תואר ראשון

למה חינוך?

לימודי חינוך באוניברסיטה הם מזמן לא רק לימודי חינוך. הם מסלול למאפשר התפתחות אישית ומקצועית לצד שיעור חיים המלמד אמצעים להובלת שינוי חברתי אשר מפתח ומעודד את הסטודנט ליצור עתיד טוב יותר עבור עצמו, עבור הסובבים אותו ולמען כל מי שחשוב. אם תמיד חלתם לעשות שינוי משמעותי יתכן מאוד שהמקום הנכון להתחיל בו עבורכם הוא תורק בחינוך.

בשנים האחרונות יותר ויותר אנשים מבינים כי לימודי חינוך יכולים להוות עבורם מקפצה לשוק העבודה ולפתוח עבורם לא מעט דלתות גם בתחומים שלא קשורים בהכרח לחינוך הפורמלי כפי שהכרנו אותו עד היום. אולי מפתיע לגלות אך החינוך, הפורמלי והבלתי פורמלי, הוא אחד מתחומיי העיסוק המרכזיים בארץ ובעולם. כמובן שאם התחזיות נכונות, תחום החינוך, היציב והנדרש - לא הולך לשום מקום ועתיד אף לצמוח. אם אתם רואים את עתידכם בעמותות אזרחיות, בפוליטיקה,במנהל ציבורי, בארגונים חברתיים ואזרחיים, בתפקידים שונים בבתי ספר ציבוריים או ייחודיים, כדאי לכם לשקול ללמוד תואר ראשון בחינוך כנקודת זינוק לעתיד המקצועי שלכם.

למה אצלנו?

הלימודים לתואר הראשון בביה"ס לחינוך ע"ש שלמה (סימור) פוקס באוניברסיטה העברית, מקנים הבנה עמוקה של תחום החינוך, הן מבחינת תיאוריה והן מבחינת הפרקטיקה. התואר מקנה היכרות עם עולם החינוך מרמת התלמיד הבודד, לכיתה, ולמערכת החינוך. כמו כן, התואר בוחן אספקטים חברתיים, פוליטיים והיסטוריים של החינוך. במהלך הלימודים יוכלו התלמידים, לבחירתם, להתמקד בנושאים שיותר מדברים אליהם וירצו להרחיב בהם את הדעת כגון פסיכולוגיה של החינוך, מדיניות חינוך, מחשבה חינוכית, סוציולוגיה ועוד תחומים רבים ומגוונים. 

בעוד שבמוסדות רבים אחרים לא ניתן לשלב את לימודי החינוך עם תואר נוסף - באוניברסיטה העברית הסטודנטים נהנים מהגיוון, העניין והשפע ההשכלתי הנלמדים גם בחוגים אחרים באוניברסיטה. רבים מהסטודנטים לומדים תואר ראשון בחינוך בשילוב עם לימודי פסיכולוגיה, סוציולוגיה, מדעי המדינה ועוד. ישנן אפשרויות רבות שעומדות לבחירתו האישית של כל סטודנט.

הלימודים בבית הספר לחינוך מתקיימים באווירה רב תרבותית (כולל קורסים יעודיים בחינוך בחברה רב תרבותית), ומשתלבים בהם סטודנטים מרחבי העולם ומכל קבוצות האוכלוסיה בישראל. במהלך הלימודים קיימת אפשרות לחילופי סטודנטים ולמידת חלק מהתואר באוניברסיטאות המובילות בעולם. לימודים בחוג לחינוך מאפשרים ללמוד מטובי חוקרי החינוך בארץ וישנה גם הזדמנות מיוחדת להשתלב במחקר של אותם חוקרים.

מה עושים עם התואר?

התואר הראשון בחינוך מהווה אבן דרך לעולם שלם של לימודים נוספים, מסלולים מקצועיים, ותארים מתקדמים. סטודנטים בביה"ס לחינוך יכולים לשלב, במסלול מקוצר, תעודת הוראה עם לימודי תואר ראשון בחינוך, ובכך רוכשים הכשרה מקצועית כמורים בבתי הספר העל יסודיים. ניתן גם להמשיך לתואר שני בביה"ס, ולרכוש מקצוע כמומחים בחינוך מיוחד, בהוראה ולמידה, בלקויות למידה, או כיועצים חינוכיים. ישנם גם סטודנטים המתמקצעים כחוקרים בתחומי הידע השונים במחקר ומשתלבים לאחר מכן בעמדות מפתח באקדמיה, בשירות הציבורי, בשוק הפרטי, ובמגזר השלישי. 

למי לפנות?

יש לפנות לטללית גנץ ליצירת קשר ראשוני בכל הנוגע לתואר ראשון.

שעות קבלה במזכירות תלמידים

יום ב', ג', ד' 13:00-10:00, 15:00-14:00
יום ה' 12:30-10:00

גב' טללית גנץ  

רכזת לימודי בוגר (תואר ראשון)
גב' טללית גנץ

  אושרה פנחסי  

ראש תחום הוראה ותלמידים
גב' אושרה פנחסי

       
 
   
נוי רודקו  

יועצת תלמידי בוגר
גב' נוי רודקו

  Shada  

רכזת חונכות לימודית וחברתית
مركزة التوجيه الأكاديمي والتربوي

גב' שאדה קשקוש شذا قشقوش

             
Yasmin Elias  

רכזת לענייני סטודנטים ערבים
בביה״ס לחינוך
مركزة لشؤون الطلاب العرب

גב' יסמין אליאס ياسمين الياس

  סלסביל אבו עישה  

יועצת ללימודי בוגר – מגזר ערבי
مستشارة للقب الأول - القسم العربي

גב' סלסביל אבו עישה
سلسبيل أبو عيشة

             
 

ראש החוג לחינוך
פרופ' יפעת בן-דוד קוליקנט

  טל גלעד  

יועץ אקדמי ללימודי בוגר
ד"ר טל גלעד

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

תנאי קבלה וסדרי הרשמה

תנאי קבלה

תנאי קבלה לשנה א'

מועמדים שלא עמדו בתנאי הקבלה אך הם בעלי ניסיון בתחום החינוך, רשאים לפנות למדור לרישום וקבלה בבקשה לדיון חוזר. יש לצרף אישורים על ניסיון בתחום החינוך.

תנאי קבלה לשנה ב'

תלמידים המבקשים להתקבל לשנה ב' על סמך לימודי שנה א' באוניברסיטה אחרת, יידרשו, בנוסף לתנאי הקבלה הכלליים לפקולטה למדעי הרוח, לעמוד בסף הקבלה לשנה א' לחוג לחינוך. ההכרה בלימודים קודמים ייקבעו בייעוץ אישי על סמך גיליון ציונים שימציאו המועמדים למזכירות תלמידים בחוג לחינוך. 

אפיק מעבר מהאוניברסיטה הפתוחה לבית הספר לחינוך

ניתן להתקבל ללימודי תואר ראשון בביה"ס על סמך הישגים במקבץ קורסים של האו"פ. סטודנטים המבקשים להתקבל דרך אפיק המעבר, מתבקשים להירשם לאוניברסיטה העברית במועדי ההרשמה הרגילים. פרטים באתר האוניברסיטה הפתוחה.

סדרי הרשמה

למידע על תהליך ההרשמה לתואר ראשון בחינוך.

 

מבנה הלימודים

מבנה התכנית

לימודי התואר נמשכים שלוש שנים (שישה סמסטרים) ומתנהלים באחד משני מסלולים:

  1. מסלול דו-חוגי: הכולל שני חוגים ולימודי חובה נוספים
  2. מסלול חד-חוגי: אליו ניתן להתקבל משנה ב'

בשנה א', תוכנית הלימודים משותפת לכלל הסטודנטים בחוג במסלול דו-חוגי בלבד ועוסקת בשני תחומים: מבואות במקצועות היסוד והעזר של מדעי החינוך (פסיכולוגיה של החינוך, סוציולוגיה של החינוך ומחשבת החינוך). קורסים העוסקים בתהליכי חשיבה, למידה והוראה, בתהליכים חברתיים ובין אישיים ובתפקודם של ארגונים ומוסדות חינוך. 

בשנה ב' ניתן להתמקד באחד מבין ארבעת הנושאים שבמיקודים הבאים:מנהיגות, תהליכים ארגוניים וחברתיים תהליכים תוך אישיים ובינאישיים, הגות חינוכית בעולם משתנה, למידה והוראה בעידן הידע. בהיקף 12 נ"ז כל אחד. המיקוד יבוא לידי ביטוי כהערה בגיליון הציונים בלבד.

תכנית הלימודים נוגעת בהיבטים תיאורטיים של מדעי החינוך ובהיבטים יישומיים, תוך התייחסות למגוון המסגרות החינוכיות העוסקות בפרט, בקבוצה, בבית הספר ובקהילה.חשיפה רחבה זו מאפשרת לכל תלמיד לבחור את קורסי הרשות בהתאם להעדפותיו, תוך בניית תכנית אישית ממוקדת או מגוונת. 

 לתשומת ליבכם: תלמיד מחוייב לתוכנית הלימודים בשנה בה החל את לימודיו בחוג לחינוך.

ריכוז נקודות זכות לסטודנטים המתחילים בשנה"ל תש"ף

היקף הלימודים הנדרש לקבלת תואר הוא 60 ש"ש - 120 נ"ז לפחות, ללא עבודות סמינריוניות.

במסגרת לימודי דו חוגי בחינוך:

  • שנה א': 15 נ"ז חובה
  • שנה ב': 13 נ"ז חובה
  • שנה ג': 4 נ"ז סמינר חובה וקורסי בחירה להשלמת מכסת הנז"ים בחוג לחינוך
נ"ז נקודות זכות חינוך חד חוגי חינוך ורוח חינוך ועבודה סוציאלית חינוך וחברה חינוך וטבע חינוך וקוגניציה משפטים /  מנהל  עסקים /  חשבונאות / קרימינולוגיה
קורסי חינוך (לא כולל עבודה סמינריונית) 58 נ"ז* 58 נ"ז 56 נ"ז 60 נ"ז 60 נ"ז 60 נ"ז 58 נ"ז
אבני פינה 4 נ"ז תחום ניסוי 4 נ"ז תחום ניסוי (2 נ"ז נספר בחינוך, 2 נ"ז נספר ברוח) 4 נ"ז תחום ניסוי (נספר בחינוך) 4 נ"ז תחום ניסוי (נספר בחברה) פטורים פטורים 4 נ"ז תחום ניסוי (2 נ"ז נספר בחינוך, 2 נ"ז נספר בחוג השני)
עבודה סמינריונית (לא נספר בכלל הנקודות לתואר)** 2 עבודות בחינוך עבודה אחת בכל חוג עבודה אחת בכל חוג עבודה אחת בכל חוג עבודה אחת בחינוך עבודה אחת בכל חוג עבודה אחת בכל חוג
קורס בשפה האנגלית (בהיקף של 2 נ"ז) קורס אחד בחינוך קורס אחד בכל חוג קורס אחד בכל חוג קורס אחד בכל חוג קורס אחד בכל חוג קורס אחד בכל חוג קורס אחד בכל חוג
משלימים 58 נ"ז - - - - - -
סה"כ נקודות לתואר (לא כולל עבודה סמינריונית) 120 נ"ז 120 נ"ז לפחות 120 נ"ז 120 נ"ז לפחות 134 נ"ז לפחות 120 נ"ז לפחות 120 נ"ז

** כתיבת העבודה אינה מחוייבת בשכ"ל ואינה נכללת במכסת הנז"ים לתואר, ציונה ייחשב בשקלול הסופי לתואר. הנחיות לכתיבת עבודה סמינריונית בחינוך.

*** לתשומת ליבכם-  לעבודות סמינריוניות אין  נ"ז למרות שבמידע האישי הן נספרות בהיקף של 4 נ"ז, יש להתייחס למידע הרשמי מהמזכירות בלבד. 

פירוט תכנית לימודים

פירוט לגבי תכנית הלימודים בשנתון האוניברסיטה.
יש לבחור "פקולטה": פקולטה למדעי הרוח > "חוג": חינוך > "מסלולים": יש לבחור את המסלול המתאים > "תואר" בוגר > "שנה לתואר": יש לבחור את השנה המתאימה .

 

שאלות ותשובות

האם קורס מיומנות הכתיבה והקריאה הוא קורס חובה ?

הקורס מיומנות הכתיבה והקריאה (34401 ) ניתן בשנה השנייה לתואר והינו חובה לכל תלמידי חינוך. תלמידי חינוך אינם רשאים ללמוד את קורסי המיומנויות המוצעים על ידי הפקולטה למדעי הרוח 8006 ו- 8007.

מהי תכנית אבני פינה ?

אבני פינה הינה תכנית לימודים אוניברסיטאית המציעה קורסים להרחבת הדעת. כל תלמידי מדעי הרוח מתבקשים ללמוד במהלך התואר קורסים מתכנית זו בהיקף של 4 נ"ז מהתחום הניסויי (מדעי הטבע).

מה עליי לעשות בכדי לסגור את התואר שלי ?

ברגע שכל הציונים מדווחים, יש למלא בקשה לסגירת תואר בוגר. באתר בית הספר ישנו טופס מקוון,  לאחר מילוי הטופס הבקשה תטופל ותועבר לפקולטת האם להמשך טיפול.

מתי ניתן לשנות את תכנית הלימודים שלי, להוריד או להוסיף קורסים ?

במהלך שנת הלימודים ניתן לשנות את תכנית הלימודים בשבועיים הראשונים של כל תחילת סמסטר. בתקופה זו ניתן לשנות ולהוריד קורסים ללא אישורים מיוחדים.

מה קורה אם אני פורס/ת את הלימודים שלי ליותר משלוש שנים ?

רצוי לסיים את התואר בשלוש שנים, אפשרי גם בארבע שנים, אך לא מומלץ יותר מזה. המשמעות של גרירת תואר היא כספית, תשלום של 10% תקורה מגובה שכ"ל ותשלום נוסף על הקורסים הנלמדים.

אם אני לומד דו חוגי חינוך ופסיכולוגיה , האם אני מחויב בשעות ניסוי בחינוך ?

כן , בהיקף של 8 שעות.

כיצד ניתן לקבל זיכויים מקורסים במידה ולמדתי במוסד אקדמי אחר.?

פטורים/זיכויים מקורסים מאושרים רק בקורסים שנלמדו במוסד אקדמי עם מרצה בדרגת ד"ר ובקבלת ציון 75 לפחות. יש למלא טופס מקוון הנמצא באתר בית הספר:  "טופס הכרה בקורסים", לצרף סילבוס וגיליון ציונים רשמי.

למי עליי לפנות בנוגע להתאמות בבחינות ?

יש לפנות ליחידת הנגישות בדיקנט הסטודנטים.

מי יכול לעזור לי בבניית מערכת וייעוץ ?

ניתן לפנות במייל לרכזת לימודי בוגר יעל אברהם חי  ולייעוץ לתלמידי בוגר

אם נרשמתי למועד ב' בבחינה כלשהי, ולא הספקתי לבטל את הרישום בזמן, האם אקבל ציון אפס בקורס?

במקרה כזה לא ידווח ציון אפס.

אם נרשמתי למועד ג' בבחינה כלשהי, ולא הספקתי לבטל את הרישום בזמן, האם אקבל ציון אפס בקורס?

במקרה כזה ידווח ציון אפס.

ערעור על בחינות

שליחת ערעור במייל למתרגל/מרצה או תיאום פגישה, תוך 3 ימים מיום קבלת הציון. המערער זכאי למענה תוך 3 ימים מיום הגשת הערעור.

התחלתי את לימודי באוניברסיטה בחוג אחד ושנה לאחר מכן עברתי לחינוך. לאיזה שנתון אני מחויב מבחינת חובותיי לתואר ?

מבחינת חובות פקולטה הינך מחויב לשנתון בו התחלת את לימודייך, ולשנה בה עברת לחוג לחינוך.

מתי ניתן להתחיל את לימודי תעודת הוראה?

בשנה השלישית ללימודי תואר בוגר. פרטים נוספים בנוגע לתעודת הוראה ניתן לבדוק עם מרים אלעזרה רכזת לימודי תעודת הוראה.

מהו תהליך הגשת עבודה באיחור?

יש להגיש עבודות סיום קורס ו/או עבודות סמינריוניות עד לתאריך 30.9. מעבר למועד זה יש לקבל אישור מרצה ולמלא טופס מקוון הנמצא באתר בית הספר. הגשת עבודה לאחר 31.12 תגרור הרשמה מחודש לקורס ותשלום שכר לימוד בהתאם.

רשימת טפסים מקוונים הנמצאת באתר: 

טופס מועד מיוחד

טופס הכרה בקורסים

בקשה להגשת עבודה באיחור

פנייה כללית לועדת הוראה

טופס סגירת תואר בוגר

האם ניתן להירשם ללימודי מוסמך למרות שעדיין לא סיימתי את לימודי הבוגר?

ניתן להירשם ללימודי מוסמך על תנאי במידה והנך בשנה ג' ואתה לקראת סיום חובותייך האקדמיים.

 

أسئلة وأجوبة – اللّقب الأول

هل مساق "مهارات الكتابة والقراءة الأكاديميّة" هو مساق إلزاميّ؟

مساق رقم (34401) هو مساق إلزاميّ، ويُدرّس في السّنة الثّانية من لقب التّربية. لا يُسمح لطلبة مدرسة التّربية دراسة مساقيّ المهارات في كليّة الآداب والعلوم الإنسانيّة 8006 وَ 8007.

 

ما هو برنامج أحجار الزّاوية (אבני פינה

"أحجار الزّاوية" هو برنامج دراسيّ جامعيّ والّذي يطرح مساقات معيّنة لتوسيع المعرفة. يجب على طلبة كليّة الآداب والعلوم الإنسانيّة دراسة 4 نقاط استحقاق خلال اللّقب من المجال التجريبيّ (العلوم الطبيعيّة).

 

ما الّذي يترتّب عليّ من أجل إنهاء لقبي؟

عندما يتمّ الإعلان عن جميع العلامات، عليكم تعبئة طلب إغلاق اللّقب الأول. هنالك استمارة محوسبة على موقع المدرسة، عند إنهاءكم تعبئة الإستمارة سيتم النّظر في هذا الطّلب وتمريره للكليّة الأم للنظر فيه أيضًا.

 

متى بإمكاني تغيير برنامجي الدّراسيّ، إلغاء أو إضافة مساقات (קורסים)؟

بإمكانك خلال السّنة الدّراسيّة القيام بتغيير البرنامج الدّراسيّ في أول أسبوعين من بداية الفصل. في هذه الفترة؛ بالإمكان إلغاء أو إضافة مساقات دون الحاجة لتأشيرات خاصّة.

 

ماذا سيحدث في حالة قمت بتمديد اللّقب لأكثر من ثلاث سنوات؟

من المفضّل إتمام اللّقب بثلاث سنوات، ويمكنكم خلال أربع سنوات، ولكن من المفضل عدم التّمديد أكثر. إنّ تمديد اللّقب منوط بدفع 10% إضافيّة من النّفقات ورسوم الدّراسة الجامعيّة، ودفع رسوم إضافيّة على المساقات الّتي ستدرسونها.

 

إذا كنت أدرس علم النّفس والتّربيّة ببرنامج ثنائي، هل أنا ملزم/ة بساعات التّجارب(تطبيقات)؟

للطلبة الدّارسين في هذا البرنامج هنالك إعفاء من مساق: "مدخل لعلم النّفس التّربويّ" (קורס מבוא לפסיכולוגיה של החינוך)، ولذلك هم غير ملزمين بالتّجارب الّتي يتم إجراؤها في إطار هذا المساق.

 

كيف بالإمكان الحصول على تزكيات من مساقات معيّنة في حال قمت بدراستها في مؤسّسة أكاديميّة أخرى؟

يتم المصادقة على التّزكيات/ الإعفاءات من مساقات معيّنة إذا تم دراستها في مؤسّسة أكاديميّة معترفة ومحاضر بدرجة الدّكتوراة ومعدل العلامة في المساق 75 على الأقل. يجب تعبئة الإستمارة المحوسبة الموجودة في موقع مدرسة التّربية: "إستمارة الإعتراف في المساقات" كما ويجب إرفاق الخطّة الدراسيّة لهذا المساق وورقة تفصيل العلامات الرّسميّة.

 

لمن يجب التّوجه لتلقي تسهيلات في الإمتحانات؟

يجب التّوجه لوحدة المناليّة في مكتب عمادة شؤون الطّلبة.

 

من يمكنه مساعدتي في بناء البرنامج الدّراسيّ واستشارته؟

بإمكانكم التّوجه عبر البريد الإلكتروني لمركّزة دراسة اللّقب الأول ياعيل ابراهام حاي יעל אברהם חי  وللاستشارة لطلبة اللّقب الأول ולייעוץ לתלמידי בוגר

 

إذا قمت بالتّسجيل لموعد ب لامتحان معيّن، ولم يكن لدي المجال لإلغاء التّسجيل في الوقت المطلوب، هل سأحصل على علامة صفر في المساق؟

في هذه الحالة لن يتم إعطاء علامة صفر.

 

إذا قمت بالتّسجيل لموعد ج بامتحانٍ معيّن، ولم يكن لديّ المجال لإلغاء التّسجيل في الوقت المطلوب، هل سأحصل على علامة "صفر" في المساق؟

في هذه الحالة سيتم إعلان العلامة صفر.

 

الإستئناف على الإمتحانات

إرسال الإستئناف عبر البريد الإلكترونيّ للمعيد/ المحاضر أو تعيين لقاء مسبقًا، خلال 3 أيام من موعد تلقّي العلامة. على المُستأنِف الحصول على الرّد في غضون 3 أيام من موعد إرسال الإستئناف.

 

بدأت دراستي في الجامعة في قسم (חוג) معيّن، وبعد سنة انتقلت لمدرسة التّربية؛ لأيّ جدول سنويّ (שנתון) يتم إدراجي بحسب الإلتزامات في اللّقب؟

من ناحية الإلتزامات في الكليّة، أنت مُلزم بالجدول التّعليميّ السّنويّ لبداية تعليمك في القسم، وللسنة الّتي انتقلت بها لهذا القسم.

 

متى بالإمكان البدء بالدّراسة من أجل الحصول على "شهادة تدريس"؟

في السّنة الثّالثة من اللّقب الأول. لتفاصيل أوفى بما يتعلّق في شهادة التّدريس يمكنك التّوجه لمركّزة الموضوع مريم العزرا מרים אלעזרה.

 

ما هي الصّيرورة لتقديم وظيفة إنهائيّة بموعد متأخّر؟

يجب تسليم الوظائف الإنهائيّة للمساقات أو وظيفة السّمينار حتّى تاريخ 30.9، من أجل الحصول على موعد آخر يجب الحصول على مصادقة المحاضر وتعبئة استمارة محوسبة على الموقع الإلكتروني لمدرسة التّربيّة. تسليم/ تقديم الوظيفة بعد تاريخ 30.12 منوط بتسجيل مجدّد للمساق ودفع رسوم القسط وفق المترتّب عليه.

 

قائمة الإستمارات المحوسبة:

إستمارة موعد خاص טופס מועד מיוחד

إستمارة الإعتراف بالمساقات טופס הכרה בקורסים

طلب لتقديم وظيفة بموعد متأخّر בקשה להגשת עבודה באיחור

توجّه عام للجنة الشّؤون التعليميّة פנייה כללית לועדת הוראה

استمارة إنهاء اللّقب טופס סגירת תואר בוגר

 

هل بالإمكان التّسجيل لدراسة اللّقب الثّاني بالرّغم من عدم إنهائي اللّقب الأول؟

بإمكانك ذلك، بشرط أن تكون في السّنة الثّالثة للقب وتقترب لإنهاء الإلزامات الأكاديميّة للقب.

תוכניות מיוחדות

בוגר דו-חוגי בחינוך ובמדע המדינה בהדגש מנהיגות חברתית חינוכית

מטרת הלימודים היא להציע לתלמידי התואר הראשון מסגרת מיוחדת ויוקרתית המיועדת לסטודנטים הרואים עצמם פעילים חברתית בחברה האזרחית ובשדה החינוך. נקודת המוצא של המסלול היא כי מנהיגים חברתיים הם בעלי ידע, חזון ופרספקטיבה רחבה בתחום פעילותם, קשובים לשינויים בתוך ומחוץ לארגון, בעלי יכולת להניע תהליכים ולהוביל מהלכים יצירתיים ואחראיים. כדי לענות להגדרה זו של מנהיגות, המסלול מאגד בתוכו עולמות תוכן מגוונים המעוגנים בשתי דיסציפלינות: מדע המדינה וחינוך.

בסיום הלימודים התלמידים יהיו זכאים לתואר ראשון במדע המדינה ובחינוך וכן לאישור בגיליון הציונים על סיום לימודי הדגש בתכנית למנהיגות חברתית חינוכית.

אשכולות ידע ייחודיים למסלול

  • מנהיגות בקהילה ובחברה
  • היבטים כלכליים ופוליטיים במנהיגות
  • היבטים ארגוניים ופדגוגיים
  • היבטים חברתיים ותרבותיים

תנאי קבלה ייחודיים

  • קבלה לשני החוגים – מדע המדינה וחינוך
  • יש לשלוח במייל את המסמכים הבאים עד לתאריך 30.6.2019 לרכז התכנית:
    * קורות חיים
    *הצהרת כוונות
  • עמידה בראיון קבלה
  • מעבר לשנה ב' מותנה בקבלת ציון ממוצע כללי של 85 לפחות בקורסי שנה א'

אנשי קשר

נטלי דהרי,  טל : 052-3829795 רכזת  התכנית: nataly.dahary@mail.huji.ac.il

החוג למדע המדינה: רינה צליק, טל: 02-5883058, מייל: rinatz@savion.huji.ac.il

החוג לחינוך: אושרה פנחסי, טל: 02-5881192, מייל: oshrap@savion.huji.ac.il

ברושור

*תלמידים שיתקבלו לחוגים לאחר 30.6.2019 יוכלו להגיש בקשה חריגה תוך שבוע ימים ממועד קבלת ההודעה בצירוף המסמכים הנדרשים.

לימודי חטיבה בחינוך לתלמידי הפקולטה למתמטיקה ומדעי הטבע

לימודי החטיבה בחינוך נועדו להקנות ללומדים בסיס ידע מתחומי דעת מרכזיים בהם החינוך עוסק ולהוות נקודת מוצא לאלה השואפים להמשיך את לימודיהם לתואר מוסמך בחינוך ולאלה, הרוצים ללמוד לקראת תעודת הוראה.

תכנית לימודי החטיבה גמישה ומאפשרת נגישות לציבור רחב של סטודנטים. היקף החטיבה הינו 32 נ"ז.

קורסי חובת בחירה

הלומדים בחטיבה יתבקשו לבחור לפחות אחד מתוך שלושת קורסי המבוא הניתנים בחוג לחינוך או במחלקה ללימודי תעודת הוראה:

  1. פילוסופיה של החינוך (34204) או מחשבת החינוך (34312);
  2. מבוא לפסיכולוגיה של החינוך (34201) או תאוריות למידה (34203)  או התפתחות והתבגרות (34371);
  3. מבוא לסוציולוגיה של החינוך (34202) או חינוך וחברה (34283). 

קורסי חובת בחירה מתוך אשכולות

קיימים 5 אשכולות, המציעים קורסים העוסקים בהיבטים שונים של החשיבה התיאורטית, העשייה והמחקר החינוכי, תלמידי החטיבה יתבקשו לקחת קורס אחד לפחות משלושה אשכולות שונים.

קורסי בחירה

מגוון רחב של קורסי בחירה להשלמת היקף הנ"ז לחטיבה.

בוגר דו חוגי בחינוך ובמדע המדינה בהדגש מנהיגות חברתית חינוכית

מטרת הלימודים היא להציע לתלמידי התואר הראשון מסגרת מיוחדת ויוקרתית המיועדת לסטודנטים הרואים עצמם פעילים חברתית בחברה האזרחית ובשדה החינוך. נקודת המוצא של המסלול היא שמנהיגים חברתיים הם בעלי ידע, חזון ופרספקטיבה רחבה בתחום פעילותם, קשובים לשינויים, בעלי יכולת להניע תהליכים ולהוביל מהלכים יצירתיים ואחראיים. כדי לענות להגדרה זו של מנהיגות, המסלול מאגד בתוכו עולמות תוכן מגוונים המעוגנים בשתי דיסציפלינות: מדע המדינה וחינוך.

בסיום הלימודים הסטודנטים יהיו זכאים לתואר ראשון במדע המדינה ובחינוך וכן לאישור בגיליון הציונים על לימודי הדגש בתכנית למנהיגות חברתית חינוכית.

עקרונות מנחים

הסטודנטים ילמדו בתואר דו חוגי מדע מדינה וחינוך – שני החוגים במתכונת דו חוגית.

לתכנית הלימודים ארבעה רכיבים:

  • קורסי חובה כלליים בכל אחד מן החוגים
  • קורסי חובה ייעודיים של התכנית
  • שעורי בחירה, ליבה וסמינר
  • שעורי חובה פקולטטיים ואוניברסיטאיים (אבני פינה)

ריכוז התכנית

פירוט

מדע המדינה

חינוך

קורסי חובה ייעודיים משותפים

14 נ"ז (8 בחינוך ו- 6 במדע המדינה)

קורסי חובה

24 נ"ז

26 נ"ז

שיעורי ליבה

6-10 נ"ז

 

שיעורי בחירה/הרחבה

10-14 נ"ז

26 נ"ז

סמינר

6-8 נ"ז

עבודת הסמינר תיכתב במסגרת אחד מקורסי הסמינר בחינוך

שיעורי אבני פינה

4 נ"ז

 

סה"כ

60 נ"ז

60 נ"ז

 

פרוט המסלול

פעילות משותפת וקורסים ייעודיים

  • במסגרת התכנית ילמדו שיעורים ייעודיים בהיקף של 10 נ"ז שיעסקו בהיבטים שונים של מנהיגות ויזמות בשדה החינוך ובחברה האזרחית.
  • בנוסף ישתתפו הסטודנטים בפורום למנהיגים חברתיים-חינוכיים שמטרותיו להפגישם עם פעילים מהשדה וחוקרים מהתחום וכן ליצור שיח משותף וקהילה לומדת.

ביה"ס לחינוך

קורסי חובה כלליים – סה"כ 26 נ"ז

במהלך התואר חייבים הסטודנטים ללמוד קורס בשפה האנגלית בהיקף של 2 נ"ז לפחות מתוך לימודי הבחירה בחוג לחינוך

שנה א'

מבוא לפסיכולוגיה של החינוך (2.5 נ"ז); תאוריות למידה (2.5) ; מבוא לסוציולוגיה של החינוך (3 נ"ז); קורס חובת בחירה בסוציולוגיה (2 נ"ז) מבוא לפילוסופיה של החינוך (3 נ"ז); קריאת טקסטים במחשבת החינוך (2 נ"ז); (השיעור במיומנויות אקדמיות יינתן במדע המדינה).

שנה ב'

סטטיסטיקה לחינוך (3 נ"ז); הכרת המעשה החינוכי (3 נ"ז); הכרת מערכת החינוך (2 נ"ז); סוגיות במחקר חינוכי (3 נ"ז)

קורסים יעודיים

מכורסת השר ועד הכסא בכיתה: פוליטיקה, יוזמה ומעשה בשדה החינוך (2 נ"ז), חינוך רב תרבותי (2 נ"ז); תאוריות ותהליכים ארגוניים וישומיהם בחינוך (4 נ"ז).

לימודי תעודת הוראה באזרחות

מילוי תפקידים משמעותיים בשדה החינוך בישראל מחייב גם הכרות 'מלמטה' עם מערכת החינוך. לפיכך, המשתתפים בתכנית יוכלו להרשם לתכנית מקוצרת וייעודית לקבלת תעודת הוראה באזרחות, במחלקה ללימודי הוראה בביה"ס לחינוך. היקף התכנית 36 נ"ז וניתן להירשם אליה החל מסמסטר ב' בשנה השניה ללימודים, ולסיים אותה תוך ארבעה סמסטרים.  

מדע המדינה

קורסי חובה – סה"כ 24 נ"ז

במהלך התואר חייבים הסטודנטים ללמוד קורס/ים בשפה האנגלית בהיקף של 2 נ"ז לפחות מתוך לימודי הבחירה/ליבה במחלקה למדע המדינה.

שנה א'

מבוא למדע המדינה (4 נ"ז); מבוא למדע המדינה – תרגיל וכתיבה מדעית (2 נ"ז); פוליטיקה השוואתית: מוסדות ותהליכים (2 נ"ז); משטר מדינת ישראל (2 נ"ז); יסודות המחשבה המדינית א' (2 נ"ז).

שנה ב'

מבוא היסטורי לפוליטיקה בת זמננו (4 נ"ז); מחשבה מדינית מודרנית (2 נ"ז); יסודות המנהל הציבורי (2 נ"ז); (סטטיסטיקה ושיטות מחקר ילמדו בחינוך).

שנה ג'

ארגונים ציבוריים: תיאוריה ומעשה (4 נ"ז).

קורסים ייעודיים

מבוא למנהיגות (2 נ"ז), מנהיגות מחוללת שינוי (2 נ"ז), סדנה במנהיגות חינוכית חברתית – משותפת לכל המחזורים (1 נ"ז בשנה ב' + 1 נ"ז בשנה ג'). שנה א' השתתפות חובה ללא נ"ז.

מרצים אחראים

פרופ' עדנה לומסקי-פדר פרופ' שאול שנהב

אנשי קשר

נטלי דהרי,  טל : 052-3829795 רכזת  התכנית: nataly.dahary@mail.huji.ac.il

החוג למדע המדינה: רינה צליק, טל: 02-5883058, מייל: rinatz@savion.huji.ac.il

החוג לחינוך: אושרה פנחסי, טל: 02-5881192, מייל: oshrap@savion.huji.ac.il

 

בחינות

לוח בחינות

לוח בחינות של החוג לחינוך וללימודי הוראה

מועדים מיוחדים

הגשת בקשות למועדים מיוחדים תתבצע דרך מערכת הטפסים המקוונת של וועדת ההוראה של בית הספר לחינוך בלבד.

להלן קישור לטופס המקוון של המועדים המיוחדים: טופס בקשה למועד מיוחד

 שימו לב: בקשות אשר תגענה לוועדת ההוראה של הפקולטה למדעי הרוח לא תטופלנה.

מועדים מיוחדים קורסי סמסטר א' תשע"ט:

הבקשות יוגשו לוועדת ההוראה אך ורק בין התאריכים ה-1 במרץ עד ה-21 במרץ ( כולל ). 

המבחנים יתקיימו בארבעת התאריכים הבאים: 4/4/19, 7/4/19, 11/4/19 ו-14/4/19.

  • בקשות הכוללות נימוקים רפואיים מצריכות אישור רפואי עדכני. הוועדה לא תתייחס לאישורי מחלה שאורכם פחות מ- 4 ימים.
  • בקשות הכוללות אישורי מילואים מצריכות הצגת אישור שמ"פ. הוועדה לא תתחשב בצו מילואים.
  • תשובת הוועדה תחזור לכתובת הדואר האלקטרוני של האוניברסיטה (Mail Huji).

מועדים מיוחדים קורסי סמסטר ב'/שנתיים תשע"ט:


הגשת בקשות להיבחן במועד מיוחד בקורסים שהתקיימו בסמסטר ב' / בקורסים שנתיים תשע"ט תתבצענה דרך מערכת הטפסים המקוונת של ביה"ס לחינוך בלבד.
שימו לב: בקשות למועדים מיוחדים יידונו רק בתאריכים הנקובים בהודעה זו ורק באמצעות המערכת המקוונת ובדרך זו בלבד.
 
להלן ההנחיות התקפות למבחנים מיוחדים של קורסי סמסטר ב' תשע"ט:
 
הבקשות יוגשו  אך ורק בין התאריכים ה-8 באוגוסט עד ה-5 בספטמבר.
בהתאם לתקנון, ניתן להגיש בקשה עד שבוע מקבלת הציון במועד ב' ולא יאוחר מכן
גם אם המערכת פתוחה בתאריכים אחרים.

המבחנים יתקיימו בארבעת התאריכים הבאים:
03/10/19, 06/10, 07/10/19, 23/10/19
 
להלן קישור לטופס המקוון של המועדים המיוחדים:
 
https://forms.ekmd.huji.ac.il/home/education/Pages/FRM_EDU13.aspx?isdlg=1&e=1
 
שימו לב: קישור זה יהיה פתוח רק בתקופת הגשת הבקשות למועדים מיוחדים.

 בקשות אשר תגענה לוועדת ההוראה של הפקולטה למדעי הרוח לא תטופלנה.
לידיעתכם/ן: תלמיד/ה שאושר/ה לו/ה מועד מיוחד והחליט/ה שלא להשתתף בו, עליו/ה להודיע על כך במייל לשי חסון : shayha@savion.huji.ac.il
 עד 48 שעות לפני הבחינה. אי הודעה בזמן תגרור גביית קנס בסך 200 ₪.

נוהל הגשת ערעור על ציון בבחינה

ניתן לערער על ציון בבחינה, במטלה אקדמית או בקורס

הערעור יוגש בכתב בתוך 72 שעות ממועד פרסום מחברת הבחינה, תוך פירוט הנימוקים להגשת הערעור.

  • את הערעור יש להגיש על טופס ערעור על ציון בבחינה , הטופס מגיע ישירות לרכז הבחינות מר שי חסון   אשר מעביר אותו למרצה הקורס.
  • בבירור הערעור, רשאי המרצה לבדוק מחדש את כל הבחינה. הציון שייקבע לאחר הבדיקה החוזרת, בין אם הוא נמוך או גבוה מהקודם, יהיה ציון הבחינה.
  • הציון המתוקן, או החלטתו המנומקת של המרצה לדחות את הערעור, יימסרו בתוך 3 ימי עבודה החל מהיום שלאחר המועד האחרון להגשת הערעורים. תשובתו של המרצה היא סופית. למעט במקרים של חריגה מנהלי האוניברסיטה, וטענות על אפליה, התנכלות או שיקולים פסולים או זרים במתן הציון
  • ביה"ס לחינוך רשאי להאריך את התקופות האמורות להגשת ערעור ולמתן תשובה על ערעור, ובלבד שהתשובה לערעור תינתן לכל המאוחר 48 שעות לפני המועד הבא של המבחן ובתנאי שלא ייפגעו זכויות התלמידים.

טפסים שימושיים לסטודנטים

להלן רשימת טפסים מקוונים לסטודנטים בבית הספר לחינוך. אופן מילוי והגשת הטפסים יתבצע באופן מקוון ישירות למזכירות החוג לחינוך, בקשות וטפסים אשר יגיעו לפקולטה למדעי הרוח יוחזרו אלינו ויעכבו את מתן התשובה.

מילוי הטופס באמצעות המערכת הינו פשוט וקל, אם בכל זאת נתקלתם בבעיה, ניתן לפנות לגב' אושרה פנחסי

לתשומת ליבכם: תשובות הועדה תגענה ישירות לתיבת הדוא"ל האוניברסיטאית (username@mail.huji.ac.il).

טפסים כלליים

טפסים לתואר ראשון

טפסים לתואר שני

טפסים לתעודת הוראה

טפסים להשלמה למחקר

טפסים לרישום במעמד מיוחד (תלמיד לא מן המניין)

Cluster of Courses in English on: Addressing the Challenges of Diversity in Israeli Society

    English_Courses

התמודדות עם אתגרי השונות בחינוך הישראלי

ביה"ס לחינוך ע"ש שלמה (סימור) פוקס מציע מקבץ קורסים לתואר ראשון בשפה האנגלית החל משנה"ל תשע"ח, שידונו באתגרי המגוון (diversity) בחברה הישראלית בכלל, ובחינוך בישראל בפרט. השיח על מגוון ועל רב-תרבותיות תופס מקום מרכזי במרחב הציבורי בישראל ובעולם, ובמיוחד במסגרות האקדמיות. החברה הישראלית מהווה זירה אופטימלית ללימוד על מגוון בחינוך, והיא ניתנת לתיאור במונחים של “super-diversity” – זאת לאור ריבוי התרבויות ותתי-התרבויות המאפיינות אותה. 
 
הקורסים שמוצעים במסגרת המקבץ מיועדים הן לסטודנטים מחו"ל והן לסטודנטים ישראליים המעוניינים להתעמק בסוגיות של מגוון תרבותי הרלוונטיות לחינוך בכלל, ולחינוך בישראל בפרט, על היבטיו השונים. השילוב של סטודנטים מקבוצות שונות ומרקע שונה יאפשר אינטראקציה, שיתוף פעולה, והפריה הדדית שיתרמו להבנה רחבה ומעמיקה של נושאים הקשורים למגוון ולרב-תרבותיות.  
 

The Seymour Fox School of Education is proud to offer a cluster of couses taught in English for students enrolled in a BA/BSc program, starting the academic year 2017-2018. These courses address the challenges of diversity in Israeli society and education. The discourse on diversity and multi-culturalism have become central in society and academia in Israel and throughout the world. Israel, which can be described as a "super-diverse" society, due to the wide range of cultures and sub-cultures of which it is composed, provides an optimal laboratory for the study of diversity in education.

The courses offered are designed for overseas and Israeli students interested in deepening their understanding of the conflicts that may arise from social diversity in education. Bringing together students from different groups, identities and backgrounds will allow for fruitful interaction and collaboration that are likely to contribute to a broader and more profound understanding of issues related to diversity and multi-culturalism.


Course List


History of Israeli Education: Between Segregation and Desegregation

Instructor: Prof. Dan Porat
Course number: 34597
Time: 2nd semester, Wednesdays 10:30 - 12:15
Link to syllabus

Multicultural Civic Education: The Case of Israel

Instructor: Dr. Aviv Cohen
Course number: 34598
Time: 2nd semester, Mondays 13:00 - 14:45
Link to syllabus

    The Pedagogy of Teaching Religions

    Instructor: Dr. Michael Gillis
    Course number: 34600
    Time: 2nd semester, Mondays 15:00 - 16:45
    Link to syllabus

    Cultural Pluralism or Multiculturalism: A Socio-Psychological Perspective

    Instructor: Prof. Gabriel Horenczyk
    Course number: 34601
    Time: 1st semester, Mondays 17:00 - 18:45
    Link to syllabus

    The Arab Society and Arab Education in Israel

    Instructor: Prof. Salim J. Munayer
    Course number: 34602
    Time: 2nd semester, Mondays 14:30 - 16:15
    Link to syllabus

    History Education and the Formation of a National Jewish Identity

    Instructor: Prof. Dan Porat
    Course number: 34326
    Time: 2nd semester, Wednesdays 12:30 - 14:15
    Link to syllabus

    Strategic Approaches to Social Entrepreneurship and Innovation

    Instructor: Dr. Jonathan Mirvis
    Course number: 34597
    Time: 2nd semester, Mondays 10:30 - 12:15
    Link to syllabus

    Learning Differences and Cultures

    Instructor: Prof. Sheyla Blumen Cohen
    Course number: 37816
    Time: 2nd semester, May 3 through 11
    Link to syllabus

    Multiculturalism in Organizations: Focusing on Education

    Instructor: Prof. Bernardo Ferdman
    Course number: 37817
    Time: 2nd semester, March 25 through April 2
    Link to syllabus

    הנחיות לכתיבת עבודה סמינריונית תואר בוגר בחינוך