דף הבית / מחקר / פרסומים

פרסומים לפי שנים

פרסומים

Z
Zak, U., Avrahami, J., & Kareev, Y. . (2019). The lions–foxes dilemma: The case of chess tournaments. Journal of Economic Psychology, 75, 102099. doi:10.1016/j.joep.2018.08.008
Zembylas, M., & Bekerman, Z. . (2019). Engaging with teachers’ difficult knowledge, seeking moral repair: the entanglement of moral and peace education. Journal of Peace Education, 16(2), 155-174. doi:10.1080/17400201.2018.1555154
Zion-Waldoks, T., Irshai, R., & Shoughry, B. . (In Press). The First Female Qadi in Israel’s Shari`a (Muslim) Courts: Nomos and Narrative. Shofar: An Interdisciplinary Journal of Jewish Studies, 38(2).
Zion-Waldoks, T., & Motzafi-Haller, P. . (2018). “Whose House Is This?” Gendered (Dis) belongings, Homemaking, and Displacement in Israel’s Rabbinic Courts. Signs: Journal of Women in Culture and Society, 44(1), 177-203. doi:10.1086/698282
Zion-Waldoks, T. . (2018). Mind the Gap: The Cost of Missing Gender in the Jewish Nation-State Question. בתוך S. Rabinowitz (Ed.), Defining Israel: Sources and Reflections on the Nation-State Debate ('עמ 157-170). Hebrew Union College and the University of Pittsburgh Press.
Zohar, A., & Hipkins, R. . (2019). How “tight/loose” curriculum dynamics impact the treatment of knowledge in two national contexts. Curriculum Matters, 14, 31-47. doi:10.18296/cm.0028
Zohar, A. . (2019). Wide scale implementation through capacity building of senior leaders: the case of teaching thinking in Israeli schools. בתוך D. Hung, Lee, S. S., Toh, Y., Wu, L. K., & Jamaludin, A. (Eds.), Innovations in educational change - Cultivating ecologies for schools. Singapore: Springer. doi:10.1007/978-981-13-6330-6_3
Zohar, A. . (In Press). Connecting the Islands to a Continent. Jerusalem: Magness.
Zohar, A., & Lustov, E. . (2018). Challenges in addressing metacognition in professional development programs in the context of instruction of higher-order thinking. בתוך Y. Weinberger & Libman, Z. (Eds.), Contemporary Pedagogies in Teacher Education and Development. doi:10.5772/intechopen.76592
Zohar, A. . (2018). Forward. בתוך Y. J. Dori, Mevarech, Z. R., & Fan, L. (Eds.), Cognition, Metacognition, and Culture in STEM Education. Springer, Cham.
Zohar, A., & Busherian, O. . (2020). Adapting Curricula and Learning Materials to the 21st Century. Jerusalem: Center for Knowledge and Research in Education, The Israel Academy of Sciences.
ב
בורנשטיין-בר יוסף, י, בן-משה, ש, בס, א, וייס, מ, רימון, ל, מאירוביץ', ל, & קמפף-שרף, א. (2020). משולחנה של ועדת האתיקה: סיכום פעילות וועדת האתיקה בשנים 2017 עד 2019. פסיכואקטואליה רבעון הסתדרות הפסיכולוגים בישראל, 68-66.
בורנשטיין-בר יוסף, י, בן-משה, ש, בס, א, וייס, מ, רימון, ל, מאירוביץ', ל, & קמפף-שרף, א. (2019). משולחנה של ועדת האתיקה: מסירת חומרי גלם של מבחנים פסיכולוגיים בהוראת בית המשפט. פסיכואקטואליה רבעון הסתדרות הפסיכולוגים בישראל, 61-60, 64.
בורנשטיין-בר יוסף, י, בן-משה, ש, בס, א, וייס, מ, רימון, ל, מאירוביץ', ל, & קמפף-שרף, א. (2019). משולחנה של ועדת האתיקה: הסכמה מדעת בטיפול בהפרעות אכילה. פסיכואקטואליה רבעון הסתדרות הפסיכולוגים בישראל, 61-59.
בורנשטיין-בר יוסף, י, בן-משה, ש, בס, א, וייס, מ, רימון, ל, מאירוביץ', ל, & קמפף-שרף, א. (2019). משולחנה של ועדת האתיקה: סוגיות מקצועיות-אתיות בהדרכה. פסיכואקטואליה רבעון הסתדרות הפסיכולוגים בישראל, 63-62.
בורנשטיין-בר יוסף, י, בן-משה, ש, בס, א, וייס, מ, רימון, ל, מאירוביץ', ל, & קמפף-שרף, א. (2018). משולחנה של ועדת האתיקה: סוגיות אתיות באבחון והערכה. פסיכואקטואליה רבעון הסתדרות הפסיכולוגים בישראל, 61-58.
בורנשטיין-בר יוסף, י, בן-משה, ש, בס, א, וייס, מ, רימון, ל, מאירוביץ', ל, & קמפף-שרף, א. (2018). משולחנה של ועדת האתיקה: סוגיות מקצועיות-אתיות בעבודת הפסיכולוג עם מתבגרים. פסיכואקטואליה רבעון הסתדרות הפסיכולוגים בישראל, 58-53.
בורנשטיין-בר יוסף, י, בן-משה, ש, וייס, מ, קופלביץ, נ, & קמפף-שרף, א. (2018). משולחנה של ועדת האתיקה: הפרת החסיון על טיפול פסיכולוגי בפני המערכת המשפטית מנקודת ראות מקצועית אתית. פסיכואקטואליה רבעון הסתדרות הפסיכולוגים בישראל, 63-60.
בורנשטיין-בר יוסף, י, בן-משה, ש, וייס, מ, קופלביץ, נ, & קמפף-שרף, א. (2018). משולחנה של ועדת האתיקה: סוגיות ודילמות אתיות במתן אבחנות ובקביעת תוכנית טיפולית. פסיכואקטואליה רבעון הסתדרות הפסיכולוגים בישראל, 63-61.
ח
חלבי, ר. (2018). הוראה דיאלוגית באקדמיה: קשיים, אתגרים והזדמנות ללמידה, ביקורתית , פעילה ומעורבת. רב גוונים, 17(4), 147-125.