תעודת הוראה

המחלקה ללימודי הוראה מכשירה מורים במקצועות הנלמדים בבתי הספר העל-יסודיים (כיתה ז'-י"ב) במגוון תחומים דיסציפלינאריים במדעי הטבע, מתמטיקה, מדעי הרוח ומדעי החברה ושפות.

תעודת הוראה היא תנאי לקבלת רישיון הוראה מטעם משרד החינוך ולקבל את כל הזכויות של מורה בית הספר מבחינת משכורת והזדמנויות לקידום. עובדי חינוך בביה"ס שאינם עוסקים בהוראה צריכים להיות גם כן בעלי תעודת הוראה כגון יועצים חינוכיים, וכן מרצים במכללות לחינוך.

הלימודים במחלקה ללימודי הוראה משלבים התנסות בהוראה מודרכת עם קורסים בנושאי חינוך כלליים, באוריינות מחקר בחינוך והוראה ובפדגוגיה ומתודיקה.

במחלקה ללימודי הוראה ניתן לקבל תעודת הוראה במקצוע אחד או בשני מקצועות בהתאם לרקע האקדמי ממנו מגיעים.

בעלי תעודת הוראה: ניתן להירשם למסלול של הרחבת הסמכה - קבלת תעודת הוראה נוספת במקצוע נוסף, לפי כללי המל"ג. הנרשמים למסלול זה ישלמו 50% משכ"ל ותיקבע להם תכנית אישית מקוצרת, עד 20 נ"ז.

המחלקה ללימודי הוראה מציעה מסלולים מקוצרים מיועדים לתלמידי ובעלי תארים מתקדמים, למורים בעלי ניסיון בהוראה ולתלמידי ובוגרי החוג לחינוך.

למחלקה ללימודי הוראה יכולים להתקבל תלמידי או בוגרי חוגי הלימוד המתאימים למקצועות ההוראה שהמחלקה ללימודי הוראה מציעה. אין חובה להיות בעל רקע אקדמי בחינוך בכדי ללמוד לימודי הוראה, אך כן נדרש רקע אקדמי דיסציפלינארי מתאים, בהיקף של חוג לפחות, לאחד ממקצועות ההוראה אותם אנו מציעים. סטודנטים הלומדים תואר בוגר בחוג לחינוך או בוגרי החוג, נדרשים ללמוד לפחות חוג נוסף בתחום דיסציפלינארי המתאים למקצועות ההוראה השונים הנלמדים במחלקה.

לתלמידי לימודי הוראה מתקיימת הזדמנות להשתתף בתכנית חדשנית להכשרת מורים "אקדמיה כיתה". תכנית חדשה של משרד החינוך שמטרתה להציע גישה חלופית להכשרת המורים ולקדם מעבר ל"הוראה בצמד" בכיתות הלימוד.

בשנת הלימודים תשע"ט תפתח במחלקה ללימודי הוראה סדנת מחקר לסטודנטים מצטיינים. ההשתתפות בסדנה תזכה את המשתתפים במלגה. אנו מציעים לכל המעוניינים להשתתף בסדנה זו להגיש מועמדות.

     

    מסגרת תעודת הוראה נלמדים שלושה קורסים שהוכרו כקורסי אבני פינה, שניים בתחום חברתי: חינוך וחברה מספר 34283 והתפתחות והתבגרות מספר 34371, ואחד בתחום רוח: מחשבת החינוך מספר 34312. תלמידים שילמדו את הקורסים הללו במסגרת אבני פינה יהיו פטורים מקורסים אלה במסגרת תעודת הוראה ולא יחויבו בקורסים נוספים במקומם.

    ההרשמה לשנת הלימודים תשע"ט פתוחה!

    תכניות מיוחדות

    • לימודי תעודת הוראה באנגלית לדוברי אנגלית ברמה גבוהה
      מטרת התכנית להכשיר מורים להוראת אנגלית, שישתלבו בעבודה במערכת החינוך העל-יסודית. התכנית מיועדת לאקדמאים בעלי אנגלית ברמה גבוהה מאד, אשר ילמדו קורסי השלמה בדיסציפלינה ויעברו קורסים תיאורטיים ומעשיים אשר יכשירו אותם לעבודת ההוראה. התכנית בתמיכת משרד החינוך, בהתאם לאישור המל"ג.
    • הוראת עברית לדוברי ערבית لغة عبرية للناطقين بالعربية
      מטרת התכנית להכשיר מורים להוראת השפה העברית בחברה הערבית, שישתלבו בעבודה במערכת החינוך במזרח ירושלים וברחבי המדינה בכלל. התכנית מיועדת לאקדמאים בעלי עברית ברמה גבוהה מאד, אשר ילמדו קורסי השלמה בלשון עברית וישתתפו בסדנאות מעשיות בתחום הוראת השפה כחלק מההכשרה לעבודת ההוראה בבתי ספר תיכוניים. הקורסים הייעודיים יינתנו  בבית הספר לתלמידים מחו"ל ע"ש רוטברג. הקורסים של תעודת הוראה יינתנו  בביה"ס לחינוך ע"ש שלמה (סימור) פוקס. התכנית בתמיכת משרד החינוך ומנח"י-עירית ירושלים.
    • הזנק להוראה - תכנית להסבת אנשי ונשות היי-טק ותעשיה
      המחלקה ללימודי הוראה בביה"ס לחינוך ע"ש שלמה (סימור) פוקס בשיתוף עם מכון איינשטיין למתמטיקה והמרכז הישראלי למצוינות בחינוך ובתמיכת קרן טראמפ מציעים תכנית להסבת אנשי ונשות היי-טק ותעשיה עתירת ידע להוראת מתמטיקה. התכנית מציעה מסלול הכשרה של שנת לימודים אחת, אשר לאחריה יכולים הבוגרים להשתלב בהוראה בבתי ספר על יסודיים. תכנית הלימודים מרוכזת ומתאימה לשבוע העבודה של עובדי הייטק. התכנית מבוססת על מודל הכשרה קלינית, שבו משולבים לימודים עיוניים בהתנסות מעשית בהוראה בבית הספר יאסא – התיכון הישראלי למדעים ואומנויות, תוך חשיפה לדרכי לימוד ייחודיות המותאמות לחדשנות פדגוגית. ניתן דגש על הכרות עם מערכת החינוך העל-יסודית בישראל על רבדיה השונים. ההשתלבות בהוראה בבתי ספר לאחר סיום התכנית יכולה להיות במשרה מלאה או חלקית, לפי הרצון והיכולת של המועמדים.

    לפרטים נוספים:

    רכזת לענייני תלמידים: גב' מרים אלעזרה
    עוזרת לענייני הוראה: גב' ססקיה דה-האן

    שעות קבלה המזכירות: ימים א'-ה' מ-9.00 עד 13.00
    טלפון: 02-5882021/2
    פקס: 02-5880070

    מנהל אקדמי המחלקה ללימודי הוראה: ד"ר אדר כהן
    רכז אקדמי להוראת מדעי הרוח, של"ח, אמנות ולשון עברית: ד"ר בועז צבר
    רכזת אקדמית להוראת מדעי החברה והוראת ערבית: ד"ר סמירה עליאן
    רכזת אקדמית להוראת מדעי הטבע, מתמטיקה ואנגלית: ד"ר עדי בן-דוד

    האוניברסיטה העברית
    ביה"ס לחינוך
    המחלקה ללימודי הוראה
    הר הצופים, ירושלים 91905

    מקצועות הכשרה

    המחלקה ללימודי הוראה מכשירה מורים במקצועות הנלמדים בבתי הספר העל-יסודיים (כיתות ז'-י"ב) במגוון תחומים דיסציפלינאריים במדעי הטבע, מתמטיקה, מדעי הרוח ומדעי החברה:

    מדעי הרוח

    • היסטוריה
    • לימודי יהדות
    • מוסיקה
    • מחשבת ישראל
    • מקרא
    • ספרות
    • פילוסופיה
    • תיאטרון
    • תלמוד
    • אמנות*
    • אמנות בשיתוף עם "בצלאל"**

    מדעי החברה

    • אזרחות
    • ארכיאולוגיה
    • גיאוגרפיה
    • סוציולוגיה
    • עולם הערבים והאיסלאם
    • פסיכולוגיה
    • תקשורת

    מתמטיקה ומדעי הטבע

    • ביולוגיה
    • כימיה
    • מדעי המחשב
    • מתמטיקה
    • פיסיקה

    לימודי שפות

    • אנגלית
    • לשון עברית
    • ספרדית
    • ערבית
    • צרפתית

    הכשרה בתחומי חינוך

    • חינוך מיוחד

    *ההרשמה למקצוע אמנות פתוחה לתלמידי או בוגרי תלמידי ובוגרי החוג לתלדות אמנות
    **ההרשמה למקצוע אמנות בשיתוף עם "בצלאל" פתוחה אך ורק לתלמידי או בוגרי החוג לתולדות אומנות באוניברסיטה העברית לתלמידי או בוגרי בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים

    שימו לב

    • במחלקה ללימודי הוראה ניתן לקבל תעודת הוראה במקצוע אחד או בשני מקצועות בהתאם לרקע האקדמי ממנו מגיעים.
    • קבלת תעודת הוראה בכל התכניות מותנית בסיום התואר בהתאם למסלול ההכשרה.
    • נכון להיום, לא ניתן לבצע הרחבת הסמכה לבעלי תעודת הוראה ממוסדות אקדמיים המוכרים ע"י המל"ג.

    חוגי לימוד המתאימים להוראה

    המחלקה ללימודי הוראה מקבלת סטודנטים ובוגרים ממוסדות מקבילים המעניקים לפחות תואר ראשון.
    להלן רשימת חוגי הלימודים שתלמידיהם או בוגריהם יכולים להירשם ללימודי הוראה בבתי-ספר על-יסודיים: 

    מדעי-הרוח

    אנגלית • ארכיאולוגיה • לימודי תיאטרון • המגמה לחינוך מיוחד מטעם החוג לחינוך • המגמה ללקויות למידה מטעם החוג לחינוך • לימודי ארץ ישראל • לימודי האסלאם והמזה"ת • היסטוריה • היסטוריה של עם ישראל • לימודי מזרח התיכון • לימודי מזרח אסיה • מחשבת ישראל • לשון עברית • ספרדית • ספרות עברית • ספרות כללית והשוואתית • פילוסופיה • צרפתית • שפה וספרות ערבית • תולדות האמנות • מוסיקולוגיה • לימודי יהדות • מקרא • תנ"ך
    כמו כן, יכולים להתקבל תלמידי בצלאל או בוגריו.

    מדעי החברה

    גיאוגרפיה • יחסים בין-לאומיים • מדעי המדינה • סוציולוגיה ואנתרופולוגיה • פסיכולוגיה • מדעי ההתנהגות • תכנית משולבת: פילוסופיה, כלכלה ומדע המדינה (פכ"מ)

    משפטים

    מתמטיקה ומדעי הטבע*

    כימיה • מדעי החיים (ביולוגיה וצירופים) • מתמטיקה • מדעי המחשב • פיסיקה • ביוכימיה ומדעי המזון • ארכיאולוגיה • מדעי הסביבה

    חקלאות

    תלמידי הפקולטה לחקלאות או בוגריה.

    שימו לב

    • החל משנת הלימודים תשע"ט, יוכלו הלומדים חטיבה בחינוך בפקולטה למתמטיקה ולמדעי הטבע להשלים לימודי תעודת הוראה בהיקף של 30 נ"ז. זאת בנוסף להיקף הלימודים בחטיבה בחינוך במסגרת הלימודים לתואר ראשון. סטודנטים שיבחרו במסלול זה יוכלו להשלים את התואר הראשון (ובתוכו החטיבה בחינוך) ואת תעודת ההוראה בארבע שנים. רוב הקורסים בלימודי הוראה יילמדו בקמפוס ספרא. נא ללחוץ פה למידע נוסף.
    • אין חובה להיות בעל רקע אקדמי בחינוך בכדי ללמוד לימודי הוראה, אך כן נדרש רקע אקדמי דיסציפלינארי מתאים, בהיקף של חוג לפחות, לאחד ממקצועות ההוראה אותם אנו מציעים. סטודנטים הלומדים תואר בוגר בחוג לחינוך או בוגרי החוג, נדרשים ללמוד לפחות חוג נוסף בתחום דיסציפלינארי המתאים למקצועות ההוראה השונים הנלמדים במחלקה.
    • מומלץ לבדוק בעמוד מקצועות הכשרה את המקצועות אשר ייפתחו ללימודים בשנת הלימודים הקרובה.
    • במקצועות מסוימים, בהתאם לרקע האקדמי של המועמד, ייתכן ותהיה דרישה להשלמת רקע אקדמי בתחום זאת במקביל ללימודי בהוראה. 

    סדרי הרשמה ותנאי קבלה

    מי מתקבל?

    • תלמידי/בוגרי חוגי הלימוד המתאימים למקצועות ההוראה שהמחלקה ללימודי הוראה מציעה
    • תלמידים שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון
    • תלמידי ובעלי תארים מתקדמים
    • מורים מכהנים בבתי ספר על-יסודיים או במוסדות להשכלה גבוהה (הדרישות הן: מינימום 2 שנות ניסיון בהיקף של ½ משרה)

    תנאי קבלה כלליים

    • למחלקה ללימודי הוראה יכולים להתקבל בוגרי תואר ראשון או תלמידים שסיימו שתי שנות לימוד לקראת תואר ראשון עם ציון ממוצע של 80 לפחות. תלמידי או בוגרי החוגים לכימיה, לביולוגיה, למתמטיקה, לפיסיקה ומדעי המחשב יתקבלו עם ציון ממוצע של 75 לפחות.
    • מתקיימים מסלולים לתלמידים מצטיינים. ממוצע הקבלה הינו 90. לתלמידי/בעלי תואר במתמטיקה, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, ומדעי המחשב, ממוצע הקבלה למסלול לתלמידים מצטיינים הינו 85.
    • ידיעת השפה העברית – בעלי תארים מחו"ל יפנו למשרד לרישום וקבלת תלמידים מחו"ל לקבלת פרטים.
    • בעלי תעודת בגרות לא ישראלית נדרשים להמציא אישור על סיום רמה ג' לפחות בלימודי עברית כתנאי לקבלה ללימודי הוראה.
    • ההרשמה למקצוע אמנות בשיתוף עם "בצלאל" פתוחה אך ורק לתלמידי או בוגרי החוג לתולדות אומנות באוניברסיטה העברית ולתלמידי או בוגרי בצלאל אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים. המועמדים יידרשו לעבור סדנת מיון.
    • תלמידי החוג לימודי האסלאם ומזה"ת המעוניינים לעבור הכשרה להוראת ערבית, הקבלה למסלול מותנית במבחן כניסה ובהשלמות של קורסים בחוג לערבית בהתאם לדרישות החוג.
    • הסטודנטים שנתוניהם עומדים בתנאי הקבלה יוזמנו לראיון היכרות, שמטרתו העיקרית היכורת אישית, תיאום ציפיות והכוונה ראשונית שתסייע לרישום לקורסים ולמסלול הרלוונטי. מועמדים למקצוע אמנות בשיתוף עם "בצלאל" יידרשו לעבור סדנת מיון ולא מתבקשים לעבור ראיון היכרות.

    סדרי הרשמה

    ההרשמה לשנת הלימודים תשע"ט פתוחה.
    ההרשמה למקצוע אמנות בשיתוף עם "בצלאל" פתוחה עד לתאריך 31.3.2018.

    החל משנת הלימודים תשע"ט ניתן יהיה להירשם ללימודי הוראה גם בסמסטר ב', לפי לוחות הזמנים המתפסרמים ע"י האוניברסיטה. על הנרשמים לסמסטר ב' לקחת בחשבון כי בשנת הלימודים הראשונה לא יוכלו להשתתף בקורסים השנתיים המחייבים במסגרת התכנית.

    שלב 1

    ברמה אוניברסיטאית: תלמידים שלמדו בארץ נרשמים במדור לרישום ולקבלת תלמידים של האוניברסיטה העברית באמצעות הרישום המקוון באתר האוניברסיטה העברית - יש לצרף מסמכים על פי הדרישות המופיעות באתר.

    שלב 2

    ברמת בית הספר לחינוך: באמצעות יצירת חשבון במערכת ההרשמה, מילוי פרטים וצירוף מסמכים על פי הדרישות המופיעות במערכת ההרשמה.
    יש לשים לב שביצעת את כל הפעולות הבאות:

    1. מילוי פרטים אישיים באנגלית ולאחר מכן קבלת סיסמה למייל.
    2. עם הסיסמה יש להיכנס למערכת הרישום ולבצע את הפעולות הבאות:
    • למלא "טופס הרשמה" מקוון
    • להעלות מסמכים רלוונטיים המפורטים בעת ההרשמה
    • לבצע "סגירת הרשמה"

    שלב 3

    הסטודנטים שנתוניהם עומדים בתנאי הקבלה יוזמנו לראיון היכרות, שמטרתו העיקרית היכורת אישית, תיאום ציפיות והכוונה ראשונית שתסייע לרישום לקורסים ולמסלול הרלוונטי. לאחר השלמת תהליך הרישום ולאחר קיום הראיון יקבלו המועמדים הודעה על קבלתם הסופית ללימודים.
    מועמדים למקצוע אמנות בשיתוף עם "בצלאל" יידרשו לעבור סדנת מיון ולא מתבקשים לעבור ראיון היכרות.

    שימו לב

    • לא יטופלו בקשותיהם של מועמדים שלא השלימו את שני הליכי ההרשמה הראשונים ולא צירפו את כל המסמכים הנדרשים.
    • במקצועות מסוימים, בהתאם לרקע האקדמי של המועמד, ייתכן ותהיה דרישה להשלמת רקע אקדמי בתחום זאת במקביל ללימודי בהוראה.
    • תלמידים הבאים מאוניברסיטאות בחו"ל, במקביל להרשמה ללימודים במחלקה ללימודי הוראה באמצעות טופס ההרשמה, חייבים להירשם במדור רישום וקבלת תלמידים מחו"ל - המחלקה למינהל תלמידים, בניין גולדשמידט, הר-הצופים, טל' 02-5881607.

    על הלימודים

    משך הלימודים

    הלימודים במחלקה נמשכים שנתיים ומתקיימים ברובם בימי לימוד מרוכזים – ראשון ו/או חמישי.

    במסלול למורים מכהנים ובמסלול לתלמידי/בוגרי תואר מתקדם קיימת האפשרות לסיים את הלימודים בשנה אחת, לפחות יומיים בשבוע. זאת במידה ויתאפשר לסטודנט לשבץ את כל הקורסים במסגרת תכנית הלימודים בהתאם לאילוצי המערכת.

    עבור המקצועות אמנות בשיתוף עם "בצלאל" וחינוך מיוחד רק במסלול למורים מכהנים קיימת האפשרות לסיים את הלימודים בשנה אחת, לפחות יומיים בשבוע. זאת במידה ויתאפשר לסטודנט לשבץ את כל הקורסים במסגרת תכנית הלימודים בהתאם לאילוצי המערכת.

    סטודנטים המתחילים את לימודיהם בסמסטר ב' (כולל אלו הלומדים במסלול למורים מכהנים) ילמדו במשך שנה וחצי לפחות. על הנרשמים לסמסטר ב' לקחת בחשבון כי בשנת הלימודים הראשונה לא יוכלו להשתתף בקורסים השנתיים המחייבים במסגרת התכנית.  

    מבנה הלימודים

    הלימודים במחלקה ללימודי הוראה משלבים התנסות בהוראה מודרכת עם קורסים בנושאי חינוך כלליים, באוריינות מחקר בחינוך והוראה ובפדגוגיה ומתודיקה. לפרטים נוספים על מבנה הלימודים.

    שכר לימוד

    גובה שכר הלימוד ללימודי הוראה שווה ערך לשנת לימודים אקדמית אחת של תואר מוסמך. התשלום הינו לשנתיים של לימודים, לכל המסלולים, ומתחלק באופן הבא: 50% תשלום בשנה א' ו-50% תשלום בשנה ב'. גם במסלולים בהם מתאפשר לסיים בשנה אחת יש לשלם את שכ"ל במלואו.

    לתשומת לבכם

    • המחלקה ללימודי הוראה מציעה תכנית לימודים שמותאמת למתווים בהכשרה להוראה של המועצה להשכלה גבוהה (מתווה אריאב).
    • כל התכניות מאפשרות קבלת תעודת הוראה במקצוע אחד או שניים.
    • קבלת תעודת הוראה בכל התכניות מותנית בסיום התואר בהתאם למסלול בו לומד הסטודנט.
    • בחלק מהמסלולים יתכן שיהיו שינויים במבנה תכנית הלימודים.

    התמחות בהוראה (סטאז')

    כל מורה במדינת ישראל חייב להיות בעל שלושה היתרים: תואר ראשון, תעודת הוראה ורישיון הוראה. כל בוגר בעל תואר אקדמי ותעודת הוראה נדרש לעשות שנת התמחות בהוראה (סטאז'). ההתמחות הינה השנה הראשונה לעבודה בהוראה בתנאי אמת כולל שכר וכוללת השתתפות בסדנת סטאז'. עמידה בהצלחה בשנת ההתמחות מקנה למתמחה רישיון הוראה, מטעם משרד החינוך. שנת ההתמחות בהוראה הינה באחריות משרד החינוך והמשרד קבע את מרכיבי ההתמחות ותנאיה. 
    ניתן להשתתף בסדנת סטאז' במסגרת המחלקה להשתלמויות ופיתוח מקצועי של בית הספר לחינוך. לקבלת פרטים נוספים על סטאז'.

    מבנה הלימודים

    הלימודים במחלקה ללימודי הוראה משלבים התנסות בהוראה מודרכת עם קורסים בנושאי חינוך כלליים, באוריינות מחקר בחינוך והוראה ובפדגוגיה ומתודיקה.

    הלימודים במחלקה נמשכים על-פי-רוב שנתיים ומתקיימים ברובם בימי לימוד מרוכזים – ראשון ו/או חמישי. במסלול למורים מכהנים וכן במסלול בעלי תארים מתקדמים קיימת האפשרות לסיים את הלימודים בשנה אחת, לפחות יומיים בשבוע, זאת במידה ויתאפשר לסטודנט לשבץ את כל הקורסים במסגרת תכנית הלימודים - בהתאם לאילוצי המערכת.

    תכנית הלימודים מותאמת לדרישות המתווים בהכשרה להוראה של המועצה להשכלה גבוהה (מתווה אריאב) ומורכבת מארבעה חלקים:

    לימודי חינוך

    קורסים שמספקים ידע עיוני חשוב למורה המשכיל. כמו כן, הקורסים נותנים כלים תיאורטיים הנחוצים למורים במאה ה-21 יחד עם הזדמנות להיחשף לדרכי יישומם במעשה ההוראה.

    הקורסים עוסקים בנושאים הבאים:

    • מחשבת החינוך - היטבים פילוסופיים בעבודת החינוך
    • התפתחות והתבגרות - פסיכולוגיה של גיל הנעורים
    • חינוך וחברה - היבטים סוציולוגיים בחיי בית הספר ובמערכת החינוך
    • למידה והוראה
    • פיתוח הוראה עתירת חשיבה

    קורסי הכשרה

    קורסים וסדנאות להכשרה מעשית להוראה מתקיימים בתחומי הדעת (הדיסציפלינה שכל סטודנט מיועד ללמד בבית הספר) ובסוגיות פדגוגיות וחינוכיות שכל מורה נזקק להן:

    א. פדגוגיה ומתודיקה בתחום הדעת

    קורסים ייחודיים לכל מקצוע ומקצוע העוסקים בהיבטים מעשיים ותיאורטיים של הוראת המקצוע.

    הסדנה המתודית שמלווה את ההתנסות כוללת הכנה לקראת הוראה ורפלקציה בעקבותיה, משוב ושיחה אישית של המדריך הפדגוגי עם הסטודנטים בעקבות צפייה בשיעוריהם, חשיפה לספרות מקצועית ולמחקר רלבנטי להוראה ולמקצוע ההוראה, היכרות עם נושאים בתכניות הלימוד של המקצוע, ועוד.

    הסטודנטים יהיו מחויבים להשתתף בסדנה מתודית ובהתנסות מעשית גם בעת חופשת הסמסטר, אך יהיו פטורים מהוראה ומהשתתפות בסדנה בזמן חופשות ביה"ס שאינן חופפות את חופשות האוניברסיטה.

    קורסים

    • סדנה מתודית בהוראת המקצוע*
    • סמינריון דידקטי במקצוע ההוראה

    *במספר תחומים מצומצם מתקיימות שתי סדנאות מתודיות באותו מקצוע, סדנא אחת בכל אחת משתי שנות לימוד.

    ב. התנסות מעשית בתחום הדעת

    ההתנסות היא הזדמנות ללמוד באופן בלתי אמצעי על עולם בית הספר והכיתה. ההתנסות המעשית מאפשרת לסטודנטים ללמוד מתוך עשייה, בתמיכה וליווי של מדריכים פדגוגיים להוראה ומורים מאמנים.

    קבלת תעודת הוראה מותנית ביום התנסות שבועי לאורך שתי שנות לימוד לתעודת ההוראה.

    ההתנסות בבתי הספר מתקיימת באחד מבתי הספר בירושלים או בסביבתה. הסטודנטים נמצאים בוקר שלם בבית הספר מ-8.00-7.30 עד 13.30-13.00 (על פי הוראות מנחה הסדנה ובהתאם למערכת בית הספר). התלמידים יתבקשו להגיע בזמן - לא יתקבלו איחורים והיעדרויות לא מתואמות.

    ההתנסות בבית הספר מלווה בסדנה מתודית המועברת ע"י מדריך פדגוגי: מורה חונך, שהוא איש סגל של המחלקה ללימודי הוראה.

    ההתנסות כוללת תצפיות במורים מאמנים, השתתפות בפעילויות חינוכיות שונות של בית הספר והוראה עצמאית בכיתת תלמידים או בחלק ממנה. במסגרת ההתנסות הסטודנטים מחויבים בהגשת דוחות התנסות במהלך השנה.

    במקרים אחדים הסטודנטים יתבקשו להתחיל את ההתנסות ו/או ההערכות להתנסות עוד לפני מועד תחילת שנת הלימודים האקדמית. שעות אלו יקוזזו מחובות הסטודנטים בסדנאות במהלך שנת הלימודים.

    סטודנטים שהישגיהם בהתנסות או תיפקודם בחלק המעשי יחויבו בשעות התנסות נוספות במהלך שנת הלימודים או בשנה שלאחר מכן במקרים חריגים תופסק השתתפותם בקורס ההכשרה המעשית.

    ג . הכשרה פדגוגית והתנסות מעשית במשימות חינוכיות כלליות

    ישנם אתגרים חינוכיים ומשימות המשותפים לכל מורה באשר הוא ואשר דורשים הכשרה מעשית לצד למידה עיונית. כל סטודנט יוכל לבחור להשתלב בקורסים של הכשרה מעשית ובסדנה פדגוגית מלווה גם בסוגיות ותחומים כאלו, כגון: חינוך כיתה; עבודה עם תלמידים לקויי למידה; הערכה חלופית; עבודה עם תלמידים מצטיינים ומחוננים; הכרת מודלים של חינוך רב-תרבותי; הוראת כישורי חיים וכו'.  קורסים אלו יתקיימו במתכונת סימסטריאלית.

    תכניות לימודים ומסלולים מקוצרים

    היקף הלימודים נקבע על פי תכנית הלימודים המותאמת לפי מעמד התלמיד והמסלול שהוא לומד בו. כל סטודנט שהתקבל ללימודי הוראה תישלח תכנית לימודים אישית.

    להלן היקף הלימודים ללימודי תעודת הוראה במקצוע אחד בכל אחד מהמסלולים הקיימים:

    • תכנית הבסיס מיועדת לתלמידי חוגים דיסציפלינריים שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון
      היקף תכנית הלימודים הינו 24 שעות שנתיות (ש"ש) השווה 48 נקודות זכות (נ"ז)
    • תכנית הכשרה להוראה לתלמידים מצטיינים מיועדת לתלמידי חוגים דיסציפלינריים שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון
      היקף תכנית הלימודים הינו 20 ש"ש השווה 40 נ"ז. היקף תכנית הלימודים להוראת ערבית הינו 22 ש"ש השווה 44 נ"ז 
    • תכנית הכשרה להוראה לתלמידי/בוגרי החוג לחינוך וחוג דיסציפלינרי שמתאים להוראה שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון
      היקף תכנית הלימודים הינו 18 ש"ש השווה 36 נ"ז
    • תכנית הכשרה להוראה לתלמידי/בוגרי תואר שני בחינוך
      היקף תכנית הלימודים הינו 13 ש"ש השווה 26 נ"ז
    • תכנית הכשרה להוראה לתלמידי תארים מתקדמים בתחומים הדיסציפלינאריים
      היקף תכנית הלימודים הינו 16 ש"ש השווה 32 נ"ז
    • תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים בעלי נסיון של שנתיים ומעלה בבתי ספר על-יסודיים המוכרים ע"י משרד החינוך, בהיקף של ½ משרה לפחות
      היקף תכנית הלימודים הינו 18 ש"ש השווה 36 נ"ז
    • תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים שהם תלמידי/בוגרי החוג לחינוך וחוג דיסציפלינארי שמתאים להוראה שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר הראשון עם נסיון של שנתיים ומעלה בבתי ספר על-יסודיים המוכרים ע"י משרד החינוך, בהיקף של ½ משרה לפחות
      היקף תכנית הלימודים הינו 14 ש"ש השווה 28 נ"ז
    • תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים שהם תלמידי/בוגרי מוסמך בחינוך עם נסיון של שנתיים ומעלה בבתי ספר על-יסודיים המוכרים ע"י משרד החינוך, בהיקף של ½ משרה לפחות
      היקף תכנית הלימודים הינו 10 ש"ש השווה 20 נ"ז
    • תכנית הכשרה להוראה למורים מכהנים שהם תלמידי/בוגרי תארים מתקדמים בתחומים הדיסציפלינריים עם נסיון של שנתיים ומעלה בבתי ספר על-יסודיים המוכרים ע"י משרד החינוך, בהיקף של ½ משרה לפחות
      היקף תכנית הלימודים הינו 14 ש"ש השווה 28 נ"ז

    שימו לב

    • תכנית הלימודים הינה אישית עבור כל סטודנט ומותאמת לפי מעמד התלמיד והמסלול שהוא לומד בו. לכן היקף התכנית מבחינת שעות שנתיות, נקודות וקורסים עשוי להשתנות.
    • קבלת תעודת הוראה בכל התכניות מותנית בסיום התואר בהתאם למסלול ההכשרה.

    מקצועות הכשרה ייחודיים

    הכשרה להוראת לשון עברית כשפה שנייה בשיתוף עם בית הספר לתלמידי חו"ל

    תכנית זו מיועדת לתלמידי כל מקצועות ההוראה המעוניינים לעבור הכשרה ייחודית להוראת לשון עברית כשפה שנייה. הלימודים בהוראת לדרכים כשפה שנייה מתקיימים בשנה השנייה של התכנית. המועמדים יידרשו לעבור ראיון קבלה.

    עם סיום חובות הלימודים יקבלו התלמידים תעודת הוראה במקצוע שאליו הוכשרו להוראה וכן תעודת הסמכה מטעם בית הספר לתלמידי חו"ל ומטעם בית הספר לחינוך המאשרת כי סיימו קורס הכשרה להוראת עברית לדוברי שפות זרות.

    הכשרה להוראת אמנות בשיתוף עם "בצלאל"

    תכנית זו מיועדת אך ורק לתלמידי או בוגרי החוג לתולדות אומנות באוניברסיטה העברית ולתלמידי או בוגרי "בצלאל" אקדמיה לאמנות ועיצוב ירושלים. התכנית תכשיר את התלמידים גם בתחום הוראת היצירה וגם בתחום הוראת תולדות האומנות. בוגרי החוג לתולדות אמנות עשויים להתבקש לעשות השלמה בתחום היצירה.

    הכשרה להוראת של"ח וידיעת הארץ

    תכנית זו לא תתקיים בשנה"ל תשע"ט.

    תכנית זו מיועדת לתלמידי או בוגרי החוגים הבאים: לימודי ארץ ישראל, היסטוריה, מקרא, גיאוגרפיה, חינוך, ארכיאולוגיה, מדעי הסביבה וכן לתלמידים בעלי ניסיון בהדרכת טיולים וסיורים או לתלמידים המגלים עניין בתחום.

    הלומדים הוראת של"ח וידיעת הארץ יהיו חייבים לעבור הכשרה נוספת הניתנת על ידי משרד החינוך, כתנאי לקבלת רישיון הוראה בתחום.

    הכשרה זו נערכת במספר ימי פעילויות שדה במהלך חודש ספטמבר. פעילויות השדה האלה ישלימו את הפעילויות המתקיימות בבית הספר ושנלמדו במהלך לימודי הוראת של"ח באוניברסיטה.

    פרטים מדויקים (מקום מפגש, לו"ז פעילות, ציוד) יועברו למשתתפים במהלך שנת הלימודים.

    תכנית תואר בוגר מתמטיקה במגמת הוראה

    התכנית משלבת לימודי הוראה בתוך לימודי הבוגר במתמטיקה. משרד החינוך מכיר במסיימי התכנית כזכאים להתחיל לעבוד כמורים מתמחים למתמטיקה. עם סיום מוצלח של שנת ההתמחות הם יהיו זכאים לקבל רישיון הוראה ממשרד החינוך. המסיימים לא מקבלים בפועל תעודת הוראה אבל מוכרים ע"י משרד החינוך לצורך מעמד מקצועי ושכר. לצפייה במבנה לימודי ההוראה ובפרוט הקורסים נא ללחוץ כאן. לצפייה במבנה כלל הלימודים בתוכנית זאת ובפרוט קורסי המתמטיקה לחץ כאן. כדי לקבל פרטים נוספים על תכנית הלימודים והרשמה לתכנית יש לפנות לחוג למתמטיקה.

    מובילים פדגוגיים – סדנת מצטיינים במסלול תעודת הוראה

    בשנת הלימודים תשע"ט תפתח במחלקה ללימודי הוראה סדנת מחקר לסטודנטים מצטיינים. ההשתתפות בסדנה תזכה את המשתתפים במלגה. אנו מציעים לכל המעוניינים להשתתף בסדנה זו להגיש מועמדות, לפי המפורט להלן.

    סדנת מצטיינים 
    הסדנה היא קורס בהיקף 4 נ"ז, שנוספות להיקף הנ"ז שכל סטודנט מחויב אליו. 
    לסדנה שתי מטרות מרכזיות: הראשונה היא לחשוף את הסטודנטים המצטיינים לסוגיות בולטות הקשורות לתחומי החינוך, ההוראה והכשרת מורים במאה ה 21. המטרה השנייה היא לאפשר לסטודנטים מרחב של מחקר וחשיבה אודות סוגיות אלו מתוך נקודת מבט אישית ורפלקטיבית ועל בסיס מחקר אמפירי. 
    לשם כך, בחלק הראשון של הקורס, אשר יתקיים במהלך סמסטר א' בהובלת ד"ר אביב כהן, יוצגו סוגיות מרכזיות בחינוך ובהכשרת מורים. הסטודנטים יתבקשו לקחת חלק פעיל בהצגת סוגיה אחת במהלך המפגשים. 
    בחלק השני של הקורס, אשר יתקיים במהלך סמסטר ב' בהובלת ד"ר אבי מרזל, יתנסו הסטודנטים במחקר אמפירי סביב סוגיה ממוקדת תוך שהם אוספים מידע מהשדה החינוכי ומנתחים אותו. חלק זה יתקיים במתכונת של עבודה עצמית תוך עריכת מפגשי ליווי וכן מספר מפגשים כלליים בתחילת וסיום הסמסטר. תוצרי תהליכי החקר יוצגו בפורום של ביה"ס לחינוך.
    מועד הקורס: ימי שני, 08:30-10:00. 

    מלגה
    הסטודנטים שישתתפו בסדנה יזכו במלגה שנתית של 9,600 שקלים (בחלוקה לשני הסמסטרים), שתאפשר את השתתפותם בסדנה. קבלת המלגה על-פי כללי האוניברסיטה. ראו תקנון מלגות מחיה לתלמידי מוסמך ודוקטור - רלוונטי לסטודנטים הלומדים לתואר שני או שלישי.

    לפרטים נוספים על התכנית, כולל תהליך קבלה ולוח הזמנים נא ללחוץ כאן.  

     

    תעודת הוראה בשני מקצועות

    תלמידים בעלי תואר אקדמי בשני תחומים שמתאימים להוראה יכולים ללמוד לתעודת הוראה בשני מקצועות.

    היקף נקודות הזכות (נ"ז) של תכנית הלימודים לשני מקצועות הינו גדול יותר ונקבע בהתאם לרקע האקדמי והמקצועי של המועמד.

    תלמידים הלומדים לתעודת הוראה בשני מקצועות נדרשים ללמוד שלושה קורסים נוספים בתכנית הלימודים:

    • התנסות מעשית במקצוע השני (6 נ"ז)
    • סדנה מתודית במקצוע השני (4 נ"ז)
    • סמינריון דידקטי במקצוע השני (4 נ"ז)

    שימו לב

    • קבלת תעודת הוראה בכל התכניות מותנית בסיום התואר.

    מבנה הלימודים המחודש בקורסי ההכשרה המעשית

    החל משנת הלימודים תשע"ט, אנו מבצעים שינוי במבנה ההכשרה המעשית, מתוך מטרה לאפשר לסטודנטים יותר ממדים של התנסות והכשרה בשדה, וכן לתת מענה לאתגרים וצרכים שכל מורה זקוק להם (ואינם תלויים רק בהוראת מקצוע זה או אחר).

    עד כה כל היקף הנ"זים של הכשרה המעשית היה במסגרת של תחומי הדעת.

    לאור משובים רבים שקיבלנו במשך השנים האחרונות, אנו עורכים בתשע"ט שינוי בנושא זה: כל סטודנט יעשה הכשרה מעשית בדיסציפלינה (הכשרה מעשית + סדנה מתודית) ועוד הכשרה מעשית קצרה יותר, בסדנאות חינוך כלליות.

    הערה חשובה: שינוי זה אינו חל על תלמידי הוראת:

    • חינוך מיוחד
    • התכנית מורה-אמן בשיתוף עם בצלאל
    • על תלמידים שמבקשים לקבל תעודת הוראה בשני מקצועות

    כל אלו ממשיכים כפי שהיה עד כה

    התכנית העדכנית תכלול סך הכל שעות ההכשרה של כל סטודנט בדיסציפלינה (הכשרה מעשית + מתודיקה + סמינריון דידקטי): 14 או 16 נ"ז

    סך הכל שעות ההכשרה המעשית של כל סטודנט בסדנאות חינוך כלליות: 8 נ"ז

    להלן הפירוט:

    הכשרה מעשית בדיסציפלינה

    ההכשרה המעשית בכל דיסציפלינה תתקיים לאורך שנה אחת בלבד, ולכן תהיה אינטנסיבית. הכשרה זו כוללת הכרות עם תכנית הלימודים, דרכי הוראה, התנסות בהוראה, וגם הכרות עם המערכת הבית ספרית. 

    המרכיבים:

    1. התנסות מעשית בבתי הספר המכשיר – כקבוצה*, לאורך כל השנה (6 נ"ז):

    • תצפיות במורים; חשיפה לחיי בית הספר (מפגש עם רכז/ת שכבה, מפגש עם היועצת, השתתפות בטקסים וכו') ; התנסויות במסגרת שיעורים של מורים בבית הספר ו/או הוראה עצמאית בכיתות. התצפיות יעובדו במסגרת הסדנה המתודית. כל זאת בליווי צמוד של המדריכ/ה הפדגוגי/ת, תוך מתן משוב.

    *למעט סטודנטים הלומדים בתכנית אישית

    2. סדנה מתודית

    • מתקיימת לאורך כל השנה בבית הספר המכשיר בהובלת המדריכ/ה הפדגוגי/ת  (4 נ"ז)
    • הכרת דרכי הוראה ולמידה בתחום הדעת, תכנון שיעורים ויחידות לימוד, ניהול כיתה, בניית מבחנים, למידה חוץ-כיתתית וכו'.

    הערות חשובות לגבי לוח השנה ותאריכים:

    • ההתנסות המעשית מתחילה רק מתחילת שנת הלימודים האקדמית (בתשע"ט: 14.10.2018).
    • הסדנאות וההתנסות המעשית אינן צמודות ללוח השנה האקדמי מבחינת חופשת הסמסטר וסיום השנה, אלא בהתאם ללוח החופשות של בתי הספר.  לוח הזמנים ייקבע בתחילת השנה בתיאום עם המדריכה הפדגוגית ובית הספר המכשיר.   

    3. סמינר דידקטי לאורך כל השנה- ימי ראשון / חמישי, 14:30-16:00 באוניברסיטה (2 או 4 נ"ז - בחלק מהדיסציפלינות הסמינר יהיה סמסטריאלי בהיקף של 2 נ"ז בלבד).

    4. הכשרה מעשית אישית : תצפיות נוספות (2 נ"ז)

    במסגרת הרחבת השעות להתנסות מעשית, יבצע כל סטודנט עוד 25 שעות אישיות בשנה, פרט לתצפיות המובנות במסגרת יום ההכשרה המרוכז בבית הספר (סעיף 1). כל סטודנט יערוך תצפיות נוספות באופן אישי ועצמאי, תוך מסירת דוחות תצפית למדריכ/ה הפדגוגי/ת כפי שתקבעו איתם/ן. שעות אלו ישמשו לתצפיות במורים בבתי ספר אחרים בעיר (כדי להכיר בדרך זו עוד בית ספר ועוד סגנונות הוראה), לתצפיות והשתתפות בישיבות פדגוגיות או באירועים של בית הספר המכשיר, לימים מרוכזים של ביקור משותף בבתי ספר אחרים וכו'.  ביצוע שעות אלו אינו חייב להיות בימי ראשון או חמישי, אלא לפי הנוחות של הסטודנט והאפשרות של המורה בה הוא צופה. אפשר לרכז כמה שעות תצפית ביום אחד (למשל, לשהות עם המורה יום שלם, של 5 שעות).

    הכשרה מעשית בחינוך

    כל מורה צריך, בנוסף להכשרה בתחום הדעת שלו, גם ידע מעשי והתנסות המלווה בהדרכה בתחומים כלליים בחינוך. לכן, בנוסף להכשרה בדיסציפלינה, יבחר כל סטודנט שני נושאי הכשרה מעשית בחינוך.  בכל סדנה ישתתפו עד 15 סטודנטים. כל הכשרה מעשית בחינוך תמשך סמסטר אחד ותכלול חצי יום בבית הספר (ארבע שעות אקדמיות, בדרך כלל בטווח שבין 08:00 ל 11:30), במהלכם יתקיימו:

    • סדנה – 2 נ"ז
    • הכשרה מעשית (תצפיות, מפגש עם מורים, התנסות מעשית) – 2 נ"ז

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    לחצו על כותרת סדנת החינוך כדי לעבור לתיאור הסדנה.

     

    ימי ראשון

    ימי חמישי

    סמסטר א'

    דילמות של מחנכים

    מרצה: ד"ר בועז צבר
    מיקום: בי"ס בויאר
    היקף: 4 נ"ז

    האתגר של תלמידים מחוננים ומצטיינים

    מרצות: ד"ר ג'ודי קוהאן-מס ומיה בן דור
    מיקום: בי"ס ליד"ה
    היקף: 4 נ"ז

     

    למידה והוראה מבוססת פרויקטים (PBL)

    מרצה: אדר כהן
    מיקום: בי"ס זיו
    היקף: 4 נ"ז

    מודל החינוך היהודי-ערבי: הלכה למעשה

    מרצים: ד"ר אינאס דיב וגיא אלוני
    מיקום: ביה"ס הדו-לשוני
    היקף: 4 נ"ז

    סמסטר ב'

    איך מחנכים לזהות?

    מרצה: ד"ר נגה בינג
    מיקום: (תיכון קשת, תיכון לאמנויות, ביה"ס הדו-לשוני
    היקף: 4 נ"ז

    עבודה עם לקויות למידה I (רות גרין)

    מרצה: רות גרין
    מיקום: הגימנסיה
    היקף: 4 נ"ז

     

    עבודה עם לקויות למידה II (מיקי כהן)

    מרצה: ד"ר מיקי כהן
    מיקום: בי"ס רנה קאסן
    היקף: 4 נ"ז

    להיות מורה בבית ספר ערבי

    מרצה: ד"ר סמירה עליאן
    מיקום: בי"ס בית צפאפא
    היקף: 4 נ"ז

    שנתי

    הוראת עברית כשפה שניה

    מרצה: גלי קלוגמן-הומינר
    מיקום: בי"ס רוטברג לתלמידי חו"ל
    היקף: 10 נ"ז

     

     

    סמסטר א' יום שלישי

    הוראת כישורי חיים

    [חובה לתלמידי מגמת ייעוץ חינוכי. הקורס עצמו יתקיים בשעות 16:30-18:00 באוניברסיטה]

    מרצה: הילה אדרי
    מיקום: מגוון בתי ספר
    היקף: 4 נ"ז

     
    שימו לב: בנוסך לסדנאות שעליכם לקחת כחובה, ניתן לקחת סדנה נוספת במקום 4 נ"ז של קורסי בחירה.

    תיאור סדנאות החינוך

    1. דילמות של מחנכים

    הקורס יעסוק בדילמות פדגוגיות שמאפיינות את עבודתם של מחנכים ומחנכות בבתי ספר ציבוריים. את העיון התיאורטי שיתקיים במסגרת השיעורים נבסס על התנסות מעשית בביה״ס ועל השתתפות באירועים חברתיים בחיי בביה״ס  ובישיבות מחנכים. מתוך שילוב התיאוריה במעשה נדון במגוון נושאים כגון: דילמות אתיות, עבודה על טקסים, זהות המחנך, תפיסות ערך עצמי של תלמידים, היבטים הומניסטים בעבודת המחנך, התמודדות עם גילויי גזענות ועוד.

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    2. האתגר של תלמידים מחוננים ומצטיינים

    בכל כיתה הטרוגנית לומדים גם תלמידים מצטיינים ואף מחוננים, ומתן מענה לצרכיהם הוא אתגר שעל כל מורה להתמודד עמו. האמונה כי עלינו לתת מענה דיפרנציאלי לתלמידים השונים מביאה את העוסקים בנושא לחיפוש דרכים שונות על מנת למצות את הפוטנציאל הטמון בהם. על כן, סוגיות רבות מעסיקות את המורים בשטח - וביניהן: מהו מחונן? כיצד ניתן למדוד מחוננות? למה זקוק המחונן? מה ההבדל בין מחוננות והצטיינות? כיצד ניתן להביאו למיצוי יכולותיו? האם מורה למחוננים צריך להיות מחונן?

    בקורס זה נבחן את מכלול עולם המחוננות וההצטיינות, תוך היכרות מעמיקה של הסוגיות הבסיסיות , גם על ידי מפגש בלתי אמצעי עם תלמידים ומורים למחוננים, במטרה לבנות ולתרגל פדגוגיות ייחודיות אשר יספקו מענה לצרכיהם.

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    3. למידה והוראה מבוססת פרויקטים (PBL)

    חדשנות חינוכית ולמידה משמעותית הן מטרות מרכזיות של מערכת החינוך כיום, ואף הוכנסו כמרכיב מחייב בבחינות הבגרות. מה הרציונל העומד בבסיס ההערכה החלופית? כיצד ניתן ליישם מטרות אלו במסגרת הרגילה של בית הספר? מה האתגרים ומה הרווחים שלנו כמורים ושל התלמידים מתהליכים אלו? בקורס זה נתנסה באחת המתודות הנפוצות כיום במערכת החינוך בישראל - שיטת הלמידה-מבוססת-פרוייקטים (P.B.L.). מתוך ההתנסות הפעילה יחד עם מורים בכיתות בית הספר נלמד את מאפייני השיטה, כיצד ליישמה במגוון של מקצועות לימוד ושכבות גיל, ולהפוך בעזרתה את ההוראה ליצירתית ומעניינת יותר.

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    4. מודל החינוך היהודי-ערבי: הלכה למעשה

    החינוך הדו לשוני - יהודי ערבי בבתיה"ס של 'יד ביד' יוצר מרחב למידה שוויוני עשיר ומשותף לקיומו של דיאלוג רב תרבותי פתוח, אותנטי ומעצים. דיאלוג זה מגשים ערכים הומניסטים ואינטלקטואלים של הכרה וכבוד הדדיים. הקורס יזמין את הסטודנטים ללמוד מקרוב על העקרונות והפרקטיקות המובילים את העבודה החינוכית שלנו, לחוות את העשייה החינוכית כפי שהיא מתבטאת ביום יום בתוך הכיתות וגם לדון בסוגיות המאתגרות את עבודת ההוראה.

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    5. איך מחנכים לזהות?

     בקורס נעסוק בקשר בין זהות התלמידים לזהות בית הספר. נעסוק בגיוון הזהויות שיש בכיתה: המסורתי, הדתי, החילוני, היהודי, הערבי ועוד. נעסוק במשותף, בשונה, ובאתגר הזהויות שיש בבתי ספר: הדו לשוני ובית הספר קשת. נדון במודלים שונים של זהויות המתקיימים בבתי הספר הללו , באתגר החינוכי ובשילובים הייחודיים שמודלים אלו מציעים.

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    6. עבודה עם לקויות למידה I (רות גרין)

    בכל כיתה ניתן למצוא תלמיד או תלמידים לקויי למידה, ברמה כזו או אחרת. על מנת לשפר את חווית הלמידה שלהם ואת חווית ההוראה שלנו, עלינו לדעת עם מה הם מתמודדים, ולקבל כלים לסייע להם. קורס זה בא לתת רקע תיאורטי ללקויות למידה באופן כללי, וללקויות הספציפיות הקיימות, וכן לאופן ההתמודדות עם חלק מהן. החלק העיקרי של הקורס הוא סדנה מעשית, בה נתנסה בעבודה עם תלמידים מתקשים במקצועות השונים לאורך הסמסטר.

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    7. עבודה עם לקויות למידה II (מיקי כהן)

    הקורס יעסוק בעקרונות ההוראה המותאמת לתלמידים עם קשיים ברכישת המיומנויות האורייניות, בדגש על תלמידי העל-יסודי. במהלך הקורס נרכוש ידע וכלים מבוססי מחקר להתערבות אפקטיבית בתפקודי הלמידה של תלמידים מתקשים ואף נתנסה באופן מעשי בעבודה פרטנית עם תלמיד. כמו כן, נלמד כיצד להעריך את יכולות התלמיד וכיצד ליצור ולהפעיל תכנית עבודה מותאמת לצרכיו ומאפייניו.

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    8. להיות מורה בבית ספר ערבי

    בתי הספר הערבים בירושלים המזרחית הם שונים במאפייניהם מבתי ספר של החינוך הערבי הכללי הישראלי וגם שונים מבתי הספר היהודים . קורס זה יסביר את ההבדלים האלו ובמה מתאפיין כל מגזר ; יעלה ויסביר את הקשיים והמורכבות שסובלת מהם מערכת החינוך בירושלים, וידון בסוגיות ודילמות שנתקלים בהם המורים הערבים בחינוך הערבי בישראל בכלל , וינסה לתת כלים תיאורטיים ומעשים  בשאלה כיצד להתמודד עם דילמות וכשלים שמורים נתקלים בהם בתוך בית הספר. הקורס  יכשיר את הסטודנטים להיחשף באופן תיאורטי ומעשי למתרחש בתוך בית הספר, ולמהות העבודה החינוכית במגזר הערבי.

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    9. הוראת כישורי חיים

    במהלך הקורס יודגש השיח הרגשי-חברתי- חינוכי כתהליך מקביל לעבודת המורים והיועצות בבתי הספר תערך הכרות עם תכנית 'כישורי חיים' של משרד החינוך;  ילמדו תיאוריות עליהן מבוססת התכנית; הסטודנטים יוכשרו במיומנויות הנחיה והובלת תכנית רגשית חברתית; הקורס יסייע להקנות ולתרגל מיומנויות בכישורי חיים.  הקורס ילווה בתצפיות ביועצות ומורות המלמדות תכנית כישורי חיים בבתי ספר שונים בעיר.

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    10. הוראת עברית כשפה שניה

    בקורס נלמדות ומיושמות ארבע המיומנויות המרכזיות בהוראת שפה: קריאה, כתיבה, דיבור והאזנה. המתלמדים מתנסים בהוראת מערכי השיעור שלהם בכיתה במסגרת הוראת עמיתים. הקורס נועד להכשיר מתלמדים לשמש כמורים לעברית באולפנים ובכתות עולים. הסדנה מדגישה את ההבדלים בין הוראת העברית כשפה שנייה לבין הוראת הלשון העברית לדובריה.

    סטודנטים הלומדים לשון עברית כשפה שנייה יכולים לבחור בין שתי אופציות:

    1. בחירה בהכשרה זו במקום קורסים של סדנת חינוך
    תעודת הוראה במקצוע המקורי + הקורסים שהסטודנט למד בלשון עברית כשפה שנייה יופיעו בגיליון הציונים.

    2. תעודת הסמכה
    תעודת הוראה במקצוע המקורי + תעודת הסמכה להוראת לשון עברית כשפה שנייה + הקורסים שהסטודנט למד בלשון עברית כשפה שנייה יופיעו בגיליון הציונים.
    על מנת לקבל את תעודת ההסמכה בנוסף להתנסות מעשית וסדנה מתודית בהוראת לשון עברית כשפה שנייה סטודנטים נדרשים ללמוד את הקורסים הבאים: סמינריון דידקטי בלשון עברית (ללא כתיבת עבודה סמינריונית), אוריינות לשונית, צפייה נוספת בהיקף של 10 שעות ושיעור מבחן.

    רשימת סדנאות חינוך - תשע"ט

    הכשרת מורים "אקדמיה-כיתה"

    לתלמידי לימודי הוראה מתקיימת הזדמנות להשתתף בתכנית חדשנית להכשרת מורים "אקדמיה כיתה".

    "אקדמיה-כיתה", היא תכנית של משרד החינוך שמטרתה לשנות את הליך הכשרת המורים ולקדם מעבר ל"הוראה בצמד" בכיתות הלימוד. מטרת התכנית היא להכניס את התלמיד באופן מלא לחיי בית הספר כהכנה נאותה לכניסה למקצוע ההוראה על כל מרכיביו.

    עיקרי התכנית

    • הזדמנות להשתתף בתכנית חדשנית להכשרת מורים.
    • כל סטודנט עובד בצוותא עם מורה מכשיר בתוך בית הספר.
    • סטודנטים מתחייבים להיות נוכחים בבית הספר במשך 12 שעות בשבוע הפרוסות על לא פחות ביומיים השבוע.
    • מתוך ה-12 שעות השבועיות בבית הספר כ-7-8 צריכות להיות בפעילות של הוראה שיכולה להיות הוראה בצוותא עם המורה המכשיר, הוראה פרטנית, הוראה לפני קבוצות קטנות, הוראה של כיתה שלמה. שאר הזמן מוקדש לצפייה והשתתפות בפעילויות אחרות של בית הספר כגון פעילות חברתית, טיולים, ערבי הורים, השתתפות בישיבות פדגוגיות ועוד.
    • סטודנט המשתתף בתכנית ישתתף בסדנה המלווה את ההתנסות בבית ספר.
    • סטודנט המשתתף בתכנית יקבל מלגה בגובה של עד 5,000 ש"ח הממומנת על ידי משרד החינוך.
    • ההשתתפות בתכנית מתחילה עם פתיחת שנת הלימודים הבית ספרית.
    • סטודנט המשתתף בתכנית בשנה הראשונה בלימודי הוראה יסיים את כל חובות של התנסות בהוראה ויזוכה ב-18 נ"ז בגין שעות ההתנסות. עקבות זאת קיימת אפשרות לסיים את הלימודים לתעודת הוראה בשנה אחת. זאת במידה ויתאפשר לסטודנט לשבץ את כל הקורסים שבמסגרת התכנית בהתאם לאילוצי המערכת.
    • התכנית פתוחה גם לתלמידי שנה ב' בלימודי הוראה.

    התכנית של משרד החינוך

    שימו לב

    • מספר המקומות בתכנית אקדמיה-כיתה מוגבל. תלמידים המעוניינים להשתתף בתכנית אקדמיה-כיתה מתבקשים לסמן את הבקשה הזאת בטופס הרישום המקוון במחלקה ללימודי הוראה. סטודנטים שכבר לומדים במחלקה ללימודי הוראה ומעוניינים להשתתף בתכנית אקדמיה כיתה מוזמנים לפנות למזכירות המחלקה.
    • הכשרת מורים אקדמיה כיתה לא מיועדת למועמדים בעלי ניסיון בהוראה של שנתיים לפחות בהיקף חצי משרה בבתי ספר על-יסודיים או בהשכלה גבוהה (סטודנטים הלומדים תעודת הוראה במסלול של מורים מכהנים).

    תעודת הוראה באנגלית לדוברי אנגלית ברמה גבוהה

    קול קורא להגשת מועמדות ללימודי תעודת הוראה באנגלית לדוברי אנגלית ברמה גבוהה

     Information in English can be found below the Hebrew version

    מטרות התכנית

    מטרת התכנית להכשיר מורים להוראת אנגלית, שישתלבו בעבודה במערכת החינוך העל-יסודית. התכנית מיועדת לאקדמאים בעלי אנגלית ברמה גבוהה מאד, אשר ילמדו קורסי השלמה בדיסציפלינה ויעברו קורסים תיאורטיים ומעשיים אשר יכשירו אותם לעבודת ההוראה. התכנית בתמיכת משרד החינוך, בהתאם לאישור המל"ג.

    תנאי קבלה

    המסלול מיועד לאקדמאים העומדים בתנאים הבאים:

    • ממוצע  80 לפחות בלימודי תואר הבוגר או תואר המוסמך. על המועמדים להיות בוגרי מוסד אקדמי בישראל, או לחילופין מוסד מחוץ לישראל המוכר ע"י האוניברסיטה העברית. תינתן עדיפות לבוגרי האוניברסיטה העברית.
    • ידיעת השפה האנגלית ברמה גבוהה (מבחן מיון הבודק בשליטה בשפה הדבורה והכתובה באנגלית ייערך למועמדים).
    • עמידה בראיון קבלה באנגלית וגילוי מוטיבציה להשתלבות במערכת החינוך בישראל.

    משך התכנית וימי הלימודים

    התכנית תתקיים בשנת הלימודים האקדמית תשע"ט. הלימודים במסלול יימשכו שנה, בימים ראשון וחמישי, בשעות 08:00 - 18:30 וכן בתקופת חופשת הסמסטר ושבוע לימודים מרוכז בקיץ. הלימודים כוללים קורסים עיוניים ומעשיים וכן הכשרה מעשית בבתי ספר. רוב הלימודים יתקיימו בקמפוס אדמונד י.ספרא (גבעת רם) וסביבותיו. 

    מלגות

    1. סטודנטים שיתקבלו לתכנית יקבלו ממשרד החינוך מימון שכר לימוד בהיקף 11,500 ₪, שיינתן כמענק מותנה (מותנה במחויבות להוראה במערכת החינוך במשך שנתיים לאחר תום הלימודים) . 
    2. כמו כן, כל סטודנט שילמד בתכנית זכאי להגיש מועמדות למלגה של מפעל הפיס בסך 10,000 שקל.  מלגת הפיס מחייבת ביצוע פעילות התנדבותית בבתי ספר במהלך הלימודים בהיקף 100 שעות בשנה.

    תהליך הרישום והקבלה

    מוזמנים להגיש מועמדות אקדמאים שעומדים בתנאי הקבלה שפורטו, באמצעות רישום לאוניברסיטה וללימודי הוראה, לפי המוסבר בסדרי הרשמה ותנאי קבלה.

    במערכת ההרשמה של המחלקה ללימודי הוראה (שלב 2 בקישור הקודם) יש להעלות את כל המסמכים המתאימים ולהירשם למסלול "אנגלית – תכנית מיוחדת".

    תלמידים הבאים מאוניברסיטאות בחו"ל, במקביל להרשמה ללימודים במחלקה ללימודי הוראה באמצעות טופס ההרשמה, חייבים להירשם במדור רישום וקבלת תלמידים מחו"ל - המחלקה למינהל תלמידים, בניין גולדשמידט, הר-הצופים, טל' 02-5881607.

    הערה חשובה: מי שכבר נרשמו ללימודי תעודת הוראה באוניברסיטה אינם צריכים להירשם שוב, אלא רק לשלוח מייל לחנה בכור-לסר: janettebl@savion.huji.ac.il ובו לבקש לעבור מיון לתכנית המיוחדת לאנגלית.

    מועמדים מתאימים ובעלי נתונים גבוהים יזומנו למבחן מיון ולראיון קבלה.   

    שני סבבים ראשונים של ראיונות ומבחני קבלה יערכו בתאריכים 25.7.18 ו- 2.8.18. על המעוניינים להשתתף בימי מיון אלו להירשם בהקדם האפשרי.

    במידת הצורך, ייערכו ראיונות ומבחני מיון גם במועדים נוספים.

    רכזת התכנית

    ד"ר פרידה ניסים-אמיתי: frieda.amitai@mail.huji.ac.il

    מזכירות לענייני הוראה

    ססקיה דה-האן: saskiad@savion.huji.ac.il - 025882022

    חנה בכור-לסר: janettebl@savion.huji.ac.il - 025882021

    ניתן לפנות אליהן בשאלות.

    הערה

    פתיחת המסלול מותנית בהרשמת מספר מינימלי של מועמדים מתאימים ובקבלת אישור תקציבי ממשרד החינוך

     

    Call for Candidacy

    English Teaching Certificate for high-level English speakers

    Goals of the program

    The goal of the program is to train teachers to teach English, which will be integrated into the secondary-education system. The program is intended for academics with a very high level of English, who will take supplementary courses in English and theoretical and practical courses that will prepare them for teaching. The program is supported by the Ministry of Education, in accordance with the approval of the Council for Higher Education.

    Application and Admission

    The course is intended for academics who meet the following criteria:

    - An average of at least 80 in bachelor’s or master’s degree programs. Candidates must be graduates of an academic institution in Israel, or alternatively, an institution outside of Israel recognized by the Hebrew University.

    - High level knowledge of English (candidates will be required to successfully pass a screening test for proficiency in spoken and written language in English).

    - Successful completion of an interview in English and motivation to integrate into the Israeli education system.

    Duration of the program and study days

    The program will take place in the academic year 2018-2019. The course will last for one year, and is taught on Sundays and Thursdays, from 08:00 to 18:30, as well as during the semester break and an on Sunday through Thursday during the first week following the end of the academic year, in summer. Most of the courses will be taught at the Edmond J. Safra (Giv'at Ram) campus and its surroundings.

    Scholarships

    Students who have been accepted to the program will receive funding of NIS 11,500 from the Ministry of Education, which will be granted as a conditional grant - on the condition that the the student commits to teaching in the education system for two years after graduation from the English teaching certificate program.

    In addition, every student who studies in the program is entitled to apply for a scholarship of NIS 10,000 from Mifal HaPais. The Mifal HaPais scholarship requires the implementation of voluntary activities in schools during the course of the program, with a total amount of 100 hours.

    Registration and acceptance process

    Applicants who meet the admission criteria as explained in the Application and Admission Requirements above, are invited to apply, following the instructions in the application section on our website (in Hebrew).

    In the registration system of the Teaching Certificate Department (Stage 2 (שלב 2) in the link above), one should select the "English - Special Program" (אנגלית – תכנית מיוחדת) track.

    Important Note: Those who have already applied for a teaching certificate at the Hebrew University do not have to register again. Those applicants are requested to send an email to Hanna Bechor-Lesser: janettebl@savion.huji.ac.il requesting to join the selection process for the English teaching certificate special program.

    Qualified candidates will be invited to a screening test and an interview.

    The first two rounds of interviews and screening tests will take place on July 25, 2018 and August 2, 2018. Those wishing to participate in these screening days should register as soon as possible.

    If necessary, interviews and screening tests will be scheduled at additional times.

    Program Coordinator

    Dr. Frida Nissim-Amitai: frieda.amitai@mail.huji.ac.il

    Teaching Certificate Department Secretariat

    Saskia de Haan: saskiad@savion.huji.ac.il  - 025882022

    Hanna Bechor-Lesser: janettebl@savion.huji.ac.il  - 025882021

    You are welcome to contact them with questions.

    Please note: The opening of the program is subject to registration of a minimum number of suitable candidates and receipt of budgetary approval from the Ministry of Education.

    הוראת עברית לדוברי ערבית لغة عبرية للناطقين بالعربية

    קול קורא להגשת מועמדות

    بيان رسمي لتقديم طلبات

    למסלול מיוחד באוניברסיטה העברית בירושלים

    مسار خاص بالجامعة العبرية بالقدس

    ללימודי תעודת הוראה במקצוע "הוראת עברית לדוברי ערבית"

    تعلم شهادة تدريس بموضوع " لغة عبرية للناطقين بالعربية"

    מטרות התכנית

    מטרת התכנית להכשיר מורים להוראת השפה העברית בחברה הערבית, שישתלבו בעבודה במערכת החינוך במזרח ירושלים וברחבי המדינה בכלל. התכנית מיועדת לאקדמאים בעלי עברית ברמה גבוהה מאד, אשר ילמדו קורסי השלמה בלשון עברית וישתתפו בסדנאות מעשיות בתחום הוראת השפה כחלק מההכשרה לעבודת ההוראה בבתי ספר תיכוניים. 

    הקורסים הייעודיים יינתנו  בבית הספר לתלמידים מחו"ל ע"ש רוטברג. הקורסים של תעודת הוראה יינתנו  בביה"ס לחינוך ע"ש שלמה (סימור) פוקס.

    התכנית בתמיכת משרד החינוך ומנח"י-עירית ירושלים.

    תנאי קבלה

    המסלול מיועד לאקדמאים העומדים בתנאים הבאים:

    • ממוצע  80 לפחות בלימודי תואר הבוגר או תואר המוסמך. על המועמדים להיות בוגרי מוסד אקדמי בישראל, או לחילופין מוסד מחוץ לישראל המוכר ע"י האוניברסיטה העברית. עדיפות לבוגרי האוניברסיטה העברית.
    • ידיעת השפה העברית ברמה גבוהה ( מבחן מיון ייערך למועמדים).
    • עמידה בראיון קבלה וגילוי מוטיבציה להשתלבות במערכת החינוך בישראל.

    משך הקורס וימי הלימודים

    הלימודים במסלול יימשכו שנתיים, בימים ראשון וחמישי. בימי ראשון – החל מהשעה 14:00. ימי חמישי: משעה 08:00 ולאורך כל היום. הלימודים כוללים קורסים עיוניים ומעשיים וכן הכשרה מעשית בבתי ספר. 

    מלגות

    • סטודנטים שיתקבלו לתכנית יזכו למלגה של 50% משכר הלימוד שתינתן ע"י האוניברסיטה. 
    • כמו כן, כל סטודנט שילמד בתכנית זכאי להגיש מועמדות למלגה של מפעל הפיס ומשרד החינוך: מלגת הפיס בסך 10,000 שקל ומלגה מותנית ממשרד החינוך בסך 11,500 שקל.  מלגת הפיס מחייבת ביצוע פעילות התנדבותית בבתי ספר במהלך הלימודים בהיקף 100 שעות בשנה ומלגת משרד החינוך מותנית במחויבות להוראה במשך שנתיים לפחות לאחר סיום הלימודים.

    תהליך הרישום והקבלה

    מוזמנים להגיש מועמדות אקדמאים שעומדים בתנאי הקבלה שפורטו, באמצעות רישום לאוניברסיטה וללימודי הוראה, לפי המוסבר בסדרי הרשמה ותנאי קבלה.

    במערכת ההרשמה של המחלקה ללימודי הוראה (שלב 2 בקישור הקודם) יש להעלות את כל המסמכים המתאימים ולהירשם למסלול "עברית לדוברי ערבית".

    תלמידים הבאים מאוניברסיטאות בחו"ל, במקביל להרשמה ללימודים במחלקה ללימודי הוראה באמצעות טופס ההרשמה, חייבים להירשם במדור רישום וקבלת תלמידים מחו"ל - המחלקה למינהל תלמידים, בניין גולדשמידט, הר-הצופים, טל' 02-5881607.

    מועמדים מתאימים ובעלי נתונים גבוהים יזומנו למבחן מיון ולראיון קבלה.   

    סבב ראיונות ראשון ייערך בתאריכים 23.7.18; 24.7.18 בין השעות 10:00-15:00. על המעוניינים להשתתף במיונים אלו להירשם עד לתאריך 19.7.18. המועמדים המתאימים יקבלו זימון לראיון.

    במידת הצורך, ייערכו ראיונות ומבחני מיון גם במועדים נוספים.

    רכזות התכנית

    ד"ר אסמהאן מסרי-חרזאללה: asmahan.masry@mail.huji.ac.il

    הודיה כהנא-אריאל: hodayaka2@gmail.com

    ניתן לפנות בשאלות.

    הערה

    פתיחת המסלול מותנית בהרשמת  מספר מינימלי של מועמדים מתאימים

    הזנק להוראה - תכנית להסבת אנשי ונשות היי-טק ותעשיה

    הזנק להוראה - התכנית להסבת אנשי ונשות היי-טק ותעשיה עתירת ידע להוראת מתמטיקה

    תיאור התכנית

    המחלקה ללימודי הוראה בביה"ס לחינוך ע"ש שלמה (סימור) פוקס בשיתוף עם מכון איינשטיין למתמטיקה והמרכז הישראלי למצוינות בחינוך ובתמיכת קרן טראמפ מציעים תכנית להסבת אנשי ונשות היי-טק ותעשיה עתירת ידע להוראת מתמטיקה. התכנית מציעה מסלול הכשרה של שנת לימודים אחת, אשר לאחריה יכולים הבוגרים להשתלב בהוראה בבתי ספר על יסודיים. תכנית הלימודים מרוכזת ומתאימה לשבוע העבודה של עובדי הייטק. התכנית מבוססת על מודל הכשרה קלינית, שבו משולבים לימודים עיוניים בהתנסות מעשית בהוראה בבית הספר יאסא – התיכון הישראלי למדעים ואומנויות, תוך חשיפה לדרכי לימוד ייחודיות המותאמות לחדשנות פדגוגית. ניתן דגש על הכרות עם מערכת החינוך העל-יסודית בישראל על רבדיה השונים. ההשתלבות בהוראה בבתי ספר לאחר סיום התכנית יכולה להיות במשרה מלאה או חלקית, לפי הרצון והיכולת של המועמדים.

    מטרות התכנית

    1. להכשיר אנשי ונשות היי-טק ותעשיה עתירת ידע להוראת מתמטיקה, בבתי ספר על יסודיים.
    2. להעלות את מספר הלומדים מתמטיקה, בהיקף של 5 יחידות לימוד ולשפר את רמת ההוראה. 
    3. להוביל לחינוך פרואקטיבי ולהשפיע על עתיד החברה הישראלית.

    ראשת התכנית: ד"ר נעה כהן אליהו

    הקבלה לתכנית מתבססת על שלוש אמות מידה עיקריות

    1. ידע אקדמי במתמטיקה
      תואר ראשון ומעלה במקצועות הבאים:
      א. מתמטיקה ו/או פיסיקה ו/או מדעי המחשב או הנדסת חשמל ואלקטרוניקה או הנדסת מחשבים או הנדסת אווירונאוטיקה.
      ב. מקצועות עתירי מתמטיקה, כגון: מהנדסים שאינם מצוינים בסעיף א, בוגרי אקטואריה, כימיה, כלכלה, ביוטכנולוגיה, סטטיסטיקה, ביולוגיה. 
      תנאי סף
      תואר ראשון באחד ממקצועות המתמטיקה המופיעים בסעיף א (שאינם דורשים קורסי השלמה במתמטיקה) או תואר ראשון באחד ממקצועות עתירי מתמטיקה המופיעים בסעיף ב (הדורשים השלמות דיסציפלינריות מסוימות).
      עדיפות תינתן לבעלי תואר שני במקצועות אלו.
       
    2. בעלי ניסיון תעסוקתי בתחום ההייטק / הטכנולוגיה /תעשיות עתירות ידע (כולל יוצאי שירות קבע ביחידות טכנולוגיות בצבא).
      תנאי סף
      מי שעבד לפחות שלוש שנים בהיקף של לפחות 75% משרה.
      עדיפות תינתן ל:
      - בעלי ניסיון בניהול צוות או בעבודה בצוות
      - בעלי ניסיון בהדרכה
      - בעלי מספר שנות ותק רב יותר בתחום
       
    3. התאמה להוראה
      - עמידה בראיון קבלה
      - עמידה במבחן התאמה להוראת מתמטיקה 

    מועמדים מתאימים יוזמנו למפגש הכרות ולתהליך המיון לתכנית.

    מבנה התכנית

    1. לאורך כל שנת הלימודים האקדמית תשע"ט (14.10.18 עד 28.6.19), כולל חופשת סמסטר.  
      בימי ה - יום לימודים מרוכז (08:00-19:00) ובימי א בשעות 16:30-20:00.
    2. 5 ימי שישי (08:00-13:00) במהלך שנת הלימודים.

    הטבות לנרשמים

    1. מלגת לימודים בהיקף 75% משכ"ל לכל המועמדים שיתקבלו ויעמדו בתנאים (תודות לתורמים של ביה"ס לחינוך ע"ש פוקס).
    2. עזרה בהשמה להוראה בחינוך העל-יסודי.
    3. תמיכה וליווי אישי וקבוצתי בשנתיים הראשונות בהוראה.

    תהליך הרישום והקבלה

    מוזמנים להגיש מועמדות אקדמאים שעומדים בתנאי הקבלה שפורטו, באמצעות רישום לאוניברסיטה וללימודי הוראה, לפי המוסבר בסדרי הרשמה ותנאי קבלה.

    במערכת ההרשמה של המחלקה ללימודי הוראה (שלב 2 בקישור הקודם) יש להעלות את כל המסמכים המתאימים ולהירשם למסלול "הזנק להוראה".

    תלמידים הבאים מאוניברסיטאות בחו"ל, במקביל להרשמה ללימודים במחלקה ללימודי הוראה באמצעות טופס ההרשמה, חייבים להירשם במדור רישום וקבלת תלמידים מחו"ל - המחלקה למינהל תלמידים, בניין גולדשמידט, הר-הצופים, טל' 02-5881607.

    התעניינות

    יש לפנות לד"ר נעה כהן-אליהו: noa.cohen-eliyahu@mail.huji.ac.il ,052-8221179 או לד"ר עדי בן-דוד: adi.ben-david@mail.huji.ac.il, או למזכירות המחלקה ללימודי הוראה: 02-5882021/2 saskiad@savion.huji.ac.il או janettebl@savion.huji.ac.il.

    מובילים פדגוגיים - סדנת מחקר לסטודנטים מצטיינים בתעודת הוראה

    מובילים פדגוגיים - סדנת מחקר לסטודנטים מצטיינים בתעודת הוראה

    בשנת הלימודים תשע"ט תפתח במחלקה ללימודי הוראה סדנת מחקר לסטודנטים מצטיינים. ההשתתפות בסדנה תזכה את המשתתפים במלגה. אנו מציעים לכל המעוניינים להשתתף בסדנה זו להגיש מועמדות, לפי המפורט להלן.

    סדנת מצטיינים

    סדנה היא קורס בהיקף 4 נ"ז, שנוספות להיקף הנ"ז שכל סטודנט מחויב אליו.
    לסדנה שתי מטרות מרכזיות: הראשונה היא לחשוף את הסטודנטים המצטיינים לסוגיות בולטות הקשורות לתחומי החינוך, ההוראה והכשרת מורים במאה ה-21 .המטרה השנייה היא לאפשר לסטודנטים מרחב של מחקר וחשיבה אודות סוגיות אלו מתוך נקודת מבט אישית ורפלקטיבית ועל בסיס מחקר אמפירי.
    לשם כך, בחלק הראשון של הקורס, אשר יתקיים במהלך סמסטר א' בהובלת ד"ר אביב כהן, יוצגו סוגיות מרכזיות בחינוך ובהכשרת מורים. הסטודנטים יתבקשו לקחת חלק פעיל בהצגת סוגיה אחת במהלך המפגשים. בחלק השני של הקורס, אשר יתקיים במהלך סמסטר ב' בהובלת ד"ר אבי מרזל, יתנסו הסטודנטים במחקר אמפירי סביב סוגיה ממוקדת תוך שהם אוספים מידע מהשדה החינוכי ומנתחים אותו. חלק זה יתקיים במתכונת של עבודה עצמית תוך עריכת מפגשי ליווי וכן מספר מפגשים כלליים בתחילת וסיום הסמסטר. תוצרי תהליכי החקר יוצגו בפורום של ביה"ס לחינוך.
    מועד הקורס: ימי שני, 8:30 - 10:00.

    מלגה

    הסטודנטים שישתתפו בסדנה יזכו במלגה שנתית של 9,600 שקלים (בחלוקה לשני הסמסטרים), שתאפשר את השתתפותם בסדנה. קבלת המלגה על-פי כללי האוניברסיטה. (ראו תקנון מלגות מחיה לתלמידי מוסמך ודוקטור - רלוונטי לסטודנטים הלומדים לתואר שני או שלישי כאן).

    תהליך הקבלה

    הסדנה פתוחה לכל תלמידי תעודת הוראה מכל שנות הלימודים וכל תחומי הדעת. בחירת המשתתפים תערך לפי אמות המידה והתנאים הבאים:

    1. הצטיינות אקדמית ואישית: לסטודנטים שנה ראשונה בתעודת הוראה: ממוצע 88 בתואר האחרון שהשלימו או תלמידים בעלי תואר ד"ר. לסטודנטים שנה שניה בתעודת הוראה: ממוצע 88 בתואר האחרון שהשלימו או תואר ד"ר, וממוצע 88 בקורסים של תעודת הוראה.
      בנוסף:
      - ניסיון כלשהו בהוראה / חינוך / הדרכה / עבודה פדגוגית – מקנה עדיפות.
      - נכונות לאוריינטציה מחקרית – מקנה עדיפות.
      - בניית הקבוצה ושיקולי הקבלה ייקחו בחשבון מתן ייצוג הולם, ככל הניתן, לפי קריטריונים של מגדר ושיוך לזרמי החינוך השונים בישראל.
    2. ראיון קבלה.

    תהליך הגשת בקשה

    הגשת מועמדות היא דרך המערכת המקוונת למלגות ופרסים: https://scholarships.ekmd.huji.ac.il.

    לאחר פתיחת חשבון והזדהות יש לבחור פקולטה (בית הספר לחינוך/Education) ומלגה (מובילים פדגוגיים) ולפתוח תיק.

    יש לצרף את הקבצים הבאים

    1. גיליונות ציונים רלוונטיים.
    2. קורות חיים עדכניים.
    3. מכתב פנייה אישי - מכתב בן עמוד אחד בו המועמדים מסבירים מדוע הם מעוניינים לקחת חלק בסדנה.
    4. המלצה - מכתב המלצה מאחד המרצים באוניברסיטה. לסטודנטים שכבר לומדים לתעודת הוראה: רצוי שההמלצה תהיה מאחד המרצים בביה"ס לחינוך.

    לפרטים נוספים ושאלות, ניתן לפנות לססקיה דה-האן.

    תטופלנה רק פניות של מועמדים העונים על הקריטריונים המפורטים לעיל ואשר הגישו את כל המסמכים הנדרשים.

     

    סיום הלימודים

    קיימים 3 אישורים שניתן לתת
     

    1. אישור על סיום 80% מחובות הלימודים


      אישור זה ניתן לקבל בתנאי שהתקבלו ציונים על 80% מהקורסים בהוראה כולל ההתנסות המעשית והסדנא המתודית של שנה א' ו-ב'. תנאי נוסף הינו סיום התואר הראשון.
      ניתן להגיש בקשה לקבלת אישור ע"י פנייה במייל, הכוללת פרטים אישיים, לחנה בכור לסר.
    2. אישור על סיום 100% מחובות הלימודיים


      סטודנט שקיבל ציונים על כל הקורסים בהם נדרש במסגרת תכנית הלימודים, אך טרם סיים את לימודי התואר הראשון/השני בהתאם למסלול בו למד, יכול להגיש בקשה לקבלת אישור על סיום חובות הלימודיים.
      ניתן להגיש בקשה לקבלת אישור ע"י פנייה במייל, הכוללת פרטים אישיים, לחנה בכור לסר.
      התנאי לקבלת אישור זכאות בהמשך הינו סיום התואר הראשון/השני. באחריות הסטודנט להגיש בהמשך בקשה לקבלת אישור הזכאות עם סיום התואר. ראה את סעיף 3.
    3. אישור זכאות


      בקשה לאישור זכאות ניתן להגיש רק לאחר קבלת כל הציונים על כל הקורסים בהם נדרש הסטודנט במסגרת תכנית הלימודים. לבקשה יש לצרף אישור זכאות לתואר ראשון/שני בהתאם למסלול הלימודים אליו השתייך הסטודנט.
      בכדי לקבל את אישור הזכאות יש למלא את הטופס המקוון "בקשה לקבלת אישור זכאות לתעודת הוראה בבתי הספר העל-יסודיים".

    שאלות ותשובות

    מה תפקידה של המחלקה ללימודי הוראה באוניברסיטה העברית?

    המחלקה ללימודי הוראה מכשירה מורים במקצועות הכלליים הנלמדים בבתי הספר העל-יסודיים (ז'-י"ב) במגוון תחומים דיסציפלינאריים במדעי הטבע, מתמטיקה, מדעי הרוח ומדעי החברה.

    מה אני יכול לעשות עם תעודת הוראה?

    תעודת הוראה נחוצה כדי לקבל רישיון הוראה ולקבל את כל הזכויות של מורה בית הספר מבחינת משכורת והזדמנויות לקידום. עובדי חינוך בביה"ס שאינם עוסקים בהוראה צריכים להיות גם כן בעלי תעודת הוראה כגון יועצים חינוכיים, וכן מרצים במכללות לחינוך.

    האם תעודת הוראה היא גם רישיון הוראה ומהו סטאז' (התמחות) בהוראה?

    כל מורה במדינת ישראל חייב להיות בעל שלושה היתרים: תואר ראשון, תעודת הוראה ורישיון הוראה. כל בוגר בעל תואר אקדמי ותעודת הוראה נדרש לעשות שנת התמחות בהוראה (סטאז'). ההתמחות הינה השנה הראשונה לעבודה בהוראה בתנאי אמת כולל שכר. עמידה בהצלחה בשנת ההתמחות מקנה למתמחה רישיון הוראה, מטעם משרד החינוך. שנת ההתמחות בהוראה הינו באחריות משרד החינוך והמשרד קבע את מרכיבי ההתמחות ותנאיה.
    לקבלת פרטים נוספים על סטאז' נא ללחוץ כאן.

    מהם תנאי הקבלה ללימודי הוראה?

    • ללימודי הוראה יכולים להתקבל סטודנטים שסיימו לפחות שתי שנות לימוד לתואר בוגר או בוגרי תואר ראשון המתאימים למקצועות ההוראה שהמחלקה מציעה.
    • ציון ממוצע של 80 ומעלה לתואר בוגר במדעי הרוח ומדעי החברה
    • ציון ממוצע של 75 ומעלה לתואר בוגר במדעי הטבע ומתמטיקה
    • ראיון היכרות

    לקבלת פרטים נוספים על תנאי הקבלה נא ללחוץ כאן.

    מה משך זמן הלימודים ומה הם ימי הלימוד?

    הלימודים נמשכים שנתיים ומתקיימים ברובם בימי לימוד מרוכזים – ראשון ו/או חמישי בהתאם לתכנית הלימודים.
    לקבלת פרטים נוספים על הלימודים נא ללחוץ כאן.

    כמה מקצועות הוראה ניתן ללמוד?

    ניתן ללמוד עד שני מקצועות הוראה בהתאם לרקע האקדמי של המועמד. 
    היקף נקודות הזכות של תכנית הלימודים לשני מקצועות הינו גדול יותר ונקבע בהתאם לרקע האקדמי והמקצועי של המועמד. 
    לקבלת פרטים נוספים על מקצועות הוראה נא ללחוץ כאן.

    האם קיימים מסלולים מקוצרים?

    המסלולים המקוצרים מיועדים לתלמידי ובעלי תארים מתקדמים, למורים בעלי ניסיון בהוראה ולתלמידי ובוגרי החוג לחינמוך. לסטודנטים במסלול מורים מכהנים ובמסלול ללומדים לתארים מתקדמים קיימת האפשרות לסיים את הלימודים בשנה אחת, לפחות יומיים בשבוע, זאת במידה ויתאפשר לסטודנט לשבץ את כל הקורסים שבמסגרת התכנית בהתאם לאילוצי המערכת.
    לקבלת פרטים נוספים על מסלולים מקוצרים נא ללחוץ כאן.

    האם כל סטודנט/בוגר של החוג לחינוך יכול ללמוד לימודי הוראה?

    סטודנטים הלומדים תואר בוגר בחוג לחינוך או בוגרי החוג, נדרשים ללמוד לפחות חוג נוסף בתחום דיסציפלינארי המתאים למקצועות ההוראה השונים הנלמדים במחלקה.
    לקבלת פרטים נוספים על חוגי לימוד המתאימים להוראה נא ללחוץ כאן.

    מה גובה שכר הלימוד?

    גובה שכר הלימוד ללימודי הוראה שווה ערך לשנת לימודים אקדמית אחת של תואר מוסמך. התשלום הינו לשנתיים של לימודים, לכל המסלולים, ומתחלק באופן הבא: 50% תשלום בשנה א' ו-50% תשלום בשנה ב'. גם במסלולים בהם מתאפשר לסיים בשנה אחת יש לשלם שכ"ל במלואו.

    أسئلة وأجوبة – شهادة التّدريس

    ما هو دور قسم شهادة التّدريس في الجامعة العبريّة؟

    يعمد قسم شهادة التّدريس على تأهيل معلمين مهنيين في المواضيع المختلفة والّتي يتمّ تدريسها في المدارس فوق الإبتدائيّة (سابع- ثاني عشر) بشتّى المواضيع والمجالات في العلوم الطبيعيّة، والرّياضيّات، والآداب والعلوم الإجتماعيّة.

     

    ما هي فائدة شهادة التّدريس؟

    شهادة التّدريس مهمّة من أجل الحصول على رخصة في مجال التّدريس وللحصول على جميع حقوق المعلّم في المدرسة والأجر الماديّ وفرص التّقدّم والتّطوّر. على كل العاملين في مجال التّدريس الحصول على شهادة التّدريس كالمستشارين التّربويين ومحاضري كليّات التّربية.

     

    هل شهادة التّدريس هي رخصة تدريس وما هو الستاج (التّطبيقات العمليّة) في التّدريس؟

    على كل معلم في دولة إسرائيل أن يكون بحوزته ثلاث رخص: لقب أول، وشهادة التّدريس ورخصة التّدريس. على حامل لقبٍ أكاديميّ وشهادة تدريس خوض التّدريبات والتّطبيقات العمليّة في مجال التّدريس (ستاج) التّدريب هو السّنة الأولى من العمل في مجال التّدريس بصورة حقيقيّة ويشتمل على أجرٍ ماديّ. النّجاح في سنة السّتاج يمكّن المتدرّب من الحصول على رخصة في التّدريس من قبل وزارة التّربية. سنة التّدريب في مجال التّدريس هي من مسؤوليّات وزارة التّربية والتّعليم وهيّ الّتي تقرّ القوانين والشّروط لهذا التّدريب.   לקבלת פרטים נוספים על סטאז' נא ללחוץ כאן.

     

    ما هي شروط القبول لبرنامج شهادة التّدريس؟

    • يمكن قبول الطّلبة الّذين أنهوا على الأقل عامين دراسيين من اللّقب الأول أو الحاصلين على اللّقب الأوّل الملائمين لمجالات شهادة التّدريس المتوفّرة. 
    • معدّل 80 لطلبة اللّقب الأول في مجال الآداب والعلوم الإنسانيّة أو العلوم الإجتماعيّة.
    • معدّل 75 وما فوق في مجال العلوم الطبيعيّة والرّياضيّات.

    لتلقي تفاصيل أوفى بخصوص شروط القبول على: לקבלת פרטים נוספים על תנאי הקבלה נא ללחוץ כאן.

     

    ما هي مدّة الدّراسة وما هي الأيام الّتي نتعلّم بها؟

    مدّة الدّراسة هي سنتين، من خلال أيام تعليم مركّزة، الأحد و/أو الخميس وفقًا للبرنامج الدّراسيّ. لتفاصيل أوفى عن برنامج التّدريس: לקבלת פרטים נוספים על הלימודים נא ללחוץ כאן

     

    ما هو عدد المواضيع التّدريس الّتي يمكن دراستها؟

    يمكن دراسة موضوعين اثنين لشهادة التّدريس وفقًا للخلفيّة الأكاديميّة للمرشح. عدد نقاط الاستحقاق للموضوعين أكثر من التّعلم لشهادة التّدريس في موضوع واحد، ويتم تحديده بحسب الخلفيّة الأكاديميّة والمهنيّة للطالب المرشّح. لتلقي تفاصيل أوفي عن مواضيع شهادة التّدريس اضغط هنا:  לקבלת פרטים נוספים על מקצועות הוראה נא ללחוץ כאן

    .

    هل يوجد مسارات أكاديميّة مختصرة؟

    نعم؛ المسار المختصر يتمثّل من خلال عدد نقاط الاستحقاق للبرنامج وليس بالمدّة الوقتيّة للبرنامج، المبنيّة على مدار سنتين. عدا برنامج المعلمين العاملين، والّذي يمكن اتمامه بغضون سنة واحدة. المسارات المختصرة معدّة للطلبة وذوي ألقاب متقدّمة، للمعلمين ذوي الخبرة، ولطلبة قسم التّربية. لتفاصيل أوفى عن الماسارت والخطط التّعليميّة: לקבלת פרטים נוספים על מסלולים מקוצרים נא ללחוץ כאן.

     

    هل يمكن إتمام الدّراسة في ظرف سنة واحدة؟

    يتسمرّ البرنامج التعليميّ لسنتين. للطلبة في مسار المعلمين العاملين في مجالهم، هنالك إمكانيّة لإنهاء البرنامج الدّراسيّ في غضون سنة واحدة، في يومين في الأسبوع على الأقل، في حالة قدر الطّالب على إدراج جميع المساقات في البرنامج مع الأخذ بعين الاعتبار كل الإلزامات والقيود في المنظومة التّعليميّة.

     

    أنا طالب/حاصل على لقب من دائرة التّربية، هل بإمكاني خوض برنامج شهادة التّدريس؟

    على الطّلبة الدّارسين للقب الأول في مجال التّربية أن يدرسوا في إطار دائرة جامعيّة أخرى (חוג)، في مجالٍ يلائم المجالات المختلفة المتوفرة في برنامج شهادة التّدريس. لتلقي معلومات إضافيّة عن المجالات الملائمة:לקבלת פרטים נוספים על חוגי לימוד המתאימים להוראה נא ללחוץ כאן

     

    ما تكلفة رسوم القسط الجامعيّ للبرنامج؟

    تكلفة برنامج شهادة التّدريس يعادل تكلفة سنة واحدة من دراسة اللّقب الثّاني. رسوم الدّفع هي لعامين دراسيين، وينقسم كالتّالي: 50% للسنة الأولى، و 50% من هذه الرّسوم للسنة الثّانية. حتّى في المسارات الّتي بالإمكان إنهاء البرنامج في سنة واحدة، يجب دفع جميع رسوم القسط الجامعيّ (عامين دراسيين). 

    התמחות בהוראה (סטאז')

    על ההתמחות בהוראה

    עם סיום לימודי תעודת ההוראה חלה חובת התמחות בהוראה על כל בוגרי הכשרות המורים באוניברסיטאות ובמכללות האקדמיות להוראה. רק לאחר שעמד בהצלחה בשנת ההתמחות, יקבל המורה ממשרד החינוך רישיון הוראה קבוע .משרד החינוך הוא שקובע את התנאים והכללים לשנת ההתמחות ולקבלת רישיון הוראה קבוע.

    התמחות בהוראה היא שנת עבודתו הראשונה של המורה, לאחר סיום לימודיו לתעודת הוראה. בשנה ההתמחות עליו לעבוד לפחות שליש משרה, בתחום שבו התמחה בלימודי תעודת ההוראה, להשתתף בסדנה מלווה במוסד המכשיר ולקבל לווי על ידי מורה חונך בבית הספר שבו מלמד.

    שנת ההתמחות היא שנת הוראה לכל דבר. המורה עובד בשכר, צובר שנת ותק, ומוטלות עליו חובות וזכויות בהתאם לכל עובד הוראה.

    מטרת שנת ההתמחות בהוראה היא לתמוך במורה בשנת עבודתו הראשונה בתחום הפדגוגי והדידקטי, ליצור גשר בין התאוריה למעשה החינוכי, ללמוד על מידת התאמתו של המורה המתחיל למערכת החינוך ולטפח את זהותו המקצועית. ממחקרים שונים עולה כי שנת ההתמחות יוצרת תרבות של קליטה מיטבית של מורים חדשים, מונעת נשירה בהמשך הדרך ויוצרת זהות והתפתחות מקצועית.

    במהלך שנת ההתמחות המורה המתמחה חייב בשני שלבי הערכה. הערכה מעצבת במחצית השנה והערכה מסכמת עם סיום השנה. ההערכה נעשית על ידי הגורמים המלווים בבית הספר שבו עובד המתמחה. עמידה בהצלחה בשלב ההערכה מקנה רישיון הוראה ממשרד החינוך.

    עם סיום מכלול חובותיו יעמדו לרשות של המורה שלושה מסמכים: תואר ראשון; תעודת הוראה; רישיון הוראה.

    סדנאות ההתמחות

    על כל מתמחה חלה חובת השתתפות בסדנת התמחות. הסדנאות נערכות בכל המוסדות להשכלה גבוהה. הלומדים בסדנאות משלמים דמי הרשמה בלבד. מטרת הסדנאות היא לתמוך בתהליכי ההסתגלות המקצועיים, לאפשר למתמחים לפתח שיח עם עמיתים על קשיים ועל אתגרים העומדים בפניהם בתחום הדידקטי והפדגוגי ולבחון את עמדותיהם ואת תפיסותיהם החינוכיות והמקצועיות.

    אישורים לצורך כניסה להוראה כמורה מתמחה

    בנסיבות מסוימות סטודנטים לתעודה הוראה שטרם סיימו את כל חובותיהם לתעודה יכולים לקבל, דרך מזכירות המחלקה ללימודי הוראה, אישור שיאפשר להם לקבל משרת סטאז' במשרד החינוך. המסמך הזה בא להסביר את התנאים לקבלת אישורים אלה.

    אישור זכאות לתעודת הוראה

    סטודנטים שסיימו את לימודיהם לתואר ולתעודת הוראה זכאים לקבל אישור זכאות לתעודת הוראה. אישור זה שווה ערך לתעודה עצמה שתוענק בטקס חלוקת תעודות הקרוב. סטודנטים במסלולים לבעלי תארים מתקדמים יהיו זכאים לאישור זה רק עם סיום לימודי התואר המוסמך.

    אישורים לצורך קבלת משרת מתמחה

    אישורים אלה יונפקו בנסיבות הבאות:

    1. הסטודנט סיים תואר אקדמי וסיים לפחות 50% מלימודי ההוראה, הכוללים את כל החובות של התנסות המעשית בהוראה.
    2. הסטודנט סיים לפחות 80% מלימודי תואר ולפחות 50% מלימודי ההוראה, הכוללים את כל החובות של התנסות מעשית בהוראה. על הסטודנט להשיג אישור של סיום 80% מהתואר דרך מזכירות הפקולטה הרלבנטית ולהציג אישור זה למזכירות של המחלקה ללימודי הוראה.

    * האישורים הנ"ל יונפקו על סמך מילוי כל החובות הלימודיות בקורסים והשגת ציון עובר.

    לשם הנפקת האישורים יש לפנות לגב' מרים אלעזרה במזכירות המחלקה ללימודי הוראה.

    הרשמה ומידע נוסף

    על כל מתמחה אשר מצא מקום עבודה, להודיע על כך למתי חי, מזכירות המחלקה לפיתוח מקצועי של עובדי חינוך בבית הספר לחינוך.

    כמו כן, עליו למלא טפסי שיבוץ שאותם ניתן לקבל במזכירות המחלקה לפיתוח מקצועי של עובדי חינוך או באתר משרד החינוך, אגף התמחות בהוראה.

    מידע נוסף על התמחות וכניסה להוראה (סטאז') ולהורדת טפסים נא לצפות באתר המחלקה להשתלמויות ולפיתוח מקצועי - היחדה לכניסה להוראה.

    מרכזת ההתמחות בהוראה באוניברסיטה העברית - ד"ר אורנה שץ-אופנהיימר.

    Cluster of courses in English on: Addressing the Challenges of Diversity in Israeli Society

    דרושים

    המחלקה ללימודי הוראה באוניברסיטה העברית שמחה לשתף אתכם בהצעות עבודה שהגיעו אלינו מבתי ספר שונים ברחבי הארץ - לאלו מכם שמחפשים עבודה בהוראה לשנה הבאה. 

    שימו לב שאנחנו רק משמשים כאן כ"צינור" להעברת המידע. לקבלת פרטים נוספים יש לפנות לבית ספר המציע את המשרה.

    ההצעות הנוכחיות הן:

     

    גמנסיה העברית בירושלים

    ההודעה פורסמה ב-19.6.2018

    בגמנסיה העברית בירושלים, בית ספר שש שנתי הגדול והוותיק בעיר, מחפשים מועמדים לשתי משרות שונות:

    1) מועמד/ת להוראת מדעים בכיתה ט [5 ש"ש] ושתי כיתות י – [6 ש"ש]. סה"כ 11 ש"ש. משרה המתאימה גם למורה בשנת סטאז' או חצי שבתון.

    2) מועמד/ת עם נסיון וותק הוראה להוראת מגמת ביולוגיה.

    קורות חיים נא לשלוח אל המנהל הפדגוגי, רם פרנקל.

     

    תיכון עירוני ג' ע"ש מוטה גור מודיעין

    ההודעה פורסמה ב-19.6.2018

    אנחנו מחפשים מורה לביולוגיה ומדעים מעולה בעל/ת קשר טוב עם תלמידים. מדובר בבית הספר עירוני ג' ע"ש מוטה גור במודיעין למשרה מלאה בשנה"ל הקרובה.

    ד"ר רותי גוייצקי
    רכזת מגמת ביולוגיה ואוריינות מדעית
    רכזת שכבה י'
    תיכון עירוני ג' ע"ש מוטה גור מודיעין
    טל.: 050-6431979
    מייל: guetskyruthie@gmail.com

     

    גימנסיה העברית בירושלים

    בשנת הלימודים הבאה (תשע"ט 2018-19) ל"גימנסיה העברית" דרושים מועמדים ומועמדות לחינוך כיתה ז'. 
    על המועמדים/ות להיות עם תעודת הוראה באחד ממקצועות ההוראה הבאים: תנ"ך, הסטוריה, לשון, אנגלית, מדעים ומתמטיקה.
    נשמח לקבל מורים חדשים, בעלי תעודת הוראה, בכלל התחומים. עדיפות למעוניינים/ות גם לחנך.
    קורות חיים יש לשלוח אל המנהל הפדגוגי בגמנסיה, רם פרנקל:
    ramfr@outlook.com

     

    תיכון הראל

    לתיכון הראל דרושים לשנה"ל תשע"ט מורים רציניים להוראה במגמות ביולוגיה וביוטכנולוגיה בעלי רקע במחקר.

    ניתן לפנות ל: ד"ר רותם פניגר בריש 

    מדריכה ארצית מגמת ביוטכנולוגיה משרד החינוךומורה בתיכון הראל מבשרת ציון 

    טל' - 0505627409

     

    פניית בית ספר "שיטים", ערבה תיכונה

    שמי אילן פלד ואני נציג ועד הורים בצוות גיוס מורים לביה"ס התיכון שיטים דרכא שבערבה התיכונה.

    לאור המרחק הגיאוגרפי ממרכזי הפעילות של המדינה ,אנו סובלים ממחסור בכוח הוראה מקצועי ואיכותי לבתי הספר שלנו.

    1.       בימים אלו אנו מתחילים בשיווק וגיוס של מורים וסטודנטים להוראה ,מכל רחבי הארץ , במטרה למשוך אלינו אנשים טובים ואיכותיים לקראת השנה הבאה והכל למען ילדי הערבה.
    2.       למרות המרחק הגיאוגרפי , החום בקיץ ואורח חיים כפרי וייחודי יש לנו המון דברים להציע למי שירצה לעשות משהו משמעותי וחינוכי אצלנו בערבה:
    3.           יש לנו אזור יחיד ומיוחד – הערבה הקסומה שלנו
    4.           יש לנו חיי קהילה מיוחדים וכמעט שכולם מכירים את כולם (לפעמים זה גם חיסרון)
    5.           יש לנו תכניות למשיכת מורים והקלות במס
    6.           יש אצלנו בביה"ס אקלים חינוכי נעים ורגוע יחסית לאזורים אחרים בארץ.
    7.           להצטרף לקהילה שלנו כמורה ולחיות בערבה זאת ציונות אמתית ועשייה חינוכית חשובה.
    8.           והכי חשוב....יש לנו את הילדים הכי טובים בארץ

    בברכה

    אילן פלד

    מושב חצבה 

    מצורף גם קובץ רלוונטי

     

    פניית בית ספר זיו, ירושלים

    בית ספר זיו ומרקס בירושלים מחפש מורים/ות לשנת הלימודים הבאה (תשע"ט) בספרות, תנ"ך, מתמטיקה, אנגלית, מדעים, ערבית ומקצועות נוספים.

    בית הספר שלנו מאמין בחינוך ערכי, מאיר פנים ואכפתי, ברמת הוראה גבוהה ומקצועית ובאמונה מלאה בפוטנציאל הגלום בכל תלמיד ותלמידה.

    אנחנו מחפשים אנשים מחויבים, שמוכנים להצטרף לצוות איכותי, מקצועי ומסור העושה את עבודתו באהבה רבה ורואה במעשה החינוכי שליחות וייעוד. 

    אנחנו מחפשים אנשים שמוכנים לבוא לחנך, להשפיע, לעמוד באתגרים. אנשים שמאמינים באדם, בנכונותו להשתנות וביצירה של חברה טובה וצודקת יותר.

    דרישות התפקיד:

    • תואר ראשון או שני בתחום ההוראה
    • תעודת הוראה
    • נכונות לשאת בתפקידי חינוך כיתה
    • נכונות לעבודה בחצי משרה לפחות
    • ניסיון בהוראה והמלצות - יתרון

    נא לשלוח קורות חיים לכתובת המייל של הנהלת בית הספר - ziv@ziv-school.com 

    בברכה,

    הנהלת בית ספר זיו

     

    פניית בית ספר תיכון בית חשמונאי

    מחפשים מורים באזרחות, ספרות והיסטוריה לשנת הלימודים תשע"ט. 

    נא לפנות במייל למנהל: itsik219@gmail.com