היחידה לכניסה להוראה

המורה החדש, הנכנס עם ידע מקצועי ומוטיבציה ראשונית למלאכת ההוראה, נתקל במציאות מורכבת, היוצרת מתח פנימי – מקצועי. לעיתים קיים אצלו אף ספק ביחס לשאלה האם מספיקים הכלים והידע התיאורטי והיישומי שרכש במהלך הכשרתו. המורה עשוי למצוא עצמו בודד במערכת מובנית, ללא מערך תמיכה וכלים להתמודדות מול אנשי צוות ותיקים, הנהלה, הורים, תלמידים ועוד.

במהלך השנים האחרונות התפתחה במשרד החינוך תפיסה פדגוגית וארגונית, שמטרתה לסייע למורים בשלב כניסתם להוראה, לתמוך בקליטתם של מורים איכותיים ולאפשר התמדה מקצועית לשנים ארוכות. תפיסה זו מלווה בהבנה ההולכת ומתגבשת בישראל, המבקשת לממש רצף התפתחותי – מקצועי של עובדי הוראה מקצועיים, הכולל שלושה שלבים להתפתחות המקצועית של עובדי הוראה: שלב ההכשרה, שלב הכניסה להוראה ושלב ההוראה - פיתוח מקצועי. על פי תפיסה זו המורה לומד לאורך כל חייו המקצועיים, כלומר - תפיסת מקצוע ההוראה היא - למידה מתמשכת.

 

במהלך עשר השנים האחרונות הוגדר שלב הכניסה להוראה כשלב מוגדר, המתמשך על פני רצף הקליטה של מורים לאורך שלוש שנים.

במטרה ליצור הליך פדגוגי וארגוני מקיף, התומך בכל בוגרי תעודת ההוראה עם כניסתם לעולם ההוראה מרוכז הטיפול הכולל בשנת ההתמחות ובשנתיים הנוספות של הקליטה ב"היחידה לכניסה להוראה" בבית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית בירושלים, כחלק מהמחלקה להשתלמויות ולפיתוח מקצועי ולצד המחלקה לתעודת ההוראה.
שלב הכניסה להוראה (התמחות + שנה א' ו-ב'), שמטרתו לסייע למורים המתחילים ליצור תהליכים רפלקטיביים אודות התנסותם הראשונית ולהעמיק את תודעתם המקצועית – ילווה בהערכה ובמחקר.

היחידה, בתוך בית הספר לחינוך המהווה מקור של ידע אקדמי, מחקרי ומקצועי בתחום ההוראה והחינוך, עוסקת באפיונים הייחודיים של תהליכי הכניסה לעבודה של מורים חדשים ומושתתת על תפיסות מקצועיות וארגוניות, בזיקה לשלב הכניסה להוראה, מתוך הנחה, שבשנים הראשונות לעבודתם מורים מעצבים את התפיסות החינוכיות שלהם ומבנים את זהותם המקצועית, שתלווה אותם לשנים ארוכות.

במסגרת "היחידה לכניסה להוראה", אנו מציעים סדנאות התמחות בהוראה (סטאז'), סדנאות לפיתוח מקצועי למורים חדשים בשנה א' לעבודתם (שנה לאחר ההתמחות) וכן קורסים להכשרת מורים חונכים ומלווים, המלווים את המתמחים והמורים החדשים בשנות עבודתם הראשונות בבתי הספר.

מתמחים בהוראה – שנת ההתמחות בהוראה - סטאז'

שנת ההתמחות (סטאז') היא שנת ההוראה הראשונה בבית הספר. בסיומה של שנה זו ועם עמידה בהצלחה בדרישותיה, תהיו זכאים לרשיון הוראה המעניק מעמד של מורה מן המניין במערכת החינוך.

איגרת למתמחה לקראת שנת ההתמחות לשנת תש"פ:

מי יכול להתחיל את שנת ההתמחות?

  • סטודנט לתעודת הוראה שסיים את כל חובות ההתנסות וסיים לפחות 80% מלימודי תעודת ההוראה והתואר.
  • סטודנט לתעודת הוראה, שלא עומד בתנאי סעיף א' אך יעבוד בשנת תש"פ כמורה בבית הספר - יש ליצור קשר עם יחידת כניסה להוראה – עירית שריג – 054-6624858.

מי פטור מהתמחות?

  • עובדי הוראה הקבועים במערכת החינוך
  • עובדי הוראה שסיימו ארבע שנות הוראה

על מנת להגיש בקשה לפטור מהתמחות יש לפנות למר משה מאיר, אחראי על פטור מהתמחות במשרד החינוך.

 מה כוללת שנת ההתמחות בהוראה?

  • עבודת הוראה בבית ספר המוכר להתמחות (סטאז')
  • עבודת הוראה בהיקף של שליש משרה לפחות, בתחום הדעת אליו הוכשרת ובשכבת הגיל אליה הוכשרת
  • עבודת ההוראה הינה בשעות תקן ובשכר מלא
  • משך העבודה הינו לפחות חצי שנה רצופה
  • עבודת ההוראה הפרונטלית תעשה בכיתות בהן לפחות 15 תלמידים
  • חניכה של מורה חונך – מפגש חניכה שבועי בן שעה
  • עמידה בהצלחה בתהליך הערכה
  • השתתפות בסדנת התמחות באוניברסיטה

הנכם מוזמנים למפגש "עד האחד בספטמבר" בתאריך 2.7.2019 שייערך בבית הספר לחינוך קמפוס הר הצופים בין השעות 17:30 - 20:00. מיקום מדויק יימסר בהמשך.

לקראת שנת ההתמחות בהוראה

אתרים לחיפוש עבודה בבתי הספר

ניתן למצוא מודעות על משרות הוראה גם באתרי רשתות חינוך כגון: אורט, ברנקו-וייס, עמל, דרכא, עתיד ועוד...

שאלות לקראת ראיון בבית הספר

דרישות שנת ההתמחות לבדיקה מול מנהל/ת בית הספר

מידע על שנת ההתמחות – אתר אגף התמחות וכניסה להוראה

מסגרות המאושרות להתמחות לשנת תש"פ

אתר הסטאז'קל

האתר שילווה אותך בשנת ההתמחות – התמקדות באתר בהפנייה – "למורה המתמחה" - "מצאתי עבודה"

מצאתי עבודה! מה עכשיו?

אתר הסטאז'קל

האתר שילווה אותך בשנת ההתמחות

יש לבצע את שלבים 1- 4 באתר הסטאז'קל ובנוסף להרשם לסדנת ההתמחות באוניברסיטה העברית.

להלן פירוט השלבים: 

  1. "נפגשתי עם המנהל"
    דרישות שנת ההתמחות – לבדיקה מול מנהל/ת בית הספר
  2. "נפגשתי עם החונך"
  3. "פתחתי תיק במשרד החינוך"
  4. "שלחתי טופס אישור מסגרת"
  5. סדנת ההתמחות באוניברסיטה העברית

סדנת ההתמחות באוניברסיטה העברית

סדנת ההתמחות מהווה מקום לשיתוף, התבוננות ולמידה מהתנסותכם כמורים בבתי הספר. הסדנא משלבת את הפרקטיקה, אותה אתם מביאים, עם התיאוריה בתחום ומהווה מקום בטוח לשיח ושיתוף בהצלחותיכם והאתגרים עימם אתם מתמודדים יום יום בבית הספר.

פרטי הסדנאות

  • היקף סדנת ההתמחות: 60 ש"ש – אחת לשבועיים למפגש בן 4 שעות אקדמיות
  • מועדי פתיחת הסדנאות: 
  • המפגש הראשון של סדנת ההתמחות ייערך בתאריך 21.8.19 
  • למתמחי רביבים והזנק להוראה ייערך מפגש ראשון בתאריך 22.8.19 

    המפגשים יתקיימו משעה 16:30-19:45. לגבי מיקום ומועד יישלחו הודעות לנרשמים.

  • ימים ושעות: מתוכננות קבוצות בימי א' וכן בימי ד' בין השעות 16:30-19:45. לתשומת לבכם- החל מיום 5/9/19 הקבוצה של הסדנא ביום ד' מלאה. ניתן להרשם רק לימי א'. 
  • מקום ההכשרה: בית הספר לחינוך האוניברסיטה העברית בירושלים, הר הצופים

דמי הרשמה וטיפול לסדנת ההתמחות

  • בוגרי תעודת הוראה ו/או תואר של האוניברסיטה העברית נדרשים בתשלום של דמי הרשמה בלבד, בסך 250 ש"ח.
  • בוגרי תעודת הוראה של אוניברסיטאות אחרות או מכללות נדרשים בתשלום דמי הרשמה של 250 ש"ח ובתשלום שכר לימוד בסך של 945 ש"ח.
  • דמי ההרשמה לא יוחזרו במקרה של ביטול.

עלויות נוספות

  • אפשרות לשימוש בחניון האוניברסיטה העברית קמפוס הר הצופים – 80 ש"ח לכל השנה.
  • אפשרות להשתמש בחניון ביום סדנת ההתמחות משעה 16:00 אחר הצהריים.
  • המעוניינים להסדיר חניה, מתבקשים לעשות זאת במסגרת טופס ההרשמה וממשק התשלום.
  • לשאלות ולפרטים מנהליים נוספים, נשמח לעמוד לרשותכם במזכירות המחלקה להשתלמויות ולפיתוח מקצועי של בית הספר לחינוך. יש לפנות לגב' חנה בכור-לסר, טל' 02-5882036, דוא"ל janettebl@savion.huji.ac.il.

להרשמה לסדנת התמחות

ההרשמה תתבצע באמצעות מילוי טופס מקוון ולאחריו, תשלום בכרטיס אשראי באמצעות ממשק מאובטח:
https://education.huji.ac.il//formhishstaz2019

בהרשמתכם המקוונת תתבקשו למלא פרטים על בית הספר בו תעבדו ועל המורה החונך שיחנוך אתכם בשנת התמחותכם. במידה ועדיין לא מצאתם עבודה, ניתן להרשם לסדנא ולאחר מציאת מקום עבודה חשוב שתמלאו בשנית טופס זה ובו כל הפרטים הנדרשים.

שימו לב, הרשמה זו הינה לסדנת ההתמחות באוניברסיטה במקביל להרשמה זו עליכם לדווח למשרד החינוך כי הנכם משתתפים בסדנת התמחות ולכן יש להרשם לאישור מסגרת התמחות במשרד החינוך.

לקראת שנת ההתמחות בהוראה אנו שמחים להזמינכם למפגש שיח והיערכות נוסף, שיתקיים בתאריך 2.7.19  בין השעות 17:00- 20:00. מצורפים בזאת תוכנית המפגש וקישור להרשמה למפגש:

עד האחד בספטמבר תשפ.pdf

הרשמה למפגש הכנה לקראת ההתמחות- עד ה 1 בספטמבר

במהלך שנת ההתמחות

מומלץ כי במהלך שנת ההתמחות תעזרו באתר הסטאז'קל בעבור הנושאים הבאים:

סדנא לפיתוח מקצועי של מורים חדשים - שנה א' – שנת ההוראה הראשונה שלאחר ההתמחות

שנת ההוראה הראשונה של מורה הינה השנה שלאחר שנת ההתמחות. בשנה זו הנך ממשיך את תהליך כניסתך להוראה ולכן משרד החינוך ממשיך להעניק לך תמיכה וליווי מקצועי ואישי.

בשנה זו עליך להשתתף בסדנא לפיתוח מקצועי של מורים חדשים- שנה א' – סדנא בת 30 שעות שנתיות (ש"ש)

פרטי הסדנא

  • מועד תחילת הסדנא: נובמבר 2019
  • משך הסדנא: מפגש בן 3 שעות אקדמיות אחת למספר שבועות
  • הסדנא תתקיים בימים ושעות: ימי ד' 16:30-19:00
  • מקום הסדנא: בית הספר לחינוך האוניברסיטה העברית בירושלים, הר הצופים
  • עלות הסדנא: דמי הרשמה וטיפול- בסך של 150 ש"ח. דמי שימוש בחניון במועדי הסדנא: 80 ש"ח 
  • בשנה זו הינך זכאי לליווי של מורה מלווה בבית הספר – 20 ש"ש

להרשמה לסדנא לפיתוח מקצועי של מורים חדשים- שנה א' בבית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית, אנא ראו את הקישורים לטופס הרשמה ולטופס התשלום למטה. לשאלות נוספות במידת הצורך, אנא פנה למזכירות המחלקה להשתלמויות ולפתוח מקצועי, בטל' 02-5882036 /02-5880128 , או למייל : janettebl@savion.huji.ac.il .

ההרשמה לסדנא תתבצע באמצעות רישום בטופס מקוון, שלאחריו יש לבצע תשלום בממשק דיגיטלי מאובטח בכרטיס אשראי. תכנית הקורס ותאריך פתיחת הקורס, ישלחו לנרשמים.

טופס ההרשמה לסדנא לפתוח מקצועי תש''פ

טופס תשלום מאובטח תש''פ

קישורים נוספים:

 פירוט על שנת ההוראה הראשונה שלאחר ההתמחות, אגף התמחות וכניסה להוראה.

הכשרת חונכים ומלווים-שלב א'

קורס חונכים ומלווים היברידי (מקוון+מס' מפגשים פנים אל פנים) - תש"פ 2019-2020 - שלב א'
תכנית הכשרה בת שנתיים לקבלת תעודת חונך/מלווה-30 שעות בכל שנה


מבוא:

עם כניסתו של המורה החדש למערכת החינוך ובמהלך שלוש השנים הראשונות שלו הוא מלווה על ידי מורה חונך/מלווה. תפקיד החונכות התגבש בשנים האחרונות והחונך והמלווה תומכים בקליטתם של המתמחים והמורים החדשים ושותפים בהערכתם.
התפתחותו המקצועית של עובד הוראה, במסגרת מתווה הפיתוח המקצועי ברפורמות "אופק חדש" ו"עוז לתמורה" מאפשרת לעובדי הוראה מתאימים להתמקצע בחניכה ובליווי, במסגרת מסלולי הקידום. תפיסת תפקיד החונכות הוא חלק ממערך התפקידים במערכת החינוך, המחייב הכשרה מקצועית מתאימה.

מטרות התכנית:

התכנית מיועדת למורים החונכים מורים מתמחים או מלווים מורי שנה א' ( שסיימו התמחות בשנת תשע"ט).

  1. פיתוח תפיסת תפקיד של "מורה חונך" /"מורה מלווה" כעמית – מסייע לסטודנט, למתמחה ולמורה החדש בתוך מערכת חינוכית נתונה.
  2. טיפוח כישורי הנחיה והדרכה, לשם זיהוי צרכיו של המתמחה ועובד ההוראה החדש ותמיכה בהיקלטותו ובהסתגלותו המקצועית במערכת החינוך.
  3. הקניית כלים ליצירת דיאלוג דידקטי חינוכי רפלקטיבי לשם תמיכה בהתפתחותו המקצועית האוטונומית של המתמחה ועובד ההוראה החדש בשנים הראשונות של כניסתם למקצוע ההוראה.
  4. פיתוח כלים ובחינת דרכי הערכה לשם הערכת המתמחה ועובד ההוראה החדש, לקראת קבלת רישיון עיסוק בהוראה וקבלת קביעות אחר כך במערכת החינוך.
  5. פיתוח כלים להבניית תרבות קליטה ראויה במערכת החינוך.

קריטריונים וכישורים הנדרשים להשתתפות בקורס:

  1. תואר ראשון (B.A+תעודת הוראה / B.ED ממוסד מוכר)
  2. ותק של חמש שנים לפחות בהוראה
  3. המלצה של מנהל בית הספר, או הפיקוח
  4. ראיון קבלה לבחינת התאמתו של עובד ההוראה לתפקיד חונכות
  5. התנסות בחונכות במקביל לשנת הלימודים.

הקורסים להכשרת חונכים יעסקו בין השאר בנושאים הבאים:

  • פיתוח כישורי הנחיה והדרכה, דרכים ליצירת תקשורת בין אישית, שלבי התפתחות בתהליך ההדרכתי, תהליכים דינמיים- גלויים וסמויים, מודלים שונים של הדרכה והנחייה (הקוגניטיבי, האנליטי, הרגשי ועוד), זיהוי סגנון אישי של הדרכה
  • גיבוש תפיסת תפקיד החונכות, פיתוח זהות מקצועית
  • הכרת הקשיים של עובדי הוראה חדשים
  • דרכים לצפייה בשעורים
  • פיתוח שיח רפלקטיבי – מתן משוב, פיתוח יכולת קשב ויצירת דיאלוג עם המתמחה
  • דרכי הערכה- היכרות עם כלי ההערכה: הערכה מעצבת, הערכה מסכמת, תהליך ההערכה מנקודת מבטו של המוערך, קונפליקטים פנימיים בהערכה
  • פיתוח מנהיגות, העצמה של הפרט בתפקידו
  • המערכת הבית ספרית – מבט ארגוני
  • שיתוף פעולה, תחרות, מוטיבציה בעבודת הצוות הבית ספרי
  • יחסי גומלין עם מוסד ההכשרה
  • סוגיות אתיות בתהליכי הדרכה והנחייה

מטלת סיכום:

  • בניית תיק חונכות/ליווי בהתאם לכלים שהוקנו בקורס
  • תיעוד השיח המתקיים בפגישות החונכות והליווי
  • ניהול יומן עבודה, ניתוח מצבי הוראה והדרכה אישית
  • תיעוד התפתחותו המקצועית של המתמחה/המורה החדש
  • יישום כלי חונכות וליווי בהתנסות מעשית ותיעודו באופן מקצועי.

דרישות התכנית

נוכחות חובה בשיעורים (מעל 20% היעדרות ההשתתפות בקורס לא תוכר).
עמידה במטלות התכנית כאמור.
 

דמי הרשמה/שכר לימוד/עלויות נוספות:

דמי הרשמה וטיפול:  150 ₪.
שכר לימוד: ההשתלמות מתוקצבת על ידי משרד החינוך.
עלויות נוספות: שימוש בחניון האוניברסיטה העברית, קמפוס הר הצופים - 80 ₪ לכל השנה. המעוניינים לחנות בקמפוס נדרשים להסדיר זאת טרם פתיחת הקורס. 

התשלום יבוצע בכרטיס אשראי, באמצעות ממשק דיגיטלי מקוון ומאובטח, שיועלה בקרוב לאתר זה.

הרשמה:

כאמור, מדובר בהכשרה של 60 שעות במהלך שנתיים- 30 שעות בכל שנה, שרק בסיומן תינתן לזכאים תעודת "מורה חונך".

יש למלא את טופס ההרשמה, לצרף טופס המלצת מנהל ולמלא טופס תשלום.

להשלמת ההרשמה, יש לשלם את דמי ההרשמה והטיפול, כאמור למעלה.

הכרה לגמול השתלמות פיתוח מקצועי ב"אופק חדש" וכן מימון קרנות השתלמות- בהתאם להנחיות משרד החינוך.

מידע נוסף על מדיניות משרד החינוך בנושא אופק חדש נמצא באתר משרד החינוך.

 היקף ההשתלמות: הכשרה אוניברסיטאית בת 30 שעות במשך שנה.
 מועד פתיחת שנת ההשתלמויות: נובמבר 2019.
 ימים ושעות: ימי א', 19:45-16:30, אחת לשבועיים מפגשים בני 3 שעות אקדמיות  
 מקום ההשתלמות: בית הספר לחינוך, האוניברסיטה העברית בירושלים, הר הצופים.