשתלב במחקר של אותם חוקרים.

מה עושים עם התואר?

התואר הראשון בחינוך מהווה אבן דרך לעולם שלם של לימודים נוספים, מסלולים מקצועיים, ותארים מתקדמים. סטודנטים בביה"ס לחינוך יכולים לשלב, במסלול מקוצר, תעודת הוראה עם לימודי תואר ראשון בחינוך, ובכך רוכשים הכשרה מקצועית כמורים בבתי הספר העל יסודיים. ניתן גם להמשיך לתואר שני בביה"ס, ולרכוש מקצוע כמומחים בחינוך מיוחד, בהוראה ולמידה, בלקויות למידה, או כיועצים חינוכיים. ישנם גם סטודנטים המתמקצעים כחוקרים בתחומי הידע השונים במחקר ומשתלבים לאחר מכן בעמדות מפתח באקדמיה, בשירות הציבורי, בשוק הפרטי, ובמגזר השלישי. 

למי לפנות?

שעות קבלה במזכירות תלמידים

יום ב', ג', ד' 13:00-10:00, 15:00-14:00
יום ה' 12:30-10:00

 

ראש החוג לחינוך
פרופ' יפעת בן-דוד קוליקנט

  טל גלעד  

יועץ אקדמי ללימודי בוגר
ד"ר טל גלעד

             
אושרה פנחסי  

ראש תחום הוראה ותלמידים
גב' אושרה פנחסי

  טללית גנץ  

רכזת לימודי בוגר (תואר ראשון)
גב' טללית גנץ

יש לפנות לטללית ליצירת קשר ראשוני
בכל הנוגע לתואר ראשון

             
Bat Chen  

יועצת תלמידי בוגר
גב' בת חן שופמן

       
             
סירין קסום  

רכזת לענייני סטודנטים ערבים
בביה״ס לחינוך
مركزة لشؤون الطلاب العرب

גב' סירין קסום
سيرين قسوم

  סלסביל אבו עישה  

יועצת ללימודי בוגר – מגזר ערבי
مستشارة للقب الأول - القسم العربي

גב' סלסביל אבו עישה
سلسبيل أبو عيشة

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

תנאי קבלה וסדרי הרשמה

תנאי קבלה לשנה א'

ציון משוקלל בגרות/פסיכומטרי

50% 50%

ציון ממוצע בגרות נדרש למסלול קבלה ישירה

10.00

ציון פסיכומטרי נדרש למסלול קבלה ישירה (ציון רב-תחומי, אלא אם כן צויין כמותי)

650

ציון פסיכומטרי לקבלה ישירה לבני 30 ומעלה

600

תנאי קבלה נוספים לחוג והערות

מועמדים שלא עמדו בתנאי הקבלה אך הם בעלי ניסיון בתחום החינוך, רשאים לפנות למדור לרישום וקבלה בבקשה לדיון חוזר. יש לצרף אישורים על ניסיון בתחום החינוך.

תנאי קבלה לשנה ב' ומעלה על סמך לימודים קודמים

תלמידים המבקשים להתקבל לשנה ב' על סמך לימודי שנה א' באוניברסיטה אחרת, יידרשו, בנוסף לתנאי הקבלה הכלליים לפקולטה למדעי הרוח, לעמוד בסף הקבלה לשנה א' לחוג לחינוך. ההכרה בלימודים קודמים ייקבעו בייעוץ אישי על סמך גיליון ציונים שימציאו המועמדים למזכירות תלמידים בחוג לחינוך. 

אפיק מעבר מהאוניברסיטה הפתוחה לבית הספר לחינוך - ניתן להתקבל ללימודי תואר ראשון בביה"ס על סמך הישגים במקבץ קורסים של האו"פ. סטודנטים המבקשים להתקבל דרך אפיק המעבר, מתבקשים להירשם לאוניברסיטה העברית במועדי ההרשמה הרגילים. פרטים באתר האוניברסיטה הפתוחה
 

 

מבנה הלימודים

מבנה התכנית

בשנה הראשונה, תוכנית הלימודים משותפת לכלל הסטודנטים בחוג במסלול דו-חוגי בלבד (החל מתשע"ז) ועוסקת בשני תחומים:מבואות במקצועות היסוד והעזר של מדעי החינוך (פסיכולוגיה של החינוך, סוציולוגיה של החינוך ומחשבת החינוך). קורסים העוסקים בתהליכי חשיבה, למידה והוראה, בתהליכים חברתיים ובין אישיים ובתפקודם של ארגונים ומוסדות חינוך. 

בשנה השנייה ניתן להתמקד באחד מבין ארבעת הנושאים שבמיקודים הבאים:מנהיגות, תהליכים ארגוניים וחברתיים תהליכים תוך אישיים ובינאישיים, הגות חינוכית בעולם משתנה, למידה והוראה בעידן הידע. בהיקף 12 נ"ז כל אחד. המיקוד יבוא לידי ביטוי כהערה בגיליון הציונים בלבד.

תכנית הלימודים נוגעת בהיבטים תיאורטיים של מדעי החינוך ובהיבטים יישומיים, תוך התייחסות למגוון המסגרות החינוכיות העוסקות בפרט, בקבוצה, בבית הספר ובקהילה.חשיפה רחבה זו מאפשרת לכל תלמיד לבחור את קורסי הרשות בהתאם להעדפותיו, תוך בניית תכנית אישית ממוקדת או מגוונת. 

 לתשומת ליבכם : תלמיד מחוייב לתוכנית הלימודים בשנה בה החל את לימודיו לחוג בחינוך.

נקודות זכות

סה"כ נקודות הזכות הנדרשות לתואר בפקולטה למדעי הרוח הוא 120 נ"ז ללא עבודות סמינריוניות.

במסגרת לימודי דו- חוגי בחינוך:

שנה א' -  15 נ"ז חובה

שנה ב' -  15 נ"ז חובה

שנה ג' - קורסי בחירה להשלמת מכסת הנז"ים בחוג לחינוך.

חלוקת נקודות זכות (נ"ז) בלימודי בוגר - תשע"ט

           

 

חינוך ורוח

חינוך וחברה

חינוך וטבע

חינוך וקוגניציה

 חינוך ועבודה סוציאלית / משפטים /  מנהל  עסקים /  חשבונאות

קורסי חינוך (לא כולל עבודה סמינריונית)

58 נ"ז

60 נ"ז

לפחות 52 נ"ז    

60 נ"ז

58 נ"ז

אבני פינה

4 נ"ז תחום ניסויי - 2 נ"ז בחינוך 2 נ"ז   ברוח

 4 נ"ז תחום ניסויי - נספר בחברה

פטורים

פטורים

4 נ"ז תחום ניסויי - 2 נ"ז בחינוך 2 נ"ז  בחוג השני

סה"כ נ"ז לתואר (לא כולל  ע"ס)

120 נ"ז

120 נ"ז

לפחות 144 נ"ז

לפחות 120 נ"ז

לפחות 120 נ"ז

עבודות סמינריונית (לא נספר בכלל הנ"ז  לתואר*)

אחת בכל חוג

אחת בכל חוג

אחת בחינוך

אחת בכל חוג

אחת בכל חוג

למידע נוסף ניתן לעיין בשנתון.

* כתיבת העבודה אינה מחוייבת בשכ"ל ואינה נכללת במכסת הנז"ים לתואר, ציונה ייחשב בשקלול הסופי לתואר. מידע נוסף על עבודה סמינריונית

 

שאלות ותשובות

האם קורס מיומנות הכתיבה והקריאה הוא קורס חובה ?

הקורס מיומנות הכתיבה והקריאה (34401 ) ניתן בשנה השנייה לתואר והינו חובה לכל תלמידי חינוך. תלמידי חינוך אינם רשאים ללמוד את קורסי המיומנויות המוצעים על ידי הפקולטה למדעי הרוח 8006 ו- 8007.

מהי תכנית אבני פינה ?

אבני פינה הינה תכנית לימודים אוניברסיטאית המציעה קורסים להרחבת הדעת. כל תלמידי מדעי הרוח מתבקשים ללמוד במהלך התואר קורסים מתכנית זו בהיקף של 4 נ"ז מהתחום הניסויי (מדעי הטבע).

מה עליי לעשות בכדי לסגור את התואר שלי ?

ברגע שכל הציונים מדווחים, יש למלא בקשה לסגירת תואר בוגר. באתר בית הספר ישנו טופס מקוון,  לאחר מילוי הטופס הבקשה תטופל ותועבר לפקולטת האם להמשך טיפול.

מתי ניתן לשנות את תכנית הלימודים שלי, להוריד או להוסיף קורסים ?

במהלך שנת הלימודים ניתן לשנות את תכנית הלימודים בשבועיים הראשונים של כל תחילת סמסטר. בתקופה זו ניתן לשנות ולהוריד קורסים ללא אישורים מיוחדים.

מה קורה אם אני פורס/ת את הלימודים שלי ליותר משלוש שנים ?

רצוי לסיים את התואר בשלוש שנים, אפשרי גם בארבע שנים, אך לא מומלץ יותר מזה. המשמעות של גרירת תואר היא כספית, תשלום של 10% תקורה מגובה שכ"ל ותשלום נוסף על הקורסים הנלמדים.

אם אני לומד דו חוגי חינוך ופסיכולוגיה , האם אני מחויב בשעות ניסוי בחינוך ?

כן , בהיקף של 8 שעות.

כיצד ניתן לקבל זיכויים מקורסים במידה ולמדתי במוסד אקדמי אחר.?

פטורים/זיכויים מקורסים מאושרים רק בקורסים שנלמדו במוסד אקדמי עם מרצה בדרגת ד"ר ובקבלת ציון 75 לפחות. יש למלא טופס מקוון הנמצא באתר בית הספר:  "טופס הכרה בקורסים", לצרף סילבוס וגיליון ציונים רשמי.

למי עליי לפנות בנוגע להתאמות בבחינות ?

יש לפנות ליחידת הנגישות בדיקנט הסטודנטים.

מי יכול לעזור לי בבניית מערכת וייעוץ ?

ניתן לפנות במייל לרכזת לימודי בוגר יעל אברהם חי  ולייעוץ לתלמידי בוגר

אם נרשמתי למועד ב' בבחינה כלשהי, ולא הספקתי לבטל את הרישום בזמן, האם אקבל ציון אפס בקורס?

במקרה כזה לא ידווח ציון אפס.

אם נרשמתי למועד ג' בבחינה כלשהי, ולא הספקתי לבטל את הרישום בזמן, האם אקבל ציון אפס בקורס?

במקרה כזה ידווח ציון אפס.

ערעור על בחינות

שליחת ערעור במייל למתרגל/מרצה או תיאום פגישה, תוך 3 ימים מיום קבלת הציון. המערער זכאי למענה תוך 3 ימים מיום הגשת הערעור.

התחלתי את לימודי באוניברסיטה בחוג אחד ושנה לאחר מכן עברתי לחינוך. לאיזה שנתון אני מחויב מבחינת חובותיי לתואר ?

מבחינת חובות פקולטה הינך מחויב לשנתון בו התחלת את לימודייך, ולשנה בה עברת לחוג לחינוך.

מתי ניתן להתחיל את לימודי תעודת הוראה?

בשנה השלישית ללימודי תואר בוגר. פרטים נוספים בנוגע לתעודת הוראה ניתן לבדוק עם מרים אלעזרה רכזת לימודי תעודת הוראה.

מהו תהליך הגשת עבודה באיחור?

יש להגיש עבודות סיום קורס ו/או עבודות סמינריוניות עד לתאריך 30.9. מעבר למועד זה יש לקבל אישור מרצה ולמלא טופס מקוון הנמצא באתר בית הספר. הגשת עבודה לאחר 31.12 תגרור הרשמה מחודש לקורס ותשלום שכר לימוד בהתאם.

רשימת טפסים מקוונים הנמצאת באתר: 

טופס מועד מיוחד

טופס הכרה בקורסים

בקשה להגשת עבודה באיחור

פנייה כללית לועדת הוראה

טופס סגירת תואר בוגר

האם ניתן להירשם ללימודי מוסמך למרות שעדיין לא סיימתי את לימודי הבוגר?

ניתן להירשם ללימודי מוסמך על תנאי במידה והנך בשנה ג' ואתה לקראת סיום חובותייך האקדמיים.

 

أسئلة وأجوبة – اللّقب الأول

هل مساق "مهارات الكتابة والقراءة الأكاديميّة" هو مساق إلزاميّ؟

مساق رقم (34401) هو مساق إلزاميّ، ويُدرّس في السّنة الثّانية من لقب التّربية. لا يُسمح لطلبة مدرسة التّربية دراسة مساقيّ المهارات في كليّة الآداب والعلوم الإنسانيّة 8006 وَ 8007.

 

ما هو برنامج أحجار الزّاوية (אבני פינה

"أحجار الزّاوية" هو برنامج دراسيّ جامعيّ والّذي يطرح مساقات معيّنة لتوسيع المعرفة. يجب على طلبة كليّة الآداب والعلوم الإنسانيّة دراسة 4 نقاط استحقاق خلال اللّقب من المجال التجريبيّ (العلوم الطبيعيّة).

 

ما الّذي يترتّب عليّ من أجل إنهاء لقبي؟

عندما يتمّ الإعلان عن جميع العلامات، عليكم تعبئة طلب إغلاق اللّقب الأول. هنالك استمارة محوسبة على موقع المدرسة، عند إنهاءكم تعبئة الإستمارة سيتم النّظر في هذا الطّلب وتمريره للكليّة الأم للنظر فيه أيضًا.

 

متى بإمكاني تغيير برنامجي الدّراسيّ، إلغاء أو إضافة مساقات (קורסים)؟

بإمكانك خلال السّنة الدّراسيّة القيام بتغيير البرنامج الدّراسيّ في أول أسبوعين من بداية الفصل. في هذه الفترة؛ بالإمكان إلغاء أو إضافة مساقات دون الحاجة لتأشيرات خاصّة.

 

ماذا سيحدث في حالة قمت بتمديد اللّقب لأكثر من ثلاث سنوات؟

من المفضّل إتمام اللّقب بثلاث سنوات، ويمكنكم خلال أربع سنوات، ولكن من المفضل عدم التّمديد أكثر. إنّ تمديد اللّقب منوط بدفع 10% إضافيّة من النّفقات ورسوم الدّراسة الجامعيّة، ودفع رسوم إضافيّة على المساقات الّتي ستدرسونها.

 

إذا كنت أدرس علم النّفس والتّربيّة ببرنامج ثنائي، هل أنا ملزم/ة بساعات التّجارب(تطبيقات)؟

للطلبة الدّارسين في هذا البرنامج هنالك إعفاء من مساق: "مدخل لعلم النّفس التّربويّ" (קורס מבוא לפסיכולוגיה של החינוך)، ولذلك هم غير ملزمين بالتّجارب الّتي يتم إجراؤها في إطار هذا المساق.

 

كيف بالإمكان الحصول على تزكيات من مساقات معيّنة في حال قمت بدراستها في مؤسّسة أكاديميّة أخرى؟

يتم المصادقة على التّزكيات/ الإعفاءات من مساقات معيّنة إذا تم دراستها في مؤسّسة أكاديميّة معترفة ومحاضر بدرجة الدّكتوراة ومعدل العلامة في المساق 75 على الأقل. يجب تعبئة الإستمارة المحوسبة الموجودة في موقع مدرسة التّربية: "إستمارة الإعتراف في المساقات" كما ويجب إرفاق الخطّة الدراسيّة لهذا المساق وورقة تفصيل العلامات الرّسميّة.

 

لمن يجب التّوجه لتلقي تسهيلات في الإمتحانات؟

يجب التّوجه لوحدة المناليّة في مكتب عمادة شؤون الطّلبة.

 

من يمكنه مساعدتي في بناء البرنامج الدّراسيّ واستشارته؟

بإمكانكم التّوجه عبر البريد الإلكتروني لمركّزة دراسة اللّقب الأول ياعيل ابراهام حاي יעל אברהם חי  وللاستشارة لطلبة اللّقب الأول ולייעוץ לתלמידי בוגר

 

إذا قمت بالتّسجيل لموعد ب لامتحان معيّن، ولم يكن لدي المجال لإلغاء التّسجيل في الوقت المطلوب، هل سأحصل على علامة صفر في المساق؟

في هذه الحالة لن يتم إعطاء علامة صفر.

 

إذا قمت بالتّسجيل لموعد ج بامتحانٍ معيّن، ولم يكن لديّ المجال لإلغاء التّسجيل في الوقت المطلوب، هل سأحصل على علامة "صفر" في المساق؟

في هذه الحالة سيتم إعلان العلامة صفر.

 

الإستئناف على الإمتحانات

إرسال الإستئناف عبر البريد الإلكترونيّ للمعيد/ المحاضر أو تعيين لقاء مسبقًا، خلال 3 أيام من موعد تلقّي العلامة. على المُستأنِف الحصول على الرّد في غضون 3 أيام من موعد إرسال الإستئناف.

 

بدأت دراستي في الجامعة في قسم (חוג) معيّن، وبعد سنة انتقلت لمدرسة التّربية؛ لأيّ جدول سنويّ (שנתון) يتم إدراجي بحسب الإلتزامات في اللّقب؟

من ناحية الإلتزامات في الكليّة، أنت مُلزم بالجدول التّعليميّ السّنويّ لبداية تعليمك في القسم، وللسنة الّتي انتقلت بها لهذا القسم.

 

متى بالإمكان البدء بالدّراسة من أجل الحصول على "شهادة تدريس"؟

في السّنة الثّالثة من اللّقب الأول. لتفاصيل أوفى بما يتعلّق في شهادة التّدريس يمكنك التّوجه لمركّزة الموضوع مريم العزرا מרים אלעזרה.

 

ما هي الصّيرورة لتقديم وظيفة إنهائيّة بموعد متأخّر؟

يجب تسليم الوظائف الإنهائيّة للمساقات أو وظيفة السّمينار حتّى تاريخ 30.9، من أجل الحصول على موعد آخر يجب الحصول على مصادقة المحاضر وتعبئة استمارة محوسبة على الموقع الإلكتروني لمدرسة التّربيّة. تسليم/ تقديم الوظيفة بعد تاريخ 30.12 منوط بتسجيل مجدّد للمساق ودفع رسوم القسط وفق المترتّب عليه.

 

قائمة الإستمارات المحوسبة:

إستمارة موعد خاص טופס מועד מיוחד

إستمارة الإعتراف بالمساقات טופס הכרה בקורסים

طلب لتقديم وظيفة بموعد متأخّر בקשה להגשת עבודה באיחור

توجّه عام للجنة الشّؤون التعليميّة פנייה כללית לועדת הוראה

استمارة إنهاء اللّقب טופס סגירת תואר בוגר

 

هل بالإمكان التّسجيل لدراسة اللّقب الثّاني بالرّغم من عدم إنهائي اللّقب الأول؟

بإمكانك ذلك، بشرط أن تكون في السّنة الثّالثة للقب وتقترب لإنهاء الإلزامات الأكاديميّة للقب.

תוכניות מיוחדות

בוגר דו-חוגי בחינוך ובמדע המדינה בהדגש מנהיגות חברתית חינוכית

מטרת הלימודים היא להציע לתלמידי התואר הראשון מסגרת מיוחדת ויוקרתית המיועדת לסטודנטים הרואים עצמם פעילים חברתית בחברה האזרחית ובשדה החינוך. נקודת המוצא של המסלול היא כי מנהיגים חברתיים הם בעלי ידע, חזון ופרספקטיבה רחבה בתחום פעילותם, קשובים לשינויים בתוך ומחוץ לארגון, בעלי יכולת להניע תהליכים ולהוביל מהלכים יצירתיים ואחראיים. כדי לענות להגדרה זו של מנהיגות, המסלול מאגד בתוכו עולמות תוכן מגוונים המעוגנים בשתי דיסציפלינות: מדע המדינה וחינוך.

בסיום הלימודים התלמידים יהיו זכאים לתואר ראשון במדע המדינה ובחינוך וכן לאישור בגיליון הציונים על סיום לימודי הדגש בתכנית למנהיגות חברתית חינוכית.

אשכולות ידע ייחודיים למסלול

  • מנהיגות בקהילה ובחברה
  • היבטים כלכליים ופוליטיים במנהיגות
  • היבטים ארגוניים ופדגוגיים
  • היבטים חברתיים ותרבותיים

תנאי קבלה ייחודיים

  • קבלה לשני החוגים – מדע המדינה וחינוך
  • יש לשלוח במייל את המסמכים הבאים עד לתאריך 30.6.2019 לרכז התכנית:
    * קורות חיים
    *הצהרת כוונות
  • עמידה בראיון קבלה
  • מעבר לשנה ב' מותנה בקבלת ציון ממוצע כללי של 85 לפחות בקורסי שנה א'

אנשי קשר

נטלי דהרי,  טל : 052-3829795 רכזת  התכנית: nataly.dahary@mail.huji.ac.il

החוג למדע המדינה: רינה צליק, טל: 02-5883058, מייל: rinatz@savion.huji.ac.il

החוג לחינוך: אושרה פנחסי, טל: 02-5881192, מייל: oshrap@savion.huji.ac.il

ברושור

*תלמידים שיתקבלו לחוגים לאחר 30.6.2019 יוכלו להגיש בקשה חריגה תוך שבוע ימים ממועד קבלת ההודעה בצירוף המסמכים הנדרשים.

תואר ראשון משותף עם ביה"ס לעבודה סוציאלית

בתכנית זו סטודנטים יוכלו ללמוד בביה"ס לעו"ס ובחוג נוסף במדעי הרוח. התכנית פתוחה למספר מצומצם של תלמידים ע"פ קריטריונים של הצטיינות. פרטים ניתן לקבל באתר ביה"ס לעבודה סוציאלית.

 

לימודי חטיבה בחינוך לתלמידי הפקולטה למתמטיקה ומדעי הטבע

לפרטים נוספים 

 

 

בוגר דו חוגי בחינוך ובמדע המדינה בהדגש מנהיגות חברתית חינוכית

בוגר דו חוגי במדע המדינה ובחינוך בהדגש מנהיגות חברתית חינוכית

מרצים אחראים – פרופ' עדנה לומסקי-פדר פרופ' שאול שנהב

מטרת הלימודים היא להציע לתלמידי התואר הראשון מסגרת מיוחדת ויוקרתית המיועדת לסטודנטים הרואים עצמם פעילים חברתית בחברה האזרחית ובשדה החינוך. נקודת המוצא של המסלול היא שמנהיגים חברתיים הם בעלי ידע, חזון ופרספקטיבה רחבה בתחום פעילותם, קשובים לשינויים, בעלי יכולת להניע תהליכים ולהוביל מהלכים יצירתיים ואחראיים. כדי לענות להגדרה זו של מנהיגות, המסלול מאגד בתוכו עולמות תוכן מגוונים המעוגנים בשתי דיסציפלינות: מדע המדינה וחינוך.

בסיום הלימודים הסטודנטים יהיו זכאים לתואר ראשון במדע המדינה ובחינוך וכן לאישור בגיליון הציונים על לימודי הדגש בתכנית למנהיגות חברתית חינוכית.

עקרונות מנחים

הסטודנטים ילמדו בתואר דו חוגי חינוך ומדע המדינה – שני החוגים במתכונת דו חוגית.

מסלול הלימודים יהיה מורכב מארבעה רכיבים:

  • קורסי חובה כלליים בכל אחד מן החוגים
  • קורסי חובה יעודיים של המסלול
  • שעורי בחירה, ליבה וסמינר מתוך אשכולות ידע של המסלול (2 אשכולות בכל אחד מהחוגים)
  • שעורי חובה פקולטטיים ואוניברסיטאיים (למשל קורסי שער וקורסי אבני פינה)

ריכוז נקודות זכות

 

פירוט

מדע המדינה  

חינוך 

קורסי חובה ייעודים משותפים 

16 נ"ז (8 בחינוך ו-8 במדע המדינה)

קורסי חובה כלליים

20 נ"ז

28 נ"ז

קורסי ליבה

6-10 נ"ז

 

שיעורי  בחירה/הרחבה

16- 10 נ"ז

24 נ"ז

סדנא במנהיגות וביזמות חברתית

-

2 נ"ז

סמינר

6-8 נ"ז

עבודת הסמינר תיכתב במסגרת
אחד מקורסי הסמינר בחינוך.

קורסי אבני פינה

4 נ"ז

 

סה"כ

60 נ"ז 

60 נ"ז

* נ"ז- נקודות זכות.

פעילות משותפת וקורסים ייעודיים

  • במסגרת התכנית ילמדו שיעורים ייעודיים בהיקף של 14 נ"ז שיעסקו בהיבטים שונים של מנהיגות ויזמות בשדה החינוך ובחברה האזרחית.
  • בנוסף ישתתפו הסטודנטים בפורום למנהיגים חברתיים-חינוכיים שמטרותיו להפגישם עם פעילים מהשדה וחוקרים מהתחום וכן ליצור שיח משותף וקהילה לומדת.

ביה"ס לחינוך

קורסי חובה כלליים – סה"כ 28 נ"ז

שנה א': מבוא לפסיכולוגיה של החינוך (5 נ"ז); מבוא לסוציולוגיה של החינוך (3 נ"ז); קורס חובת בחירה בסוציולוגיה (2 נ"ז) מבוא לפילוסופיה של החינוך (3 נ"ז); קריאת טקסטים במחשבת החינוך (2 נ"ז); (השיעור במיומנויות אקדמיות יינתן במדע המדינה).

שנה ב': סטטיסטיקה לחינוך ב' (3 נ"ז); הכרת המעשה החינוכי (3 נ"ז); הכרת מערכת החינוך (2 נ"ז); סוגיות במחקר חינוכי (3 נ"ז); סוגיות במחקר ובמעשה החינוכי (2 "ז)

אשכולות ידע של לימודי ההדגש – לפי פירוט הרכב הקורסים בכל שנה במערכת הרישום

היבטים ארגוניים ופדגוגיים

כדי לקדם יוזמות חברתיות וחינוכיות ולהנהיג פרויקטים בשטח יש להכיר את ההקשר הארגוני בתוכו פועלים ולהיחשף לידע תיאורטי ומחקרי עדכני הקשור בניהול מערכות, פדגוגיות פורמליות ובלתי פורמליות ורשתות חברתיות.

היבטים חברתיים ותרבותיים

מנהיגים חברתיים-חינוכיים נדרשים לחשוב באופן חדשני וביקורתי על בסיס הכרות מעמיקה של החברה האזרחית על גווניה, הסתירות הפנימיות שבתוכה. וכל זאת מתוך מבט משווה על הנעשה בעולם והכרת הדינמיקה שבין תהליכים גלובליים למקומיים.

לימודי תעודת הוראה באזרחות

מילוי תפקידים משמעותיים בשדה החינוך בישראל מחייב גם הכרות 'מלמטה' עם מערכת החינוך. לפיכך, המשתתפים בתכנית יוכלו להרשם לתכנית מקוצרת וייעודית לקבלת תעודת הוראה באזרחות, במחלקה ללימודי הוראה בביה"ס לחינוך. היקף התכנית 36 נ"ז וניתן להירשם אליה החל מסמסטר ב' בשנה השניה ללימודים, ולסיים אותה תוך ארבעה סמסטרים.  

מדע המדינה

קורסי חובה כלליים – סה"כ 20 נ"ז

שנה א': מבוא למדע המדינה (4 נ"ז); מבוא למדע המדינה – תרגיל וכתיבה מדעית (2 נ"ז); פוליטיקה השוואתית: מוסדות ותהליכים (2 נ"ז); משטר מדינת ישראל (2 נ"ז); יסודות המחשבה המדינית א' (2 נ"ז).

שנה ב': מבוא היסטורי לפוליטיקה בת זמננו (4 נ"ז); מחשבה מדינית מודרנית (2 נ"ז); יסודות המנהל הציבורי (2 נ"ז); (סטטיסטיקה ושיטות מחקר ילמדו בחינוך).

קרסים ייעודיים: מנהיגות מחוללת שינוי (2 נ"ז), סדנה במנהיגות חינוכית חברתית – משותפת לכל המחזורים (1 נ"ז בשנה ב' + 1 נ"ז בשנה ג'). שנה א' השתתפות חובה ללא נ"ז.

אשכולות ידע של לימודי ההדגש – לפי פירוט הרכב הקורסים בכל שנה במערכת הרישום.

היבטים מוסדיים והתנהגותיים במנהיגות

מנהיגות חברתית דורשת יכולת לחשוב באופן עצמאי ויצירתי על השיטה הפוליטית ואתגריה, על כלכלת השוק וכשליה, על הדרך שבה עובדים מוסדות וארגונים, ואל גורמים שמשפיעים על עמדות והתנהגות הציבור.

היבטים ערכיים ועיוניים במנהיגות

הובלת תהליכים חברתיים מעוגנת בהשקפת עולם רחבה ומצריכה הבנה מעמיקה של ערכים, עקרונות, תיאוריות ואידיאולוגיות, המנחים את עולם המעשה החברתי והפוליטי.

  • יש לבחור לפחות קורס ליבה אחד ושעור בחירה אחד בכל אחד מהאשכולות – לפי פירוט שיופיע כל שנה במערכת הרישום.
  • במהלך התואר חייבים הסטודנטים ללמוד קורס/ים בשפה האנגלית בהיקף של 2 נ"ז לפחות מתוך לימודי הבחירה/ליבה במחלקה למדע המדינה.

בחינות

לוח בחינות

לוח בחינות של החוג לחינוך וללימודי הוראה

מועדים מיוחדים

הגשת בקשות למועדים מיוחדים תתבצע דרך מערכת הטפסים המקוונת של וועדת ההוראה של בית הספר לחינוך בלבד.

להלן קישור לטופס המקוון של המועדים המיוחדים: טופס בקשה למועד מיוחד

 שימו לב: בקשות אשר תגענה לוועדת ההוראה של הפקולטה למדעי הרוח לא תטופלנה.

מועדים מיוחדים קורסי סמסטר א' תשע"ט:

הבקשות יוגשו לוועדת ההוראה אך ורק בין התאריכים ה-1 במרץ עד ה-21 במרץ ( כולל ). 

המבחנים יתקיימו בארבעת התאריכים הבאים: 4/4/19, 7/4/19, 11/4/19 ו-14/4/19.

  • בקשות הכוללות נימוקים רפואיים מצריכות אישור רפואי עדכני. הוועדה לא תתייחס לאישורי מחלה שאורכם פחות מ- 4 ימים.
  • בקשות הכוללות אישורי מילואים מצריכות הצגת אישור שמ"פ. הוועדה לא תתחשב בצו מילואים.
  • תשובת הוועדה תחזור לכתובת הדואר האלקטרוני של האוניברסיטה (Mail Huji).

מועדים מיוחדים קורסי סמסטר ב'/שנתיים תשע"ט:


הגשת בקשות להיבחן במועד מיוחד בקורסים שהתקיימו בסמסטר ב' / בקורסים שנתיים תשע"ט תתבצענה דרך מערכת הטפסים המקוונת של ביה"ס לחינוך בלבד.
שימו לב: בקשות למועדים מיוחדים יידונו רק בתאריכים הנקובים בהודעה זו ורק באמצעות המערכת המקוונת ובדרך זו בלבד.
 
להלן ההנחיות התקפות למבחנים מיוחדים של קורסי סמסטר ב' תשע"ט:
 
הבקשות יוגשו  אך ורק בין התאריכים ה-8 באוגוסט עד ה-5 בספטמבר.
בהתאם לתקנון, ניתן להגיש בקשה עד שבוע מקבלת הציון במועד ב' ולא יאוחר מכן
גם אם המערכת פתוחה בתאריכים אחרים.

המבחנים יתקיימו בארבעת התאריכים הבאים:
03/10/19, 06/10, 07/10/19, 23/10/19
 
להלן קישור לטופס המקוון של המועדים המיוחדים:
 
https://forms.ekmd.huji.ac.il/home/education/Pages/FRM_EDU13.aspx?isdlg=1&e=1
 
שימו לב: קישור זה יהיה פתוח רק בתקופת הגשת הבקשות למועדים מיוחדים.

 בקשות אשר תגענה לוועדת ההוראה של הפקולטה למדעי הרוח לא תטופלנה.
לידיעתכם/ן: תלמיד/ה שאושר/ה לו/ה מועד מיוחד והחליט/ה שלא להשתתף בו, עליו/ה להודיע על כך במייל לשי חסון : shayha@savion.huji.ac.il
 עד 48 שעות לפני הבחינה. אי הודעה בזמן תגרור גביית קנס בסך 200 ₪.

נוהל הגשת ערעור על ציון בבחינה

ניתן לערער על ציון בבחינה, במטלה אקדמית או בקורס

הערעור יוגש בכתב בתוך 72 שעות ממועד פרסום מחברת הבחינה, תוך פירוט הנימוקים להגשת הערעור.

  • את הערעור יש להגיש על טופס ערעור על ציון בבחינה , הטופס מגיע ישירות לרכז הבחינות מר שי חסון   אשר מעביר אותו למרצה הקורס.
  • בבירור הערעור, רשאי המרצה לבדוק מחדש את כל הבחינה. הציון שייקבע לאחר הבדיקה החוזרת, בין אם הוא נמוך או גבוה מהקודם, יהיה ציון הבחינה.
  • הציון המתוקן, או החלטתו המנומקת של המרצה לדחות את הערעור, יימסרו בתוך 3 ימי עבודה החל מהיום שלאחר המועד האחרון להגשת הערעורים. תשובתו של המרצה היא סופית. למעט במקרים של חריגה מנהלי האוניברסיטה, וטענות על אפליה, התנכלות או שיקולים פסולים או זרים במתן הציון
  • ביה"ס לחינוך רשאי להאריך את התקופות האמורות להגשת ערעור ולמתן תשובה על ערעור, ובלבד שהתשובה לערעור תינתן לכל המאוחר 48 שעות לפני המועד הבא של המבחן ובתנאי שלא ייפגעו זכויות התלמידים.

טפסים שימושיים לסטודנטים

במסגרת שיפור השירות לסטודנטים בבית הספר לחינוך, אופן מילוי והגשת הטפסים יתבצע באופן מקוון ישירות למזכירות החוג לחינוך, בקשות וטפסים אשר יגיעו לפקולטה למדעי הרוח יוחזרו אלינו ויעכבו את מתן התשובה.

מילוי הטופס באמצעות המערכת הינו פשוט וקל, אם בכל זאת נתקלתם בבעיה, ניתן לפנות לגב' אושרה פנחסי

לתשומת ליבכם: תשובות הועדה תגענה ישירות לתיבת הדוא"ל האוניברסיטאית (username@mail.huji.ac.il).

תודה על שיתוף הפעולה!

טפסים כלליים

טפסים לתואר ראשון

טפסים לתואר שני

טפסים לתעודת הוראה

טפסים להשלמה למחקר

Cluster of Courses in English on: Addressing the Challenges of Diversity in Israeli Society

    English_Courses

התמודדות עם אתגרי השונות בחינוך הישראלי

ביה"ס לחינוך ע"ש שלמה (סימור) פוקס מציע מקבץ קורסים לתואר ראשון בשפה האנגלית החל משנה"ל תשע"ח, שידונו באתגרי המגוון (diversity) בחברה הישראלית בכלל, ובחינוך בישראל בפרט. השיח על מגוון ועל רב-תרבותיות תופס מקום מרכזי במרחב הציבורי בישראל ובעולם, ובמיוחד במסגרות האקדמיות. החברה הישראלית מהווה זירה אופטימלית ללימוד על מגוון בחינוך, והיא ניתנת לתיאור במונחים של “super-diversity” – זאת לאור ריבוי התרבויות ותתי-התרבויות המאפיינות אותה. 
 
הקורסים שמוצעים במסגרת המקבץ מיועדים הן לסטודנטים מחו"ל והן לסטודנטים ישראליים המעוניינים להתעמק בסוגיות של מגוון תרבותי הרלוונטיות לחינוך בכלל, ולחינוך בישראל בפרט, על היבטיו השונים. השילוב של סטודנטים מקבוצות שונות ומרקע שונה יאפשר אינטראקציה, שיתוף פעולה, והפריה הדדית שיתרמו להבנה רחבה ומעמיקה של נושאים הקשורים למגוון ולרב-תרבותיות.  
 

The Seymour Fox School of Education is proud to offer a cluster of couses taught in English for students enrolled in a BA/BSc program, starting the academic year 2017-2018. These courses address the challenges of diversity in Israeli society and education. The discourse on diversity and multi-culturalism have become central in society and academia in Israel and throughout the world. Israel, which can be described as a "super-diverse" society, due to the wide range of cultures and sub-cultures of which it is composed, provides an optimal laboratory for the study of diversity in education.

The courses offered are designed for overseas and Israeli students interested in deepening their understanding of the conflicts that may arise from social diversity in education. Bringing together students from different groups, identities and backgrounds will allow for fruitful interaction and collaboration that are likely to contribute to a broader and more profound understanding of issues related to diversity and multi-culturalism.


Course List


Between Segregation and Desegregation: The History of Israeli Education

Instructor: Prof. Dan Porat
Course number: 34597
Link to syllabus

Multicultural Civic Education: The Case of Israel

Instructor: Dr. Aviv Cohen
Course number: 34598
Link to syllabus

    The Pedagogy of Teaching Religions

    Instructor: Dr. Michael Gillis
    Course number: 34600
    Link to syllabus

    Cultural Pluralism or Multiculturalism: A Socio-psychological Perspective

    Instructor: Prof. Gabriel Horenczyk
    Course number: 34601
    Link to syllabus

    The Arab Society and Arab Education in Israel

    Instructor: Prof. Salim J. Munayer
    Course number: 34602
    Link to syllabus

    עבודה סמינריונית תואר בוגר בחינוך- הנחיות תש"פ